馬龍海

廣東海燕電子音像出版社的中職教材經(jīng)過10年的發(fā)展，已具有一定的規(guī)模，在社會上享有一定的聲譽，是廣東省教育廳推薦使用的教學(xué)用書。目前已出版有語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機專業(yè)、旅游專業(yè)等五個系列，共71種，年銷售總量超百萬冊。各系列教材均由職教專家、專業(yè)教授和一線的職校資深教師共同編寫，為中職教學(xué)量身訂做，內(nèi)容選取深淺適宜，講述方式生動易懂，并注重實際應(yīng)用和技能培養(yǎng)，在專業(yè)教材中引用大量實際案例，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向的原則。以下是《英語》（選修）教材的特色簡介。

中等職業(yè)學(xué)?！队⒄Z》（選修）吸收了國內(nèi)外最新的英語語言理論和職教理論研究成果，并運用語言研究的“交際語境理論”、“圖式理論”、“任務(wù)教學(xué)理論”和“專門用途英語教學(xué)理論”作為理論依據(jù)和基礎(chǔ)，力求使其成為相關(guān)理論應(yīng)用于教學(xué)實踐的理想產(chǎn)物。本教材分上、下冊，每冊還配有《教師用書》、《單元訓(xùn)練及綜合測試》和教學(xué)錄音帶，適合中職、中專學(xué)校各類專業(yè)二年級以上學(xué)生使用，也可作為“三校生”高職升學(xué)輔導(dǎo)教材使用。其主要特色體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理念新穎，體現(xiàn)拓展與應(yīng)用的有機統(tǒng)一。本教材重視語言知識的循環(huán)呈現(xiàn)和交際功能的實際應(yīng)用，承認學(xué)生的差異，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展取向，達到了選修教材拓展與應(yīng)用有機結(jié)合的目標(biāo)。結(jié)構(gòu)上注意梯度安排，采用循環(huán)復(fù)習(xí)、分層推進、溫故知新、強化應(yīng)用的編排結(jié)構(gòu)，加強了聽、說、讀、寫、譯等各項語言實踐活動；練習(xí)形式和環(huán)節(jié)上鼓勵學(xué)生獨立思考和合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中摸索學(xué)習(xí)方法，形成學(xué)習(xí)策略。

2.難度適中，強化認知技能和應(yīng)用技能的培養(yǎng)。依據(jù)教育部新大綱的要求，語言知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感態(tài)度目標(biāo)、文化意識目標(biāo)等方面的設(shè)計符合當(dāng)前中職英語教學(xué)的實際狀況。內(nèi)容安排循序漸進，起點調(diào)整合理，注重與必修階段教材的銜接，適度兼顧中職英語學(xué)習(xí)者的實際英語水平?？茖W(xué)安排聽、說、讀、寫、譯等教學(xué)內(nèi)容，加大了聽力、會話和綜合能力的訓(xùn)練比重，增加了與日常生活、職場就業(yè)上崗緊密結(jié)合的教學(xué)題材，結(jié)合介紹英美文化特色和民情風(fēng)俗，通過放大應(yīng)用功能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.選材豐富，堅持知識的實用性和體裁的多樣性。本教材以實際生活、日常學(xué)習(xí)和學(xué)生熟悉的職業(yè)活動為背景選擇題材，注意教材內(nèi)容的思想性、時代性、知識性、趣味性和實用性。 “聽力訓(xùn)練”練習(xí)囊括了必要的交際功能項目；“交際會話”以角色對話的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，話題涉及家庭、社會、校園等日?；顒?；“課文閱讀”和“閱讀理解”的選材包括學(xué)習(xí)、生活、文化、科普、自然、生物、信息科學(xué)、歷史知識、民情風(fēng)俗、環(huán)境保護、人物故事等內(nèi)容，取材地道，思想健康，生動有趣。

4.個性尊重，益于任務(wù)教學(xué)和分層教學(xué)的實施。教材尊重師生選擇，提倡個性化學(xué)習(xí)，使不同類型的職校英語教學(xué)目標(biāo)具體化，也使培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)安排有的放矢。每單元均設(shè)有兩個層次的習(xí)題，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生選用，體現(xiàn)了選修教材適應(yīng)教學(xué)實際、適應(yīng)學(xué)生水平、適應(yīng)分層教學(xué)的可選性和適應(yīng)性特點。

教師們對本套教材的使用心得：

1.較好地處理了學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要與拓展學(xué)習(xí)需要的關(guān)系，滿足了學(xué)生們不同層次的需求。同時又為教師留下較大的教學(xué)選擇空間，便于教師根據(jù)教學(xué)大綱靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

2.選文兼顧了職業(yè)理想、企業(yè)文化、人文關(guān)懷和科學(xué)精神，兼顧了知識性、趣味性和時代性，少了一些說理性強、晦澀難懂的文章，教師易教，學(xué)生也更容易引起思想上的共鳴，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

3.內(nèi)容難度適中，不片面追求新知識的傳授，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。