葉現(xiàn)勇

我們?cè)隗w育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，一定要貫穿在各個(gè)方面，各個(gè)學(xué)科，要全方位，廣角度，否則，教學(xué)效果會(huì)受到影響。就體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，人文教育就非常重要的。

當(dāng)前，中學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)歷基本上是從學(xué)校到學(xué)校，缺乏對(duì)個(gè)人與社會(huì)、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)、社會(huì)的光明面與黑暗面的全面理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)由于他們?nèi)狈硇运急婧头治鲞x擇能力，也容易使他們將觀察了解的一些社會(huì)消極現(xiàn)象當(dāng)做社會(huì)本質(zhì)，從而誤導(dǎo)他們失去正確的觀念，甚至出現(xiàn)與公民道德規(guī)范相背離的現(xiàn)象，在行為上往往表現(xiàn)為以自我為中心，對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的要求高而多，而對(duì)自己的要求低而少。因此，在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，提高學(xué)生的人人素質(zhì)是非常重要的。

1. 從體育教學(xué)目的上把握好人文教育

當(dāng)前體育教學(xué)中普遍存在著重視體育知識(shí)技能的傳授，忽視教學(xué)的人文性的現(xiàn)象，大都是沒(méi)有把人文教育作為教學(xué)重要目的所致。因此，要培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，就必須充分發(fā)揮體育教材的特色、優(yōu)勢(shì)及其價(jià)值，明確人文素質(zhì)教育目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程人文環(huán)境的建設(shè)。比如在教學(xué)“足球的戰(zhàn)術(shù)”時(shí)，可以采用小組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生自由組合成人數(shù)不同的小組，要求每個(gè)人盡可能運(yùn)用所教足球技戰(zhàn)術(shù)，自由發(fā)揮地進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)，最后小組成員合作表演出來(lái)，這樣不僅使學(xué)生掌握了足球的基本技能，積累了足球戰(zhàn)術(shù)的概念，而且知道可以根據(jù)需求和具體情況，靈活運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和身心素質(zhì)實(shí)施戰(zhàn)術(shù)的配合，創(chuàng)編合適的足球戰(zhàn)術(shù)。在這種師生間、同學(xué)間相互尊重和接納的氛圍中，學(xué)生們可以形成勇于探索，相互合作的精神，可以為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造條件，也為學(xué)生的體育精神與人文素質(zhì)的融合搭建了舞臺(tái)。

2. 從體育教學(xué)內(nèi)容上挖掘人文因素

人文教育不只是人文學(xué)科的教育，我們必須在人文教育的實(shí)踐中擴(kuò)大教育的視野，樹(shù)立正確的教育觀，以提高教育的效果。例如，在體育教學(xué)中開(kāi)設(shè)《中國(guó)人的奧運(yùn)旅途》選修課就是人文教育的重要途徑。因?yàn)橹袊?guó)體育的崛起中含有豐富的人文教育的思想養(yǎng)分。當(dāng)然我們還可以集思廣益，開(kāi)展更多關(guān)于體育人文的選修課，使教育的人文性在體育學(xué)科中得以充分體現(xiàn)。

3. 從體育教學(xué)方法上強(qiáng)化人文環(huán)境建設(shè)

長(zhǎng)期以來(lái)，“強(qiáng)制”“灌輸”的教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生屈從、自卑的性格。因此，體育教學(xué)應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，既要使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維、抽象思維等能力，也要注意學(xué)生興趣的激發(fā)、意志的鍛煉、情感的培養(yǎng)、審美的熏陶，促進(jìn)其非智力因素的發(fā)展。只有這樣，學(xué)生的獨(dú)立自主性、個(gè)性、創(chuàng)造力等才能得到培養(yǎng)和發(fā)揮，體育教學(xué)的人文性才能得以體現(xiàn)。

綜上所述，體育教學(xué)中的人文主義教育是非常重要的，是我們每位體育教師不容忽視的，我們應(yīng)該把它貫穿到體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)方面，讓學(xué)生確實(shí)能在體育活動(dòng)中既鍛煉了身體，又受到很多教育，由此，更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，在潛移默化中不斷地提高綜合素質(zhì)水平，又能與其他學(xué)科相輔相成，共同發(fā)展。

（余慶縣關(guān)興中學(xué)）