杜征路

摘要本文論述的是學(xué)好初中化學(xué)三部曲:明確目的;具體做法;注意初高中化學(xué)教學(xué)地銜接。具體做法中又分為課前、課堂、課后三部分,每一部分中又都有三點(diǎn)說(shuō)明,層層展開(kāi),環(huán)環(huán)緊扣。最后站在中學(xué)化學(xué)教學(xué)和自然科學(xué)服務(wù)于生產(chǎn)科研的高度上,提出了注意初高中化學(xué)教學(xué)地銜接。概括稱為學(xué)好初中化學(xué)三部曲。

關(guān)鍵詞目的做法課前課堂課后銜接

中圖分類(lèi)號(hào):G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

1 明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的

升入初三的同學(xué),要增學(xué)一門(mén)新的基礎(chǔ)自然科學(xué)——化學(xué),怎樣才能學(xué)好化學(xué)這門(mén)功課呢?俗話說(shuō),萬(wàn)事開(kāi)頭難,只要起好步,以后學(xué)習(xí)起來(lái)就比較順利,為此,筆者在這里談一談學(xué)好初中化學(xué)三部曲。

化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué),是中學(xué)階段的一門(mén)必修課,它是古往今來(lái)無(wú)數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就,它編入一些了化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識(shí),化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型,無(wú)機(jī)物的分類(lèi)及相互間的關(guān)系等知識(shí),它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容,它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和它們對(duì)事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?；瘜W(xué)對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),國(guó)防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用,人們的衣食住行樣樣離不開(kāi)化學(xué)。

化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí),要掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,學(xué)會(huì)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力,為今后搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。

因此,通過(guò)初中化學(xué)課的學(xué)習(xí),初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),受到辯證唯物主義思想,中外化學(xué)家的愛(ài)國(guó)主義思想,行為和對(duì)科學(xué)的不斷進(jìn)取,不斷探索,不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育,而且還能提高自己的觀察能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?思維能力和自學(xué)能力,為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

2 學(xué)習(xí)初中化學(xué)的具體做法

2.1 課前預(yù)習(xí)和課堂聽(tīng)講與做筆記

2.1.1 課前要預(yù)習(xí)

上課前一天,一定要抽出時(shí)間自覺(jué)的預(yù)習(xí)老師第二天要講的的內(nèi)容,學(xué)會(huì)先預(yù)習(xí),后聽(tīng)課這種良好的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)的好處很多:(1)它能強(qiáng)化聽(tīng)課的針對(duì)性,有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),提高聽(tīng)課效率。(2)它可以提高聽(tīng)課筆記的水平,知道該記什么,不該記什么,那些祥記,那些略記。(3)它可以節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間,培養(yǎng)自學(xué)能力,因?yàn)轭A(yù)習(xí)的過(guò)程就是自覺(jué)獨(dú)立思考的過(guò)程,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,一定會(huì)使自學(xué)能力得到提高。

預(yù)習(xí)的方法是:(1)通讀課文。通過(guò)閱讀課文,了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn),要把自己看不懂的問(wèn)題記下來(lái),或用鉛筆在書(shū)上做一些記號(hào),用以提醒自己上課時(shí)要集中精力和注意力,有意識(shí),有目的聽(tīng)老師講自己不懂的問(wèn)題,詳細(xì)對(duì)比跟自己的想法有什么不同,這樣就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。(2)掃清障礙。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,聯(lián)系已學(xué)過(guò)的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),如果有遺忘的就要及時(shí)復(fù)習(xí)加以彌補(bǔ),這樣才能使新舊知識(shí)銜接,以舊帶新,溫故知新。(3)確立重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。在通讀課文和掃清障礙的基礎(chǔ)上,思考課文后的習(xí)題,試著解答,在此過(guò)程中找出新課的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。如果有潛力,還可以做點(diǎn)預(yù)習(xí)筆記。

2.1.2 聽(tīng)好每堂課

聽(tīng)課是學(xué)習(xí)過(guò)程的核心環(huán)節(jié),是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識(shí),是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,功在課堂,利在課后。如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會(huì)發(fā)生困難,如果上課時(shí)不注意聽(tīng)講,當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂,在課堂上幾分鐘能解決的問(wèn)題,課后可能要花費(fèi)幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上。所以,學(xué)生在課堂上集中精力聽(tīng)好每一堂課,是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí),一定要聚精會(huì)神,集中注意力,不但要認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,還要特別注意老師講過(guò)的思路或反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。邊聽(tīng)課,邊記筆記,遇到?jīng)]有聽(tīng)明白或沒(méi)記下來(lái)的地方要做些記號(hào),課后及時(shí)請(qǐng)教老師或問(wèn)同學(xué),同時(shí),還要注意聽(tīng)同學(xué)對(duì)老師提問(wèn)地回答,以及老師對(duì)同學(xué)回答地評(píng)價(jià),那點(diǎn)答對(duì)了,還有那些不全面,不準(zhǔn)確和指出錯(cuò)誤的地方,這樣也能使自己加深對(duì)知識(shí)地理解,使自己能判斷是非。課堂是教與學(xué)的雙向活動(dòng),學(xué)生是主體,教師起主導(dǎo)作用,學(xué)生要積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué),聽(tīng)課時(shí)一定要排除一切干擾和雜念,眼睛要盯住老師,要跟著老師地講述和所做的演示實(shí)驗(yàn),進(jìn)行積極地思考,仔細(xì)地觀察,踴躍發(fā)言,及時(shí)記憶,抓緊課堂上老師所給的時(shí)間認(rèn)真做好課堂練習(xí),努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化,當(dāng)堂記住。

2.1.3 做筆記

學(xué)好化學(xué),記筆記也是重要的一環(huán),記筆記除了能集中自己的注意力,提高聽(tīng)課效率外,對(duì)課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助,所以要學(xué)會(huì)記筆記,養(yǎng)成記筆記的的好習(xí)慣。因此,在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí),還應(yīng)該記好筆記。記筆記的類(lèi)型有:(1)補(bǔ)充筆記。講新課時(shí)做補(bǔ)充筆記,老師講的內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際將課本內(nèi)容重新組織,突出重點(diǎn)加以講解,記筆記是邊看書(shū),邊聽(tīng)講,邊在書(shū)上做記號(hào),標(biāo)出老師所講的重點(diǎn),并把老師邊講邊在黑板上寫(xiě)的提綱或重點(diǎn)內(nèi)容抄下來(lái)。還要把關(guān)鍵性的、規(guī)律性的、實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和對(duì)自己有啟發(fā)的地方扼要的在書(shū)本上做筆記,寫(xiě)上幾句,把老師講的但書(shū)上沒(méi)有的例題記下來(lái),課后復(fù)習(xí)思考。(2)改錯(cuò)筆記。習(xí)題或試卷講評(píng)課是老師糾正學(xué)生在作業(yè)或試卷中的“常見(jiàn)病”或“多發(fā)病”。并指導(dǎo)解題思路,規(guī)律,技巧和方法的課。在聽(tīng)課時(shí),不要只抄正確答案,關(guān)鍵是要用紅筆訂正,而且不要擦去自己的錯(cuò)解,以利于與正確答案作對(duì)比,找出答錯(cuò)的原因,過(guò)一段時(shí)間還應(yīng)把以前做錯(cuò)的題再重做一遍,看看現(xiàn)在自己是否真正掌握了。這種筆記是在作業(yè)或試題空隙處做簡(jiǎn)明的“眉批”或“注釋”。(3)系統(tǒng)筆記。復(fù)習(xí)小結(jié)課時(shí),老師把課本內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)歸納總結(jié),是書(shū)上沒(méi)有的,因此要做系統(tǒng)的筆記。將筆記每面一分為二,一半寫(xiě)板書(shū)的內(nèi)容,一半記講解,課后結(jié)合復(fù)習(xí)加以整理、修改和補(bǔ)充,成為一個(gè)整體,以利于加深、鞏固所學(xué)知識(shí),提高歸納知識(shí)的能力和全面的復(fù)習(xí)。筆記的形式:提綱式。以文字表述為主,適用于概括教材的主要內(nèi)容或歸納整理公式、術(shù)語(yǔ)和概念要點(diǎn)。綱要式。以化學(xué)式、關(guān)系式或關(guān)系框圖來(lái)表述。適用于元素及其化合物的性質(zhì)、制取的和相互間的變化、計(jì)算、知識(shí)的概括等。圖表式。以文字、表格、線圖來(lái)表述,適用于有關(guān)概念,化學(xué)基本原理,物質(zhì)的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行歸類(lèi)對(duì)比。

2.2 認(rèn)真觀察和做好實(shí)驗(yàn)

九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)中編入了67個(gè)演示實(shí)驗(yàn),12個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),還安排了6個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)。因此,通過(guò)這些演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象,獨(dú)立的做好學(xué)生實(shí)驗(yàn),上好實(shí)驗(yàn)課是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。首先,在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是很生動(dòng)很直觀的,實(shí)驗(yàn)中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激發(fā)學(xué)生的興趣,但學(xué)生若只圖看熱鬧,光看現(xiàn)象,不動(dòng)腦子思考,看完了不知道是怎么回事,無(wú)助于學(xué)習(xí)的提高,所以觀察要有明確的目的,觀察實(shí)驗(yàn)前,要明確觀察的內(nèi)容是什么,范圍是什么,解決什么問(wèn)題,這就叫做明確觀察的目的,目的明確了才能抓住觀察的重點(diǎn)進(jìn)行觀察。觀察時(shí)還要仔細(xì)全面。其次,要上好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課,課前必須進(jìn)行預(yù)習(xí),明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),自己要親自動(dòng)手,不做旁觀者,認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里所安排的每一個(gè)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要集中注意力,嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求操作,對(duì)基本實(shí)驗(yàn)操作要反復(fù)進(jìn)行練習(xí),對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,要耐心細(xì)致的觀察,認(rèn)真思考,準(zhǔn)確如實(shí)的記錄。最后要做好家庭小實(shí)驗(yàn)。它會(huì)使學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是那樣的豐富多彩,使學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求,促使學(xué)生努力學(xué)好化學(xué)。

2.3 課后

(1)復(fù)習(xí)。鞏固學(xué)生所獲得的知識(shí)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)之一,“復(fù)習(xí)對(duì)于鞏固化學(xué)知識(shí)并使之系統(tǒng)化,有著重要的作用?！闭n后及時(shí)復(fù)習(xí)一節(jié)課的內(nèi)容,十多分鐘中就可以復(fù)習(xí)完,有時(shí)也可以像過(guò)“電影”一樣的過(guò)一遍,復(fù)習(xí)能加深理解鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)要及時(shí),不能拖,復(fù)習(xí)中不懂的問(wèn)題,要及時(shí)請(qǐng)教老師。這樣,在學(xué)習(xí)上就不會(huì)留存障礙,不留疑點(diǎn),為以后順利學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。(2)認(rèn)真完成作業(yè)。 做作業(yè)是練習(xí)的極好機(jī)會(huì),是鞏固知識(shí)的重要是手段之一,學(xué)生一定要親自動(dòng)手做,絕不能抄別人的作業(yè),節(jié)后習(xí)題和章后復(fù)習(xí)題,一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),不能馬虎,并盡可能的把做過(guò)的作業(yè)都記在腦子里,因?yàn)闆](méi)有記憶就沒(méi)有牢固的知識(shí),只有用心記憶才會(huì)熟能生巧,才會(huì)在勤練的基礎(chǔ)上巧起來(lái)。(3)讀化學(xué)課外讀物,參加化學(xué)課外活動(dòng)。要重視閱讀課外讀物和科普讀物,他們的內(nèi)容緊扣化學(xué)新課標(biāo),其針對(duì)性和適應(yīng)性強(qiáng),能幫助學(xué)生開(kāi)闊視野,擴(kuò)大知識(shí)面,靈活運(yùn)用知識(shí),培養(yǎng)探索精神,它們是學(xué)生的好朋友。利用課余時(shí)間,積極參加課外化學(xué)興趣小組活動(dòng),參觀工廠,收集整理化學(xué)謎語(yǔ),出化學(xué)墻報(bào)等等,以培養(yǎng)他們?yōu)榻ㄔO(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而鉆研科學(xué)技術(shù)的精神。

3 務(wù)必重視初高中化學(xué)教學(xué)的銜接

調(diào)整后的初中化學(xué)教材在知識(shí)內(nèi)容和教學(xué)要求上都與現(xiàn)行高中化學(xué)教材有著較為嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象,如:碳、一氧化碳的還原性,物質(zhì)的導(dǎo)電性,酸堿鹽概念的初步認(rèn)識(shí),物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本理論和元素性質(zhì)的關(guān)系,元素周期表,中和反應(yīng)等。教師必須心中有數(shù),明確這些知識(shí)在中學(xué)化學(xué)中的地位和作用,教學(xué)中加以滲透,只有這樣,才能使初高中化學(xué)相關(guān)的內(nèi)容有機(jī)的融為一體,得到合理的銜接,以滿足高中化學(xué)學(xué)習(xí)的要求。

總之,學(xué)好初中化學(xué)必須在明確學(xué)習(xí)目的的前提下,搞好課前課堂課后的教與學(xué),還必須注意教材中一提而過(guò),說(shuō)得并不透徹但高中學(xué)習(xí)和以后生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中用到的知識(shí),只有這樣,才算是學(xué)好了初中化學(xué)。