謝素青

一、巧妙設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲

俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)頭是成功的一半?！敝v好課的開(kāi)頭是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的第一步。如果在上課一開(kāi)始學(xué)生就注意聽(tīng)講，這堂課效果肯定不錯(cuò)。否則。學(xué)生的注意力不容易集中，掌握知識(shí)也不全面，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)受到影響，又怎能導(dǎo)入課題呢?

教師對(duì)教材應(yīng)有十分準(zhǔn)確的把握，努力設(shè)計(jì)出能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo)語(yǔ)。可以通過(guò)講與本課有關(guān)的故事、成語(yǔ)導(dǎo)入新課。根據(jù)教材內(nèi)容，教師可以選擇一些科學(xué)性、哲理性都比較強(qiáng)的寓言、典故以及傳說(shuō)等。把比較深?yuàn)W、抽象的理論故事化、簡(jiǎn)單化，使其生動(dòng)具體，通俗易懂，達(dá)到深入淺出的目的。還可以利用“媒體”教學(xué)手段，導(dǎo)入新課，也就是通過(guò)利用幻燈片、錄音錄像、影視節(jié)選等“電化”教學(xué)手段：提出問(wèn)題，引起學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課。由于“多媒體”教學(xué)手段具有直觀、生動(dòng)、多樣化的特點(diǎn)，在使用時(shí)能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛。而且能夠幫助理解、加深記憶。同時(shí)還能更好地培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。還可以利用有趣的課堂活動(dòng)導(dǎo)入課題，如詩(shī)歌朗誦、講故事、演講等，通過(guò)這些活動(dòng)提出問(wèn)題，引出課題?；蛟谡n的開(kāi)頭提出學(xué)生感興趣的問(wèn)題，造成懸念等。一堂成功的政治課教學(xué)與恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入新課是分不開(kāi)的。一個(gè)比較理想的導(dǎo)語(yǔ)能夠一下子把學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣；能夠營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛，有利于師生雙邊活動(dòng)以及教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

二、用各種手段，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

因?qū)W科特點(diǎn)，思想政治課的概念、原理等比較抽象難懂，但所闡述的內(nèi)容卻是嚴(yán)肅的真理。要使這些枯燥的概念讓學(xué)生接受，教師應(yīng)在教學(xué)中巧妙地使用幽默的語(yǔ)言及各種手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣給沉悶的課堂氣氛注入了新的活力，形成愉快和諧的學(xué)習(xí)氣氛。比如。把小品引入課堂既可以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。如在教學(xué)初二政治第九課《隱私權(quán)》這一內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生表演事先準(zhǔn)備好的小品：15歲的麗麗放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己書(shū)桌上的小鎖被媽媽砸開(kāi)，并且媽媽翻看了她的日記。要求學(xué)生思考：小品中，媽媽這樣做對(duì)嗎?為什么?作為父母有義務(wù)履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)，父母了解子女思想動(dòng)態(tài)的正確途徑是什么?同學(xué)們看完后，就小品中人物的行為進(jìn)行熱烈討論，紛紛舉手發(fā)言。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)政治的興趣。又輕松地掌握了所學(xué)知識(shí)。

三、確定適當(dāng)目標(biāo)，讓學(xué)生有成就感

心理學(xué)研究表明：興趣有賴于成功。學(xué)習(xí)上，當(dāng)學(xué)生克服了困難，突破了難題，獲得某種知識(shí)。心理就會(huì)產(chǎn)生一種成功的喜悅。越學(xué)越有興趣。否則，如果學(xué)生上課聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì)做，問(wèn)題不會(huì)答，學(xué)習(xí)完全在失敗中度過(guò)，那么他對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)失去興趣。因此課堂教學(xué)中，老師要千方百計(jì)讓學(xué)生獲得成功的喜悅。

首先。在課堂教學(xué)中，老師要在吃透教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)。尊重教學(xué)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。要突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，堅(jiān)持老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，正確運(yùn)用各種教學(xué)方法啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生從易到難，由淺入深地學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難無(wú)法突破時(shí)，老師要循循誘導(dǎo)，幫助學(xué)生排除攔路虎，使他們走向成功的境界。這樣學(xué)生就會(huì)消除畏懼心理，產(chǎn)生成功感。

其次，在課堂上教師還要及時(shí)捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)的原則。在課堂教學(xué)中，學(xué)生思維敏捷，問(wèn)題回答正確，老師要及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定；當(dāng)學(xué)生對(duì)某一知識(shí)理解不夠準(zhǔn)確時(shí)，老師也要給以適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)，然后給學(xué)生補(bǔ)充完整。只有這樣，才能充分培養(yǎng)學(xué)生的成功感。

四、開(kāi)展臺(tái)作交流，活躍課堂氣氛

政治課要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的能力，以及交流與合作的能力。為此，教師可以設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)念}目。積極引導(dǎo)學(xué)生討論。課堂討論的形式不拘一格，既可以組織學(xué)生小組討論，全班交流，又可以自由討論。生生互動(dòng)，也可以師生共同參與，師生互動(dòng)?？傊?。通過(guò)合作交流。讓學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)獲得知識(shí)，在學(xué)習(xí)中真正處于主體地位，能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這樣既活躍了課堂氣氛。又吸引全班學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)，從而全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高課堂的效率。

綜上所述，思想政治教師要有比較淵博的知識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。在課堂教學(xué)中運(yùn)用各種教學(xué)手段，不斷刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生對(duì)教學(xué)充滿新鮮感，切忌用一種教學(xué)模式和方法。此外，還可以在課堂上播放音樂(lè)、利用辯論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)。