張慧茹

中圖分類(lèi)號(hào):G71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1671-7597(2009)1120199-01

自我從事職業(yè)教育以來(lái),發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題很多,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察、分析,總結(jié)了以下幾條及采取

的相應(yīng)措施:

一、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,就沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性

不少職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生是讀不進(jìn)書(shū)又不得不讀書(shū)。原來(lái)上初中時(shí),就不愛(ài)學(xué)習(xí),可是不得不在學(xué)校里。初中畢業(yè)了,終于不用上學(xué)了,可是拗不過(guò)父母,因?yàn)楦改赣X(jué)得孩子年齡小,過(guò)早的進(jìn)入社會(huì)受不良因素影響,走入歧途,所以學(xué)生在家長(zhǎng)的逼迫下,不得不又走入校門(mén)?？墒亲约簩?shí)在是學(xué)習(xí)不進(jìn)去,怎么辦。只好得過(guò)且過(guò),當(dāng)一天和尚撞一天鐘。實(shí)際上,學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的。同學(xué)們?yōu)槭裁礇](méi)有興趣,就是因?yàn)樵诔踔械膶W(xué)習(xí)當(dāng)中,自己總是最后的,老師和同學(xué)們都挖苦他們不是學(xué)習(xí)的材料,從而自暴自棄,相信自己就是努力學(xué)習(xí)也是徒勞的。針對(duì)這種現(xiàn)象,不是一開(kāi)始就告訴他們,初中的老師和同學(xué)都是錯(cuò)誤的,而是給他提出一個(gè)小小的要求,如果每一科經(jīng)過(guò)自己的學(xué)習(xí),有明白的地方,就說(shuō)明自己并不是學(xué)不會(huì)。然后再對(duì)他們講為什么自己不能全學(xué)會(huì),是因?yàn)樗麄兝速M(fèi)了很多的時(shí)間,只要現(xiàn)在用心去學(xué),就可以彌補(bǔ)以前的損失,爭(zhēng)取用最短的時(shí)間學(xué)到盡可能多的知識(shí)。最后給他們鼓勵(lì),使他們相信自己,只要努力了,就有成果。

二、沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),就沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

來(lái)上學(xué)就是為了一個(gè)中專(zhuān)畢業(yè)證,學(xué)的如何根本不放在心上,至于學(xué)習(xí)的近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)那就更不用提了,因而學(xué)習(xí)上從不要求自己主動(dòng)去學(xué),而是老師讓干什么就干什么,表面上完成了要求,可是什么都沒(méi)有掌握透徹。作為教師,我先給他們找?guī)讉€(gè)成功的師哥和師姐及幾個(gè)很普通的畢業(yè)生的例子,讓同學(xué)們選擇,走什么樣的道路。當(dāng)然,他們都選擇成功的例子?？墒?如何成功就是自己的問(wèn)題了,60分萬(wàn)歲的想法是絕對(duì)不可取的。十七八的孩子對(duì)自己的未來(lái)很憧憬,并且非常理想化,認(rèn)為只要自己這樣做了,就一定可以成功。老師可以利用他們這一點(diǎn),在加一正確的引導(dǎo),大多數(shù)同學(xué)都可以自覺(jué)的去學(xué)習(xí)。

三、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就沒(méi)有學(xué)習(xí)效果

因?yàn)槎鄶?shù)職教的學(xué)生在初中都是所謂的差生,沒(méi)有受到老師的重視,根本沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,可以說(shuō)是混過(guò)來(lái)的?，F(xiàn)在既然來(lái)到了這里,就要幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。國(guó)外有一句名言“播種行為將收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣將收獲性格,播種性格將收獲命運(yùn)”。同學(xué)們的行為已經(jīng)基本定型,我們現(xiàn)在可以做到的是幫助同學(xué)們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,因?yàn)榱?xí)慣是影響同學(xué)們一生的關(guān)鍵。怎么辦,剛?cè)雽W(xué)時(shí),作為一名教師或者是班主任,在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),是需要付出很多精力的,每天利用課余時(shí)間和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和總結(jié)當(dāng)天的知識(shí);過(guò)一段時(shí)間后,讓同學(xué)們自己總結(jié),老師只是起一個(gè)檢查作用,不合理的地方糾正;時(shí)間長(zhǎng)了,逐漸過(guò)度到學(xué)生自己總結(jié),自己檢查,老師只起監(jiān)督作用,漸漸的同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、沒(méi)有必要學(xué)習(xí)文化課,因?yàn)槲沂莵?lái)學(xué)專(zhuān)業(yè)的

自從我從事職業(yè)教育以來(lái),一向是專(zhuān)業(yè)課好上,文化課難上,因?yàn)橥瑢W(xué)們認(rèn)為我是學(xué)汽修專(zhuān)業(yè)的,只學(xué)修車(chē)就行了,還學(xué)什么外語(yǔ)、語(yǔ)文呢。針對(duì)這種想法,我首先給同學(xué)們出了兩道題。第一題是找考上高職已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)要了一份奔馳車(chē)的說(shuō)明書(shū),讓同學(xué)們看,如果誰(shuí)能翻譯出來(lái),可以不學(xué)英語(yǔ)。第二題是如果誰(shuí)能把一段文章讀懂,概括出大意,并且用自己的語(yǔ)言流暢的說(shuō)出來(lái),可以不學(xué)語(yǔ)文。這兩道題難住了他們。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的就業(yè)不是單純的面對(duì)國(guó)內(nèi)的牌子,我們要走向國(guó)際。另外,我們還要有好的口才,為以后在面試和工作中避免出現(xiàn)張口結(jié)舌的現(xiàn)象,從而喪失了好的工作和升遷機(jī)會(huì)。

五、沒(méi)有必要學(xué)習(xí)那么多理論,因?yàn)槲沂莵?lái)學(xué)技能的

每次上課前同學(xué)們都問(wèn),我們?cè)诮淌疫€是車(chē)間上課,只要說(shuō)在車(chē)間就興高采烈,一說(shuō)在教室就無(wú)精打采。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)理論沒(méi)有什么用,自己又不去研究、設(shè)計(jì)車(chē),只要自己會(huì)修車(chē)了,能夠拆裝、排除故障就行了。針對(duì)這種現(xiàn)象,我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)在大街上跑到什么車(chē)就多,同學(xué)們都會(huì)說(shuō)捷達(dá)、奧迪、比亞迪等等。接著我又問(wèn),我們車(chē)間是什么車(chē)型,東風(fēng)、解放占多數(shù)。最后我問(wèn),如果我們?cè)谲?chē)間學(xué)會(huì)了修東風(fēng)、解放,畢業(yè)后就讓你們?nèi)バ迠W迪,你們覺(jué)得如何?同學(xué)們都搖頭,說(shuō)不出來(lái)的樣子。因?yàn)閷W(xué)校的資金是有限的,不可能跟上時(shí)代的步伐,外面又什么車(chē),車(chē)間里就有,學(xué)?？偸锹浜笥跁r(shí)代的?？墒菫槭裁催€有那么多的人來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí),因?yàn)樵趯W(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí),為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。雖然車(chē)型不同,但是工作原理都是相近的,只要熟練掌握了理論,即使遇到其他的車(chē)型,也是可以很快就學(xué)會(huì)的。我校又與生涯教育科技有限公司簽訂了合約,在他們的報(bào)告中,學(xué)生們進(jìn)一步體會(huì)到了理論的重要性。我校要實(shí)習(xí)的同學(xué)如果在生涯教育有限公司培訓(xùn)45天,可以直接進(jìn)入知名品牌車(chē)的4S店,并且沒(méi)有學(xué)徒工階段,實(shí)習(xí)三個(gè)月后直接升為技工。而沒(méi)有理論基礎(chǔ)的,需要在車(chē)間有近一年的學(xué)徒工階段(不給工資),然后才允許進(jìn)入實(shí)習(xí)階段(還不是有名的4S店,只是小的汽車(chē)修理廠),因?yàn)樯慕逃萍加邢薰揪筒唤o沒(méi)有基礎(chǔ)的同學(xué)們培訓(xùn)?，F(xiàn)在同學(xué)們學(xué)習(xí)理論課也可認(rèn)真了,因?yàn)樗麄兌枷胗幸粋€(gè)美好的未來(lái)。