阮　媛

[摘 要]金融危機的發(fā)生，造成了很多行業(yè)面臨就業(yè)寒潮，本文分析了金融危機下中職學生就業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，并提出了具體的應對措施。

[關鍵詞]金融危機中職生就業(yè)

近年來，談到成才，高考已經不是唯一的出路了。國家對職業(yè)教育高度重視，中央和地方對職業(yè)教育的投入逐年加大。隨著勞動部門所屬的職業(yè)技術學校為龍頭的培訓機構的興起，各類社會中職培訓機構也如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。近幾年，全國中等職業(yè)學校畢業(yè)生的就業(yè)率均高于高等學校畢業(yè)生的就業(yè)率，部分發(fā)達地區(qū)甚至出現(xiàn)了“技工荒”，有的城市用遠遠高于本科生和碩士生的待遇，也招不到合適的高級技工。據(jù)統(tǒng)計，近三年來，全國中等職業(yè)學校的畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在92%以上。幾年前，一些中職學校因為生源不足、就業(yè)安置失當?shù)葐栴}而紛紛陷入慘淡經營的局面似乎有所緩解，中職教育是否就此迎來她的“第二個春天”？金融危機影響下，今年的技工和中專應屆畢業(yè)生就業(yè)態(tài)勢如何？

隨著金融風暴的蔓延和對實體經濟的影響，和經濟關系狀況聯(lián)系最為密切的就業(yè)問題也越發(fā)突出，那么受金融危機影響，今年的技工和中專應屆畢業(yè)生就業(yè)態(tài)勢是否會“一如既往”呢？

一、形勢分析

教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長劉建同在2008年11月24日舉行的例行新聞發(fā)布會上表示，全球金融危機對中國中等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)影響不會很大。劉建同說，前段時間有媒體曾報道，做出口的這些企業(yè)由于訂單減少，確實影響了企業(yè)的生產和發(fā)展，而中等職業(yè)教育多數(shù)學生是在勞動密集型的企業(yè)當中工作。不過總體來看，中國國家很大，勞動力市場也很大，所以說影響可能會有一點，但是有信心能夠克服這種影響。這是官方的看法，事實情況也確實如此?！皣H金融風暴”的襲擊，沒有帶給中職生太大的影響。究其原因，一方面，近幾年來國家對中職學校校很關注，大力發(fā)展中職教育，極大地促進了中職教育的提高和發(fā)展。另一方面，最主要的原因還是因為中職生有“一技之長”， 相對于大學畢業(yè)生，中職生雖然在文憑上低一級，但在競爭能力上卻勝一籌。而且中職生對于工資的要求沒有大學生那么高，更重要的是，在動手能力和社會交際方面，中職生并不亞于大學生。因為中職生在校期間，經常接觸社會，在與社會的接觸中，了解社會，適應社會，并且明確自己的目標和未來。與高中生相比，中職生的知識比較扎實，動手能力也強，三年的專業(yè)學習比普通高中生容易進入工作角色。同時，中職生在勞動力市場中需求相對較大，中職學校系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和熟練的技能，是他們在勞動力市場中受到青睞的主要原因。因此，近幾年全國中職學校的就業(yè)率都呈上升趨勢，一些企業(yè)主動與學校聯(lián)系，上門“招兵買馬”。從以上情況來看，中職生就業(yè)形勢依然良好。與全國大學生610萬人的就業(yè)壓力相比，中職校在這場金融危機的就業(yè)“寒潮”面前，似乎感覺不太冷。

中職學校的就業(yè)情況雖然還保持著良好的狀態(tài)，但當前的經濟危機對中職學校的就業(yè)也有一定的沖擊，出現(xiàn)了一些不利于中職學生就業(yè)的情況。

（一）招工單位減少。2008年上半年，全國有6.7萬家規(guī)模以上的中小企業(yè)倒閉，超過2000萬工人被解聘，珠三角眾多出口導向性的企業(yè)工人不得不重新開始尋找工作。還有一些企業(yè)雖不至于倒閉，也紛紛開源節(jié)流，實施裁員。

（二）校企合作暫停。金融危機下，不少企業(yè)效益縮水、人才需求減少，多地校企合作的模式都受到沖擊，甚至有企業(yè)取消了原先的校企合作，讓一度被看好的“校企合作”進入冰凍期。

（三）大學生就業(yè)擠壓中職就業(yè)的現(xiàn)象。當前存在著很大的人才高消費現(xiàn)象，很多原本僅需中等人才就可以勝任的工作，現(xiàn)在都要求本科以上學歷。從企業(yè)的角度看，企業(yè)在雇傭勞動力時必然會同時關心兩個要素：一是勞動力的成本：二是勞動力能為企業(yè)帶來的收益。在一定條件下，企業(yè)通過追求勞動力的成本收益最大化就能夠保證利潤實現(xiàn)最大化，促使企業(yè)傾向于雇傭高質量勞動力的主要因素，就是高質量工人的成本收益率高于低質量工人的成本收益率。只要高質量勞動力與低質量勞動力之間的工資之比小于他們之間的產量之比，企業(yè)就可能會采取“人才高消費”戰(zhàn)略?，F(xiàn)在大學生就業(yè)找1000元的工作，中職生也是1000元的工作，也就是說，多投資了4年的光陰和大量資金的大學生，如果在市場上的價格（薪資）和中職學生一樣，企業(yè)為什么不選用接受了更多教育的大學生呢？

針對以上這些不利因素，有教育界的相關人士預言，雖然近年來中職生的就業(yè)形勢相當不錯，但是受到金融海嘯的影響，中職生將會面臨較大的就業(yè)壓力：一方面是逐年增多的畢業(yè)生人數(shù)；另一方面，不少企業(yè)的用工需求和提供的崗位雙雙下降。

二、應對措施

（一）調整觀念，先就業(yè)后擇業(yè)。 從一些學校提供的數(shù)據(jù)看，盡管有學生早早就被企業(yè)預訂了，還有將近一半的學生沒有著落。究其原因，還是就業(yè)觀念的問題，挑三揀四、不愿吃苦是目前很多學生找工作時的思想瓶頸。特別是現(xiàn)在很多學生還想在家長的懷抱下就業(yè)，選擇單位時就圍繞著市區(qū)這個小地方轉，有的甚至連中職生的就業(yè)定位都沒有找準。 中職生們應明確：現(xiàn)在的就業(yè)競爭大，一定要先就業(yè)后擇業(yè)，然后在工作中不斷積累經驗尋找機會，在成熟的時候再選擇自己合適、喜歡的工作，并以強烈事業(yè)心和責任感及對企業(yè)的忠誠度，通過自身不懈努力實現(xiàn)人生價值。

（二）校企合作。中職學校的就業(yè)要想取得良好的態(tài)勢，關鍵是辦學目標要明確，定位要準確，要貼近市場，調整專業(yè)建設和課程設置。當前的經濟危機必然會波及到中職學生的就業(yè)，在當前的經濟危機中，中職學校要加強應對危機的能力，化解危機、危中尋機；學校也要立足于學生長久的可持續(xù)發(fā)展，把企業(yè)的現(xiàn)實需求，與學生的長遠發(fā)展相結合。

而從企業(yè)這方面來說，企業(yè)即使再困難，要維持下去也要技術過硬的人才，校企合作長期跟蹤培養(yǎng)，這樣的技術人員企業(yè)無論什么時候都需要。訂單減少的企業(yè)不妨充分利用金融海嘯這個時機，讓校企合作向緊密型、戰(zhàn)略型發(fā)展，吸納、培訓和儲備高技能人才，既解決企業(yè)用人之急，又提升產品質量提高競爭優(yōu)勢，為在下一波經濟大潮中搶先發(fā)展奠定基礎。

（三）盡管中職人才就業(yè)受到企業(yè)人才高消費的影響，被大學生搶占了部分工作崗位，但目前其就業(yè)形勢仍大大強于大學生。而且大學生從事基礎性工作不是長久之際，大部分大學生都明確表示，和中職生搶飯碗只是在金融危機下的權宜之計，并不會長期做下去。所以中職學生更應調整心態(tài)、正視自我，認清自己的定位，作為一線的生產工人，是有知識的藍領，和大學畢業(yè)生去做的白領位置是不一樣的。

除了以上學校、企業(yè)和中職生自己就在就業(yè)方面所做的努力外，國家也針對這次的金融危機出臺了很多促就業(yè)的措施。比如，黨和國家領導人已經明確表示，要徹底的支持中小企業(yè)。這對我們中職生是非常有利的。相信在多方的努力下，中職畢業(yè)生可以順利度過這一次的金融危機。

參考文獻

[1]劉云兵，侯存敏編著《我的職業(yè)我做主中職畢業(yè)生就業(yè)指導》原子能出版社2008.1

[2]儲克森主編《職業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》安徽大學出版社2008.8