季 娟 趙 賓

摘要 本文基于筆者所在學(xué)校開(kāi)展研究生黨建工作的實(shí)際情況,就研究生黨支部的設(shè)置、黨員發(fā)展等研究生黨建工作中存在的典型問(wèn)題進(jìn)行了分析,并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行了對(duì)策研究;在如何提高黨員干部戰(zhàn)斗力和黨內(nèi)組織活動(dòng)吸引力問(wèn)題上也給出了具體建議。

關(guān)鍵詞 研究生黨建 存在問(wèn)題 對(duì)策

中圖分類號(hào):G643 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

高校學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷壯大,加強(qiáng)學(xué)生黨建工作已經(jīng)成為各高校黨建的迫切任務(wù)。研究生黨員是學(xué)生黨員的重要組成部分,正確引導(dǎo)這支隊(duì)伍對(duì)高校黨建工作的穩(wěn)定和發(fā)展起到重要的作用。隨著各高校研究生辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,研究生黨建工作的難度和問(wèn)題日益突顯,如何解決好這些問(wèn)題已經(jīng)成為高校研究生黨建工作中越來(lái)越引起人們重視的課題。

1 研究生黨支部的設(shè)置問(wèn)題

1.1 科學(xué)設(shè)置研究生黨支部的重要性和必要性

研究生黨支部是高校黨組織基層的組織單元,是黨聯(lián)系廣大研究生的橋梁和紐帶。設(shè)置適應(yīng)新時(shí)代高校發(fā)展模式的研究生黨支部對(duì)不斷增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力及黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮起著非常重要的作用。

近年來(lái),隨著各高校研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,研究生黨員人數(shù)飛速增長(zhǎng),傳統(tǒng)的研究生黨支部設(shè)置方式已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。高校應(yīng)針對(duì)其辦學(xué)規(guī)模及研究生黨員的特點(diǎn),積極探索靈活有效的研究生黨支部設(shè)置方式。

1.2 研究生黨支部設(shè)置模式探討

(1)橫向黨支部設(shè)置模式。對(duì)于研究生黨員數(shù)量較少的學(xué)院,可直接建立學(xué)院黨支部或年級(jí)黨支部。該設(shè)置方式有利于不同學(xué)科專業(yè)背景的研究生相互交流。但各學(xué)科專業(yè)的黨員學(xué)習(xí)生活的時(shí)空不一致,協(xié)調(diào)組織活動(dòng)存在一定的困難;不同學(xué)科的研究生之間評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一致,黨員發(fā)展的考察工作也具有一定難度。

對(duì)于研究生黨員數(shù)量較多的學(xué)院,可將支部建在班上,這有利于班級(jí)同學(xué)的交流和溝通,有利于班級(jí)各類活動(dòng)的開(kāi)展,可以通過(guò)黨建促進(jìn)班集體建設(shè)。實(shí)踐證明對(duì)于一些專業(yè)單一的班級(jí),此種設(shè)置有利于學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開(kāi)展,但對(duì)于一些包括兩個(gè)或兩個(gè)以上專業(yè)的班級(jí),由于專業(yè)分散,必然也會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)難組織等弊端。

(2)縱向黨支部設(shè)置模式。將研究生按學(xué)科建立黨支部,對(duì)于研究生數(shù)量較多的學(xué)科,可進(jìn)一步在學(xué)科的不同年級(jí)成立黨支部,或者考慮按實(shí)驗(yàn)室或課題組來(lái)設(shè)置黨支部。縱向黨支部?jī)?nèi)的研究生學(xué)科背景相同,研究生黨員的學(xué)習(xí)生活時(shí)空基本一致,他們的組織活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)可同時(shí)進(jìn)行。在加強(qiáng)研究生黨支部建設(shè)的同時(shí),研究生的科研攻堅(jiān)能力得到了夯實(shí),可以說(shuō)科研和黨建得到了有機(jī)的結(jié)合。

(3)其他黨支部設(shè)置模式。除按年級(jí)班級(jí)橫向設(shè)置和按學(xué)科專業(yè)縱向設(shè)置的模式外,還可引入宿舍或社團(tuán)為載體建立黨支部,從而調(diào)動(dòng)研究生自我管理的積極性,使組織生活多樣化、生動(dòng)化。

不管黨支部如何設(shè)置,黨支部?jī)?nèi)的黨員數(shù)量必須適度,這樣既可保證組織的靈活性,又能充分發(fā)揮組織的核心作用。

筆者所在學(xué)院,研究生黨員人數(shù)比例達(dá)50%以上,各班級(jí)專業(yè)組成不一,黨員人數(shù)從20多至60多不等,黨支部的設(shè)置打破了橫向或縱向的單一設(shè)置模式。對(duì)于黨員人數(shù)較少的班級(jí)建立班級(jí)黨支部,對(duì)于黨員人數(shù)較多的班級(jí),綜合考慮專業(yè)、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等因素,在班級(jí)內(nèi)部分設(shè)黨支部,各黨支部視具體情況還可下設(shè)若干黨小組。實(shí)踐證明各支部、黨小組開(kāi)展學(xué)習(xí)、活動(dòng)能充分發(fā)揮黨員的積極性,提高了黨組織生活的質(zhì)量和效果,同時(shí)所在班級(jí)的非黨員同學(xué)也能參與到活動(dòng)中來(lái),擴(kuò)大了研究生黨組織的影響力,達(dá)到了黨建促班級(jí)建設(shè)的目的。

2 研究生黨員發(fā)展的問(wèn)題

組織發(fā)展工作是基層黨支部工作的重要內(nèi)容,研究生是高層次人才,是社會(huì)的精英,將其中的優(yōu)秀分子吸收到中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi),無(wú)疑將增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。

2.1 研究生黨員發(fā)展中存在問(wèn)題

(1)入黨動(dòng)機(jī)不純。一些研究生認(rèn)為入黨可以提高身價(jià),增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,工作后可得到單位領(lǐng)導(dǎo)的重用,入黨動(dòng)機(jī)功利化的傾向日益明顯。(2)入黨把關(guān)不嚴(yán)。由于研究生同學(xué)間聯(lián)系和接觸較少,相互間缺乏了解,在入黨考察的過(guò)程中,黨支部不能及時(shí)全面的了解入黨積極分子情況。考察材料也存在很大問(wèn)題,如有些同學(xué)的思想?yún)R報(bào)并非自己所寫(xiě),支部書(shū)記在培養(yǎng)考察意見(jiàn)等的填寫(xiě)中不能嚴(yán)格按照規(guī)章制度來(lái)實(shí)施。這樣會(huì)使得黨組織在廣大同學(xué)中的威信不高,在社會(huì)上或者畢業(yè)生就業(yè)單位也會(huì)產(chǎn)生不良影響。(3)黨員干部黨性不強(qiáng)。黨員的發(fā)展工作主要由支部書(shū)記負(fù)責(zé),而一些支部書(shū)記自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,黨性不強(qiáng)。支部書(shū)記肩負(fù)著支部建設(shè)的重?fù)?dān),同時(shí)又要承擔(dān)繁重的課題壓力,面對(duì)重壓,有些支部書(shū)記并不能處理協(xié)調(diào)好二者的關(guān)系,支部的很多工作都疲于應(yīng)付,黨員發(fā)展基本流于形式。只要符合基本發(fā)展程序,就按先后順序入黨,至于發(fā)展的黨員真正的素質(zhì)如何,由此產(chǎn)生怎樣的影響,便無(wú)心所顧。(4)黨員的再教育缺乏。在實(shí)際工作當(dāng)中,基層黨組織只重視學(xué)生組織上入黨,而忽視了學(xué)生思想上入黨;有些同學(xué)存在入黨前和入黨后截然不同的思想狀態(tài),入黨前積極要求進(jìn)步,入黨后松松垮垮,表現(xiàn)平庸,在廣大同學(xué)中產(chǎn)生不良影響。出現(xiàn)這些問(wèn)題的主要原因是黨支部只重視黨員的發(fā)展,而放松了黨員的再教育。

2.2 建立健全工作制度,提高黨員發(fā)展規(guī)范性

面對(duì)黨員發(fā)展中存在的上述問(wèn)題,我們應(yīng)以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo),按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),慎重發(fā)展”的方針,加強(qiáng)研究生黨建工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。要明確研究生黨員的標(biāo)準(zhǔn),建立健全推優(yōu)制度、教育培訓(xùn)制度、思想?yún)R報(bào)制度、談話制度以及組織生活制度和民主評(píng)議制度等系列制度。對(duì)要求入黨的研究生要落實(shí)聯(lián)系人,切實(shí)發(fā)揮聯(lián)系人的作用,多交流、多考察,端正其入黨動(dòng)機(jī),提高其對(duì)黨的認(rèn)識(shí)水平,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。江澤民同志明確指出,共產(chǎn)黨的力量和作用主要不在于黨員的數(shù)量,而在于黨員的素質(zhì)。堅(jiān)持必經(jīng)的標(biāo)準(zhǔn)和程序,把那些真正政治素質(zhì)強(qiáng)、群眾威信高的優(yōu)秀分子吸收到黨內(nèi)來(lái)。同時(shí)須加強(qiáng)研究生黨員隊(duì)伍的日常管理和建設(shè),對(duì)黨員同志需不斷的進(jìn)行再教育、再培養(yǎng)。在外部力量的督促下,以自我教育為主,使之自覺(jué)的提高思想政治理論水平,并能夠以理論指導(dǎo)實(shí)踐,更好的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

3 研究生黨員干部的戰(zhàn)斗力問(wèn)題

3.1 提高研究生黨員干部戰(zhàn)斗力的重要性

研究生黨員干部在研究生基層黨建工作中起重要作用,他們是基層黨組織的核心,是各項(xiàng)基層黨建工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。黨組織有無(wú)戰(zhàn)斗力、凝聚力,很大程度上取決于黨員干部的戰(zhàn)斗能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。因此,培養(yǎng)、打造一支優(yōu)秀的研究生黨員干部隊(duì)伍,提高他們的戰(zhàn)斗力是高校加強(qiáng)研究生黨建工作的根本保證。

3.2 提高研究生黨員干部戰(zhàn)斗力的途徑

(1)注重遴選。研究生黨員干部的選拔須公開(kāi)透明,充分體現(xiàn)民主性。選任的研究生黨員干部必須熟悉黨務(wù)知識(shí),政治素質(zhì)好、黨性強(qiáng),群眾觀念強(qiáng)、作風(fēng)正,富有奉獻(xiàn)精神、不計(jì)名利,勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、分析和解決問(wèn)題的能力,能夠與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。

(2)加強(qiáng)培訓(xùn)。為進(jìn)一步提高研究生黨員干部的思想政治覺(jué)悟,增強(qiáng)其黨性修養(yǎng),提高政治理論水平,幫助其熟悉黨務(wù)工作的具體內(nèi)容,全面提高其工作能力,提高黨建工作效率,我們應(yīng)該把黨員干部培養(yǎng)制度的建立和完善作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,通過(guò)培訓(xùn)發(fā)展、培養(yǎng)、鍛煉一批有較強(qiáng)責(zé)任心和工作能力的黨員干部。

我校每學(xué)年舉辦一期研究生黨支部書(shū)記培訓(xùn)班。培訓(xùn)班采用授課、講座、外出考察等形式,讓研究生黨員干部學(xué)習(xí)黨的方針政策、基本黨務(wù)工作理論及管理知識(shí)等。實(shí)踐證明:通過(guò)培訓(xùn),研究生黨員干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力得到有效提升,他們更能適應(yīng)形勢(shì)和工作需要。

根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)際情況,為保證培訓(xùn)效果,需注意如下事項(xiàng)。

(1)注重培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。培訓(xùn)前,要做好充分的動(dòng)員工作,使黨員干部在思想上深刻意識(shí)到培訓(xùn)的重要性,進(jìn)而妥善處理工作與學(xué)習(xí)時(shí)間上的矛盾,以主動(dòng)積極的態(tài)度投入培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置須盡量考慮大部分黨員干部的實(shí)際情況,體現(xiàn)合理性和科學(xué)性。

(2)注重培訓(xùn)的質(zhì)量。培訓(xùn)時(shí),要求黨員干部遵守學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好心得體會(huì)或撰寫(xiě)理論研討文章,使黨員干部學(xué)有所獲。

(3)注重培訓(xùn)的效果。培訓(xùn)后,通過(guò)座談、研討會(huì)、論壇等形式交流培訓(xùn)心得和成果,在反映培訓(xùn)效果的同時(shí)也可以做好對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的跟蹤問(wèn)效工作,使培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高。

4 研究生黨組織活動(dòng)的吸引力問(wèn)題

4.1 研究生黨組織活動(dòng)現(xiàn)狀

研究生是個(gè)特殊的群體,不同專業(yè)、不同導(dǎo)師的研究生之間嚴(yán)重缺乏溝通和共通性,黨員意見(jiàn)難統(tǒng)一,組織活動(dòng)難開(kāi)展。組織活動(dòng)基本停留在傳統(tǒng)的思想政治教育及簡(jiǎn)單的黨員發(fā)展工作上,活動(dòng)內(nèi)容比較局限,活動(dòng)形式缺乏創(chuàng)新,活動(dòng)范圍相對(duì)狹窄,這些因素直接導(dǎo)致了黨員參與組織活動(dòng)的興趣降低,從而影響了組織的凝聚力。如何增強(qiáng)黨組織活動(dòng)的吸引力對(duì)于研究生基層黨組織是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

4.2 提高研究生黨組織活動(dòng)吸引力的建議

從筆者所在學(xué)院支部的幾次活動(dòng)的實(shí)際出發(fā),對(duì)于如何提高研究生黨組織活動(dòng)吸引力給出一些建議。

(1)活動(dòng)的主題需鮮明。一個(gè)好的活動(dòng)必定要有一個(gè)鮮明的主題,這個(gè)活動(dòng)做什么事情,通過(guò)怎樣的形式達(dá)到怎樣的目的,這些問(wèn)題支部書(shū)記一定要事先考慮清楚,并和支委商量討論,最終確定下來(lái)。如有一些創(chuàng)新的想法就更好。

(2)活動(dòng)的形式需新穎。年輕的群體需要的是鮮活的事物和想法,針對(duì)研究生這一特點(diǎn),我們可通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)形式等途徑使原本枯燥的活動(dòng)話題生動(dòng)且具吸引力。打比方說(shuō),在教室或會(huì)議室集中學(xué)習(xí)十七大會(huì)議精神,大家參與的積極性就很難調(diào)動(dòng),因?yàn)楫吘龟P(guān)于黨的路線方針政策等的理論知識(shí)來(lái)源很廣,感興趣的同學(xué)已經(jīng)有所學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。如果圍繞十七大開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽或者知識(shí)競(jìng)答,效果肯定不一樣。

(3)活動(dòng)的空間需開(kāi)放。支部活動(dòng)也可以是黨員同學(xué)們的一次小聚,大家暢所欲言,在一起互相溝通,到郊外爬山、遠(yuǎn)足…這些都是一些很好的活動(dòng)方式。同時(shí)也鼓勵(lì)非黨員們積極參與進(jìn)來(lái),讓黨支部活動(dòng)變得活潑和開(kāi)放。這樣的活動(dòng)辦過(guò)一次并取得很好的效果以后,再次召集黨員們開(kāi)展活動(dòng)就會(huì)變得相對(duì)容易。

(4)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)需保障。投入適當(dāng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi),給予同學(xué)們細(xì)心的關(guān)愛(ài),能激發(fā)大家對(duì)組織的熱愛(ài)和對(duì)活動(dòng)的熱情,可以有效提高研究生黨員參與活動(dòng)的積極性。為避免鋪張浪費(fèi),活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不需要很多,也許幾個(gè)便簽,幾只圓珠筆,就足夠表達(dá)心意。筆者所在學(xué)院的一個(gè)黨支部,按照上述思路開(kāi)展了一次年終表彰活動(dòng),很多平時(shí)積極配合支部工作的同學(xué)都得到了小獎(jiǎng)品,有一位同學(xué)發(fā)自肺腑、充滿感激地說(shuō),入學(xué)以來(lái)第一次在集體中感覺(jué)到了家的溫暖。可見(jiàn),保證適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)經(jīng)費(fèi)可促進(jìn)組織活動(dòng)順利有效的開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 萬(wàn)軍民.新時(shí)期高校研究生黨支部設(shè)置模式探討及實(shí)踐.高等建筑教育,2008(3).

[2] 馮軍.當(dāng)前大學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題與建議.武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院學(xué)報(bào),2007(3).

[3] 龔惠香,林偉連.新時(shí)期研究生黨建工作的現(xiàn)狀及思考.學(xué)位與研究生教育,2003(7).