李文娟

一、開設(shè)英語影視選修課的意義

1.英語影視選修課能激發(fā)學(xué)生對英語的興趣。我們可以采取多種方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,而電影無疑是很好的一種。通過電影能夠掌握常用的口語句型,更重要的是學(xué)生可以通過電影情節(jié)非常容易地理解這種句型的適用語境。電影里精彩、詼諧的對白,演員們精湛的演出,扣人心弦的故事情節(jié),無不讓學(xué)生們對英語產(chǎn)生巨大的興趣。電影可以對學(xué)生進(jìn)行大量的視聽語言輸入活動(dòng),大大地豐富了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,拓寬了學(xué)習(xí)渠道,促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí),改變“一本書、一支粉筆、一張嘴”的落后教學(xué)局面。

2.英語影視選修課有利于培養(yǎng)文化意識(shí)。在外語教學(xué)中,文化是指所學(xué)語言國家的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價(jià)值觀念等。接觸和了解英語國家文化有益于對英語的理解和使用,有益于加深對本國文化的理解與認(rèn)識(shí),有益于培養(yǎng)世界意識(shí)。電影恰好是文化的最好載體之一。電影中展現(xiàn)了普通人們生活的各個(gè)場景:工作、學(xué)習(xí)、戀愛、婚姻、宴會(huì)、體育、節(jié)日慶典、宗教儀式等。

教師在學(xué)生看電影的過程中,可以有意地加強(qiáng)對文化的引導(dǎo),對電影中出現(xiàn)的和我國不一樣的文化意識(shí)和行為規(guī)范,可以去其糟粕、取其精華地介紹給學(xué)生。

3.擴(kuò)大學(xué)生的視野、陶冶學(xué)生的情操。高中學(xué)生對外部世界充滿了好奇與渴望,可是繁重的學(xué)業(yè)使他們沒有太多的時(shí)間去體驗(yàn)外面精彩的世界。而電影這種獨(dú)特的藝術(shù)形式可以帶領(lǐng)我們?nèi)奈慈ミ^的地方,也可以讓我們做從未做過的事情。這些影片往往在講述一個(gè)故事的同時(shí),也把做人的道理告訴了人們,教導(dǎo)人們要團(tuán)結(jié)、互助、友愛、忍讓等,并使正義得到伸張、邪惡被懲處。所以,學(xué)生在看電影的時(shí)候既能擴(kuò)大視野,又可以陶冶情操。

4.創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。在英語原版電影中,我們完全浸泡在英語環(huán)境里,不知不覺地就會(huì)用英語去思考、去理解。既可以復(fù)習(xí)學(xué)過的語言知識(shí),又可以學(xué)習(xí)新的語言現(xiàn)象。我們可以借助英語電影創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,對學(xué)生大有裨益。

二、影視選修課的教學(xué)目標(biāo)

英語影視選修課的教學(xué)目標(biāo)是:通過英語影視選修課的開發(fā)和實(shí)施,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),能粗略看懂英語原版電影,了解電影的風(fēng)格及思想內(nèi)涵,提高學(xué)習(xí)的興趣,為今后的主動(dòng)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí),在提高鑒賞能力的基礎(chǔ)上,提高電影素養(yǎng)和文化意識(shí),提高個(gè)人素質(zhì),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。

三、影視選修課的開發(fā)原則

原則一:以樹立科學(xué)的人生觀和世界觀為影片的選擇依據(jù)。

原則二:多樣性。

1.選擇的影片應(yīng)該是題材多樣的。在挑選影片的時(shí)候盡量選擇多種多樣的主題和體材。

2.教學(xué)過程多樣性。教師要認(rèn)真組織教學(xué)過程,而且教學(xué)過程要多樣性。

原則三:穩(wěn)定性。選修課一旦開設(shè),就要保持一定的穩(wěn)定性。要按時(shí)按量地依照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行。

原則四:計(jì)劃性。開展選修課的教師要按照循序漸進(jìn)的原則做好計(jì)劃,遵循教學(xué)規(guī)律、遵循學(xué)科發(fā)展的規(guī)律、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,注意課程的安排應(yīng)該由淺入深,由單一到復(fù)雜。在挑選影片的時(shí)候,先看比較容易理解的,再看比較深?yuàn)W的。按照這樣的步驟逐步進(jìn)行選修課的教學(xué),學(xué)生的聽說能力、詞匯量、文化意識(shí)都可以逐步上升,教學(xué)可以取得滿意的成果。

四、影視選修課的教學(xué)方法以別惹螞蟻為例

步驟一:導(dǎo)人。通過導(dǎo)人調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并給予一定的背景知識(shí),讓他們對所看影片有所了解。

步驟二:觀看。在調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性以后,播放電影。

步驟三:回放(精講詞匯)。電影放完了一遍以后,在字幕的幫助下學(xué)生們掌握了主要的情節(jié),看懂了故事。但是,在詞匯方面學(xué)生的收獲不是很大,這需要我們將電影重新放一遍,并將重點(diǎn)和難點(diǎn)的地方反復(fù)放映,把詞匯挑選出來仔細(xì)講解。

步驟四:練習(xí)

1.排序。即將主要事件的順序打亂,然后請學(xué)生們將正確的順序理好。可以獨(dú)立完成該項(xiàng)練習(xí),也可以小組討論進(jìn)行合作完成。

2.聽寫。影片中有的對白比較精彩,教師可以挑選出比較經(jīng)典的、比較簡短的、學(xué)生力所能及的一些來聽寫。在聽寫的時(shí)候,要將字幕關(guān)閉,尤其是英文字幕更要關(guān)閉。聽寫可以分為兩種:對比較難的句子,把一個(gè)句子抽出兩、三個(gè)字,學(xué)生聽寫的時(shí)候重點(diǎn)聽這些詞匯;對容易的句子,直接聽寫全句。

3.配音。配音是學(xué)生們非常感興趣的。將電影的聲音去掉,給出英文字幕,然后讓學(xué)生分角色配音。速度要合適,要配上電影中的人物的口型,還要讀出正確的語音、語詞,讀出人物的情感,非常有挑戰(zhàn)性。

五、英語影視選修課的評價(jià)

選修課應(yīng)該建立多元化的評價(jià)體系,將形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)結(jié)合起來。我們的做法是平時(shí)表現(xiàn)+筆試+面試。平時(shí)表現(xiàn)占30%,指的是出勤、課堂表現(xiàn)、課堂筆記、資料的收集等。筆試占30%,主要是依據(jù)所觀看的電影設(shè)計(jì)一張?jiān)嚲?試卷主要是選擇題和是非題為主。題目的內(nèi)容是依據(jù)電影的客觀事實(shí)設(shè)計(jì)。實(shí)行了新的評價(jià)方法后,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)面貌有了大的改善。他們做課堂筆記更加積極了;背誦單詞、句型也不再需要教師督促;更加重視英語基礎(chǔ)知識(shí)的積累和主動(dòng)參與課堂的活動(dòng)等。過程性評價(jià)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的導(dǎo)向作用是不可低估的,它改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,對全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響。

六、結(jié)束語

將原版電影引人學(xué)生的課堂是提高聽說能力、開闊學(xué)生視野、培養(yǎng)文化意識(shí)的好辦法。它可以使影視藝術(shù)欣賞、英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)與學(xué)生的人文素養(yǎng)的提高有機(jī)結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。