薛 磊

摘要本文主要針對網(wǎng)絡時代下大學生的思想教育進行探討。

關鍵詞網(wǎng)絡大學生思想教育

中圖分類號:G64文獻標識碼:A

1 網(wǎng)絡環(huán)境下的便利

(1)網(wǎng)絡中的大量信息。浩瀚的網(wǎng)絡資源給學生提供了豐富的信息寶庫。網(wǎng)絡上的信息形式多種多樣不僅包括文字、圖片還有聲音、視頻及flash等多媒體資源。這些給高等思想教育提供了豐富的信息資源,便于學生自主學習。

(2)拓寬思想教育途徑。傳統(tǒng)思想教育工作是一對一的形式。這種方式不易傳播和復制,對于有類似困擾的學生必須進行重復性的教育工作。借助網(wǎng)絡不但可以超越時間和空間的限制,而且可以將類似的一對一思想教育過程,通過網(wǎng)絡得到廣泛的傳播。

(3)提高效率。傳統(tǒng)思想教育的一個難題就是信息溝通不暢,學生和老師之間的信息不易相互傳導。網(wǎng)絡作為通訊媒介,不但能夠大大消減通訊成本,而且信息傳遞迅速、高效。

(4)保密性。由于網(wǎng)絡虛擬性的特點,使得交流雙方不必了解真實身份。這樣更便于保護個人隱私,縮小人際交往中的隔閡,減少防衛(wèi)心理。有利于學生展開心扉,開誠布公。

(5)提高了學生自我教育的主動性。傳統(tǒng)教育中,學生始終處于教育的被動地位,被強制的灌輸知識和信息,而網(wǎng)絡信息的獵取和交流主要依賴于學生自身。他們可以根據(jù)自己的愛好和遇到的特殊問題,在網(wǎng)絡上進行搜索和學習。從根本上改變了“知識強壓給學生”的做法。使學生有目標、有動機、有興趣的主動尋找知識。

2 網(wǎng)絡環(huán)境下思想教育的挑戰(zhàn)

(1)網(wǎng)絡信息良莠不齊。網(wǎng)絡在給學生提供的大量信息中,有相當大的一部分不利于他們的成長,不利于他們形成健康的、積極的世界觀、人生觀和價值觀。此外,一些暴力 、色情內(nèi)容的信息充斥著的網(wǎng)絡,如果大學生沒有很好的克制和健康的心態(tài)很容易受其危害。

(2)網(wǎng)絡游戲的不良影響。休閑娛樂是人們生活中不可卻少的部分。但是,工作、學習、奉獻、責任等才應該是生活的主要部分。有不少學生,沉湎于網(wǎng)絡游戲的虛擬世界,不能自拔。更有甚者,將網(wǎng)絡游戲中的情境、角色、處理問題的手段等帶到現(xiàn)實世界,造成了虛擬世界和現(xiàn)實世界的沖突。因此,應該對大學生網(wǎng)絡游戲采取適當?shù)谋O(jiān)督和控制。

(3)淡化認知意識。大學階段是培養(yǎng)青年學生進行人際交往的關鍵環(huán)節(jié)和重要時期。沉溺于網(wǎng)絡之中,會使學生過分依賴網(wǎng)絡生活,淡漠現(xiàn)實生活的作用,疏于現(xiàn)實中的人際交往。降低了現(xiàn)實社會中,面對面的直接交往能力。更可能使他們形成孤立、自私、冷漠、惶恐、無助等不良個性。

(4)角色錯位。如果大學生長期沉溺于網(wǎng)絡中的虛擬角色,容易迷失真實的自我,混淆虛擬世界與現(xiàn)實世界間的界線,造成角色錯位。嚴重的會造成人格障礙,使個體心理、生理受損,甚至精神錯亂,體質(zhì)虛弱等。

有關網(wǎng)絡環(huán)境下開展思想教育的思考

3 加強高效思想教育的網(wǎng)絡觀念

(1)構建思想教育網(wǎng)絡系統(tǒng),實現(xiàn)思想教育工作網(wǎng)絡化。網(wǎng)絡思想教育,不僅包括一般性地通過網(wǎng)絡宣傳主流的的思想觀念、價值觀點、道德規(guī)范,發(fā)布有關思想政治教育的信息,更重要的是要投入資金、培訓人才,建設以積極的思想教育為主要內(nèi)容的網(wǎng)站,并且通過感人的畫面,生動的故事等形式來吸引訪客,同時要大力發(fā)掘和利用類似網(wǎng)站的信息資源, 做到信息共享、共同進步,爭取形成全方位的網(wǎng)絡思想政治教育的形勢。

(2)培養(yǎng)熟悉網(wǎng)絡思想政治教育的人才。人才是事業(yè)發(fā)展的原動力。大力培養(yǎng)網(wǎng)絡教育人才,組建一支思想過硬、技術熟練、富有愛心的網(wǎng)絡思想政治教育隊伍,這是網(wǎng)絡思想政治教育建設的重中之重。為了實現(xiàn)此目標,我們應該從以下幾點做起:①培養(yǎng)網(wǎng)絡思想教育的意識。與傳統(tǒng)思想政治教育不同,網(wǎng)絡環(huán)境下思想教育工作者必須首先樹立網(wǎng)絡育人的理念,由被動接受網(wǎng)絡傳媒,轉(zhuǎn)為主動利用網(wǎng)絡媒介,變封閉教育為開放教育,變單獨教育為共同教育,變單向交流為雙向互動。②學習網(wǎng)絡知識和電腦技術。只有掌握了各種網(wǎng)絡工具和基本的計算機操作才能便于與學生的溝通和交流。

(3)較強網(wǎng)絡信息的收集和整理工作。高效思想教師應該將瀏覽校園網(wǎng)論壇和聊天室等,作為自己的職內(nèi)工作的一部分。及時了解學生在網(wǎng)絡上的言論,將其匯總,必要時做以解釋說明。并且要作為論壇的主流聲音,努力引導學生的話題和言論,使其向著有利于學生的身心健康和積極心態(tài)的方向發(fā)展。同時,應該快速高效的將學生們反映的生活問題,在實際中加以解決。

(4)構建師生互動平臺。網(wǎng)絡一個關鍵的優(yōu)點,就是其互動性和匿名性。思想教育工作者應該利用網(wǎng)絡的方便、高效和廣泛的覆蓋面。給學生提供BBS、聊天室等公共信息平臺,還要將教師的qq、email等留給學生,以便于學生與老師之間進行一對一的互動。這樣不但能夠增進師生的感情還能使學生更加了解學校、老師更加了解學生動態(tài)。并且網(wǎng)絡空間中的話題要輕松、有趣。這樣有助于學生積極的參與到論壇互動之中。此外,還可以通過網(wǎng)絡召集一些活動,使得學生積極的參與到現(xiàn)實的生活中,使他們認識到網(wǎng)絡只是現(xiàn)實生活的輔助。避免他們產(chǎn)生角色混淆。