白　云

【摘要】本文針對(duì)現(xiàn)代教學(xué)的若干特點(diǎn)談實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性?？萍技夹g(shù)是第一生產(chǎn)力，當(dāng)今世界是一個(gè)科技技術(shù)迅速發(fā)展和廣泛普及的時(shí)代。因此，要使我們的學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)這種形式，就必須重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】教學(xué);實(shí)驗(yàn);方法

科技技術(shù)是第一生產(chǎn)力。當(dāng)今世界上誰(shuí)擁有了先進(jìn)的科技技術(shù)，誰(shuí)就會(huì)贏得在當(dāng)今社會(huì)上的先進(jìn)的文化、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)等方面的主導(dǎo)地位。為了使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)這種形式，就應(yīng)該從現(xiàn)在就加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，盡快培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。本人根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)淺談實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。

1. 重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

1.1 有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。

心理學(xué)原理告訴我們，學(xué)習(xí)最好的方法和目的是在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮高度的主觀能動(dòng)狀態(tài)。學(xué)生對(duì)課文中的理論學(xué)習(xí)缺乏主觀積極性和學(xué)習(xí)興趣，而實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)和表現(xiàn)意識(shí)，實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論的最好方法，而理論又是指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的最好依據(jù)。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中使學(xué)生形象生動(dòng)地掌握了原來(lái)枯唱無(wú)味的理論知識(shí)，又創(chuàng)造了實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，從而最大限度的發(fā)揮了良好的學(xué)習(xí)興趣。因此，重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1.2 有利于提高智能的發(fā)展和培養(yǎng)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

針對(duì)專業(yè)目標(biāo)，體現(xiàn)專業(yè)技能。 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可以有效地激發(fā)學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生積極參與性，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，思維能力，分析能力，解決問(wèn)題的能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)操作的能力。在實(shí)際的操作中解決了理論中似懂非懂的問(wèn)題，使學(xué)生在具體的時(shí)間過(guò)程中掌握了重要的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。

掌握科技的學(xué)習(xí)方法是現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)，而各學(xué)科中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)即使傳授知識(shí)，又是演示方法的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)的分析、歸納、結(jié)論等實(shí)踐后能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，也深刻體會(huì)到了如何很好地運(yùn)用學(xué)習(xí)方法的過(guò)程。而學(xué)生掌握了各種學(xué)習(xí)方法后，從一定程度上說(shuō)也拿到了知識(shí)之門的金鑰匙。

2. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論依據(jù)

2.1 授以良好的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮了創(chuàng)造精神。

課堂教學(xué)是教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主題作用的有機(jī)結(jié)合，要提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，關(guān)鍵要加強(qiáng)各學(xué)科中實(shí)驗(yàn)課的重要性。從而最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和實(shí)際動(dòng)手操作能力。

教師在演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是啟發(fā)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、過(guò)程、并進(jìn)行思維分析，從而得出科學(xué)的結(jié)論。教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)，既傳授了知識(shí)又是演示方法的過(guò)程。在實(shí)際操作過(guò)程中能形象、生動(dòng)、直觀地理解和掌握了專業(yè)技能，并學(xué)會(huì)了以科學(xué)務(wù)實(shí)的認(rèn)真態(tài)度考慮問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題。老師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主導(dǎo)發(fā)揮作用，目的是提高學(xué)生的觀察、思維、縫隙等綜合素質(zhì)，從而培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的科技創(chuàng)造的精神。

2.2 符合“強(qiáng)調(diào)發(fā)展，突出能力”的教學(xué)理論。

現(xiàn)代教學(xué)論之所以特別將條學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，也是社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)的過(guò)程需要。而各學(xué)科中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的加強(qiáng)能夠更好的提高各方面能力。能夠很好達(dá)到“知識(shí)與智能”“教學(xué)與發(fā)展”相互統(tǒng)一，也是理論聯(lián)系實(shí)踐的直觀教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極參與意識(shí)和表現(xiàn)意識(shí)，而且更全面地掌握了理論和實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，更好地為學(xué)生創(chuàng)造了自我展示，自我提高的空間，也是鍛煉了學(xué)生多方位的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

收稿日期：2009-04-16