劉玉玲

摘要: 在貧困地區(qū),由于環(huán)境、硬件設(shè)施的原因,網(wǎng)吧是青少年了解網(wǎng)絡(luò)的主要場(chǎng)所。這一場(chǎng)所對(duì)青少年的影響是有多方面的,本文以文山城區(qū)為例,就這個(gè)方面展開(kāi)了相關(guān)的討論。

關(guān)鍵詞: 文山城區(qū)網(wǎng)吧青少年影響

1.前言

當(dāng)今社會(huì)是信息化的社會(huì),人們的工作、生活和學(xué)習(xí)都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)青少年而言,“網(wǎng)絡(luò)”這一新穎的概念更是富有神秘的色彩。現(xiàn)在的青少年了解網(wǎng)絡(luò)主要通過(guò)以下幾種途徑:第一,學(xué)校的信息技術(shù)課學(xué)習(xí);第二,家里的電腦和培訓(xùn)班;第三,網(wǎng)吧上網(wǎng)。對(duì)于貧困地區(qū)而言,絕大部分家庭比較困難,買(mǎi)不起電腦,加上許多家長(zhǎng)都不了解網(wǎng)絡(luò),所以從根本上就不會(huì)支持青少年通過(guò)培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)?？梢?jiàn)貧困地區(qū)的絕大部分青少年了解網(wǎng)絡(luò)主要是通過(guò)第三途徑——網(wǎng)吧。

筆者對(duì)文山城區(qū)的實(shí)際情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查、訪問(wèn)、座談、問(wèn)卷調(diào)查,分析了貧困地區(qū)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響。

2.文山城區(qū)網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)情況

2.1文山城區(qū)網(wǎng)吧的分布情況。

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),文山城區(qū)的網(wǎng)吧共有40多個(gè),上機(jī)數(shù)為2000多臺(tái),主要分布在學(xué)校和人口集中的地段。對(duì)于文山這個(gè)貧困的中小型城市而言這些不是小數(shù)目。它從很大程度上直接影響了青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),以及青少年的發(fā)展。

2.2對(duì)各家網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

2.2.1入座率高,且不同時(shí)間段有所變化。

各網(wǎng)吧平均入座率多在70%以上,規(guī)模較小的網(wǎng)吧入座率也在50%以上。據(jù)調(diào)查,在不同時(shí)段各網(wǎng)吧基本上呈現(xiàn)不同的入座率:上午8時(shí)—10時(shí)上座率較低,在30%左右;上午10時(shí)—中午12時(shí)上網(wǎng)人員逐漸增加,中午12時(shí)左右各網(wǎng)吧迎來(lái)第一個(gè)營(yíng)業(yè)高峰,上座率可達(dá)70%—80%;整個(gè)下午上座率基本保持在70%左右;晚上6時(shí)各網(wǎng)吧迎來(lái)第二個(gè)經(jīng)營(yíng)高峰,上座率基本上可達(dá)到100%,并且會(huì)出現(xiàn)不同時(shí)段人員輪換上網(wǎng)的現(xiàn)象,一般持續(xù)到晚上10時(shí);晚上10時(shí)至次日早上8時(shí)上座率仍可達(dá)70%—80%。周五下午至周六、周日,各網(wǎng)吧入座率基本上是全天滿員,大多會(huì)出現(xiàn)排隊(duì)等待情況。

2.2.2服務(wù)的多樣化。

網(wǎng)吧環(huán)境好、電腦性能好、設(shè)備齊全、上網(wǎng)速度快,并且,網(wǎng)吧提供的服務(wù)有游戲、聊天、硬盤(pán)電影和音樂(lè)、上網(wǎng)信息查詢(xún)等服務(wù)。上機(jī)期間網(wǎng)吧會(huì)調(diào)換機(jī)位,并且可以根據(jù)顧客的不同要求推薦和安排機(jī)位。各網(wǎng)吧收費(fèi)基本一致:一般人員上網(wǎng)2元/小時(shí);為了吸引顧客,還設(shè)會(huì)員(會(huì)員的收費(fèi)更低),均使用計(jì)算機(jī)收費(fèi)系統(tǒng)進(jìn)行管理,顧客可根據(jù)電腦桌面的計(jì)費(fèi)系統(tǒng)查閱消費(fèi)情況。幾乎所有的網(wǎng)吧都實(shí)行會(huì)員制。

2.3上網(wǎng)人群的年齡分布相對(duì)集中在青少年,并且上網(wǎng)目的單一。

在上網(wǎng)人群中25歲以下的青少年占網(wǎng)民總數(shù)的85%以上,并且總數(shù)在迅速增長(zhǎng)。性別比例:男生略多(占56.6%),而且年級(jí)越高,比例越高。家庭因素:父母學(xué)歷越高,其子女上網(wǎng)比例越大。上網(wǎng)時(shí)間:青少年平均每周上網(wǎng)時(shí)間為112分鐘。父母限制:8.4%的父母完全不限制,大多數(shù)父母限制子女上網(wǎng),反對(duì)子女到網(wǎng)吧上網(wǎng)。上網(wǎng)目的:好奇心、虛擬聊天、刺激娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息追求。常用功能:超過(guò)50%使用率的是網(wǎng)絡(luò)游戲(占62%)和聊天室(占54.6%),其次是使用電子郵件(占48.6%)。網(wǎng)吧上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源:68%的青少年是零花錢(qián),11%的青少年是打工掙的錢(qián)(分析對(duì)象是大學(xué)生)。

3.網(wǎng)吧給青少年帶來(lái)的影響

網(wǎng)吧實(shí)體的出現(xiàn),從理論的角度來(lái)說(shuō),它的首要任務(wù)是普及網(wǎng)絡(luò)和提供信息服務(wù),其次才是休閑娛樂(lè)。青少年對(duì)這一實(shí)體的理解和利用的不同直接關(guān)系著網(wǎng)吧對(duì)他們的影響,其主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

3.1積極影響。

青少年如果能夠正確地認(rèn)知自己所處的信息時(shí)代和網(wǎng)吧的作用,就能通過(guò)網(wǎng)吧這一場(chǎng)所學(xué)到許多在他們當(dāng)前的教科書(shū)中所沒(méi)有的知識(shí)。從這個(gè)角度來(lái)講,網(wǎng)吧這一實(shí)體對(duì)于青少年的成長(zhǎng)是有利的,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

3.1.1可以開(kāi)闊青少年視野,幫助他們了解更多的未知領(lǐng)域,掌握大量的需求信息。

3.1.2可以借助虛擬空間,幫助青少年廣泛展開(kāi)對(duì)外交流。

3.1.3可以利用互聯(lián)網(wǎng)無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì),促進(jìn)青少年的個(gè)性培養(yǎng)。

3.1.4可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù),促進(jìn)青少年的學(xué)業(yè)。

3.1.5互聯(lián)網(wǎng)信息量大、交流速度快,成為青少年尋求知識(shí)的主要手段,進(jìn)一步拓展了當(dāng)今青少年教育的空間。

3.2負(fù)面影響。

調(diào)查研究表明,自從上世紀(jì)90年代初期到現(xiàn)在,由于網(wǎng)吧的興起,青少年上網(wǎng)成癮便隨著網(wǎng)吧一起變成了一個(gè)困擾中國(guó)眾多家庭的社會(huì)問(wèn)題,這一問(wèn)題不知引發(fā)了多少和睦家庭的破碎,不知導(dǎo)致了多少本來(lái)不應(yīng)有的血和淚,更不知還有多少網(wǎng)癮青少年陷入其中不能自拔。

這種情況能說(shuō)明其中問(wèn)題的所在,從中可以看到網(wǎng)吧對(duì)青少年影響的問(wèn)題的嚴(yán)重性,以全國(guó)青少年為3.4億和網(wǎng)癮比例為13.2%計(jì)算,全國(guó)的網(wǎng)癮少年約為4480萬(wàn)人,這是極大的一個(gè)數(shù)字。如果我們不能對(duì)這一群體進(jìn)行很好的教育引導(dǎo),網(wǎng)癮現(xiàn)象會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,發(fā)展下去不只是對(duì)家庭的破壞,而且對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的發(fā)展都會(huì)帶來(lái)潛在的威脅。

由此,我們可以看到“網(wǎng)吧”對(duì)青少年的消極影響,主要如下:

3.2.1網(wǎng)絡(luò)病癥問(wèn)題。眾多青少年長(zhǎng)期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中,一些青少年已出現(xiàn)明顯的網(wǎng)絡(luò)病癥,嚴(yán)重影響了身心健康。

3.2.2健康網(wǎng)點(diǎn)問(wèn)題。一些渲染色情、暴利、邪教或反動(dòng)的網(wǎng)站已毒害了一批青少年,幾乎讓眾人“談網(wǎng)色變”。

3.2.3荒廢學(xué)業(yè)問(wèn)題。迷戀網(wǎng)吧對(duì)青少年學(xué)生最直接的影響就是影響了他們正常的學(xué)習(xí)生活。

3.2.4誘發(fā)青少年犯罪問(wèn)題。專(zhuān)家表明,目前一些青少年的嚴(yán)重不良行為、違法犯罪行為形成,很大程度上是對(duì)網(wǎng)絡(luò)中不良信息的盲目模仿。

顯然,網(wǎng)吧對(duì)青少年所造成的不利影響是不容忽視的。

4.導(dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生的原因

在調(diào)查過(guò)程中,通過(guò)走訪了解、座談分析,筆者認(rèn)為造成問(wèn)題的原因主要有以下幾點(diǎn):

4.1年齡差距使人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)存在分歧

由于成年人接受和掌握網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的意識(shí)和能力普遍不如青少年,因此在網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的處理上,管理者或者家長(zhǎng)往往存在“放縱”或“保守”兩種傾向,這與青少年的實(shí)際需求不相協(xié)調(diào)。

4.2利益驅(qū)使網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)戶違規(guī)經(jīng)營(yíng)

目前網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,一些網(wǎng)吧出于營(yíng)利目的,不顧法律和道德,利用青少年的好奇心,搞不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)。

4.3監(jiān)管不夠規(guī)范有序

目前,通信、公安、文化和工商在對(duì)網(wǎng)吧的管理上還不夠和諧一致,“三證”不全的網(wǎng)吧還大量存在,網(wǎng)絡(luò)防范措施和監(jiān)管制度滯后于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。

4.4青少年自我保護(hù)意識(shí)和防范侵害的能力相對(duì)薄弱

自我保護(hù)意識(shí)和防范侵害的能力相對(duì)薄弱是青少年遭受“網(wǎng)絡(luò)垃圾”侵害,難以逃脫誘惑的重要原因。

4.5適合青少年身心特點(diǎn)的健康網(wǎng)絡(luò)陣地尚未占主導(dǎo)地位

目前開(kāi)設(shè)的青少年專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站,由于經(jīng)費(fèi)、人員、技術(shù)和體制的限制,其內(nèi)容、形式等方面還與青少年實(shí)際需求存在差距,加之宣傳和引導(dǎo)不夠,尚不能真正發(fā)揮主導(dǎo)作用。

5.解決措施

我們應(yīng)該從規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)管理入手,堅(jiān)持一手抓監(jiān)督管理,一手抓教育引導(dǎo)的原則,積極聯(lián)合信息、公安、文化和工商等部門(mén),開(kāi)展好創(chuàng)建“青少年安全放心網(wǎng)吧”的活動(dòng)。具體措施如下:

5.1發(fā)揮地區(qū)共青團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì),整合各部門(mén)工作力量,實(shí)現(xiàn)齊抓共管。

5.2加強(qiáng)對(duì)青少年的教育,提高自我約束、自我保護(hù)能力。

5.3抓好“青少年安全放心網(wǎng)吧”建設(shè)。

6.結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)吧這一公共場(chǎng)所在貧困地區(qū)對(duì)青少年的影響是值得讓人深思的問(wèn)題,它的影響直接決定著未來(lái)人才的培養(yǎng)。所以,全國(guó)各地區(qū)都應(yīng)該正確引導(dǎo)青少年利用網(wǎng)吧的優(yōu)勢(shì),好好地學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)并了解網(wǎng)絡(luò),從而有利于學(xué)習(xí)、工作與生活。

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