李鳳英

高考英語作文是衡量學(xué)生英語綜合水平和應(yīng)用能力的一項(xiàng)重要指標(biāo)。評(píng)價(jià)高考書面表達(dá)的重要因素就是評(píng)判它的內(nèi)容和語言使用情況。作文要求切題,思想表達(dá)正確,語意連貫內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語意連貫,書寫須清晰工整,無重大語法錯(cuò)誤。

一、存在問題

在高考英語試題中,書面表達(dá)所占比例為1/5或1/6,但相當(dāng)多的學(xué)生在這上面失分較多。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.審題不清,對(duì)題目所要用的題材、時(shí)態(tài)和人稱運(yùn)用錯(cuò)誤或混亂。

2.歸納信息內(nèi)容要點(diǎn)意識(shí)差。這就是往往有學(xué)生寫作跑題或感到無話可說的原因。

3.書面表達(dá)語言錯(cuò)誤多,詞匯簡單堆砌,傳遞不清相關(guān)信息,甚至出現(xiàn)很多的中式英語(Chinglish)。

4.語言表達(dá)缺乏文采。2009年高考英語作文的書面表達(dá)要求看似簡單,實(shí)際上需要考生根據(jù)情景及要求,進(jìn)一步拓展思維,才能突出亮點(diǎn),即做到有話可說又有創(chuàng)意。

5.書寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不夠規(guī)范。

二、訓(xùn)練時(shí)的注意事項(xiàng)

1.字跡工整,卷面整潔,布局合理。

寫作不僅要注重文章的目的和意境,還要注重文章的結(jié)構(gòu)和布局,當(dāng)然也少不了書寫。英語的書面表達(dá)一般側(cè)重于書寫流暢,美觀大方。教師應(yīng)要求學(xué)生在書寫時(shí)斜率要一致,各個(gè)字母的筆劃順序及其所處的位置要恰當(dāng),要注意各個(gè)字母大小比例和字符間距,字母組合要自然。并且要正確運(yùn)用英語字母的大小寫、連寫、縮寫原則,以及段首、移行和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則與常用的修改規(guī)則?？忌綍r(shí)在書寫時(shí)能注意到這一點(diǎn),就能在高考中正確規(guī)范地書寫短文。這種工整規(guī)范的書寫自然就會(huì)給評(píng)卷老師留下良好的印象。

2.審題要清,作文要切題,緊扣中心。

英語文章講究段落、篇章的邏輯性。因此,教師應(yīng)要求學(xué)生在寫作時(shí),用英語思維(to think in English),注意短文的條理性、準(zhǔn)確性、流暢性和多樣性。恰當(dāng)運(yùn)用一些過渡詞,使段落層次分明,過渡自然,語句靈活。這樣不僅能夠有效連接句子和段落,使之承前啟后,而且能夠使整個(gè)語篇語意連貫,流暢自然。

作文在表意清晰、用詞準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)考生運(yùn)用一些復(fù)雜句,以做到長短句搭配、復(fù)合句搭配,還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用倒裝、強(qiáng)調(diào)等句式使作文生動(dòng)活潑,具有節(jié)奏感。句式多樣化可以通過改變句子開頭,轉(zhuǎn)換借助詞、活用短語及修辭等手法來實(shí)現(xiàn)。這樣可以顯示考生扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)。另外,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用也可以使文章讀起來酣暢流利。但使用標(biāo)點(diǎn)時(shí),不能“一點(diǎn)到底”。

三、寫作步驟

寫作是一個(gè)復(fù)雜的語言活動(dòng)過程。一般寫作包括審題、構(gòu)思、表述、修改定稿等步驟。下面以2009年陜西高考英語試題書面表達(dá)為例,談書面表達(dá)的寫作步驟和寫作過程。

試題如下:

假定你是李華。在一個(gè)英文網(wǎng)絡(luò)論壇上,你看到一個(gè)名叫Grown-up的中學(xué)生發(fā)帖(post)尋求幫助,請(qǐng)根據(jù)帖子內(nèi)容、寫作要點(diǎn)和要求回貼。

寫作要點(diǎn):

1.告訴Grown-up要理解母親。

2.給Grown-up提出解決問題的具體建議。

要求:

1.短文需寫在答題卡的指定區(qū)域。

2.短文詞數(shù)不少于80(不含已寫好的部分)。

3.內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語意連貫。

4.書寫須清晰、工整。

步驟:

1.審題。

學(xué)生在拿到寫作題目時(shí),不要急于下手去寫。先要認(rèn)真審題,審出題目所要求用的體裁、中心時(shí)態(tài)和中心人稱,以及有哪些要點(diǎn)。這個(gè)題目要求寫一封回帖,情景具有真實(shí)性,有一定的限制,但也有自由發(fā)揮的空間,學(xué)生有話可寫。回帖中的格式與時(shí)態(tài)都與原帖一致。因?yàn)橐獙懙氖墙柚犹峤ㄗh,所以人稱運(yùn)用就比較靈活。格式也不是很嚴(yán)肅,同時(shí),說話語氣也比較柔和隨意一些。

2.構(gòu)思。

首先,分析各個(gè)要點(diǎn),弄清楚各個(gè)要點(diǎn)之間的關(guān)系,確定中心信息點(diǎn)。其次,根據(jù)要點(diǎn)將可能用到的短語、句式列出。敲定自己認(rèn)為好的并依據(jù)要點(diǎn)造句。另外,還要確定什么地方用長句,什么地方可以用一些特殊句式。最后要考慮如何過渡銜接結(jié)尾,需要什么樣的詞。在寫作中不乏會(huì)出現(xiàn)一些不會(huì)表達(dá)的內(nèi)容,這時(shí)考生不能慌,而應(yīng)換一種表達(dá)方式。如果主動(dòng)不好表達(dá)的話,可用被動(dòng)語態(tài)。

上述題目的要點(diǎn)如下:(1)這種現(xiàn)象在中國普遍存在,所以作者也應(yīng)有體會(huì),表示理解。I understand your feelings.(2)母親這么做也是出自于愛,所以盡管有一些不滿,也不能傷害她。You cant do some things that may hurt her.(3)提建議(Should,had better,suggest,It is wise to do...,It is wise that...,Its(even) better to do,Its (even) better+clause,It would be better+clause),也就是要處理這對(duì)矛盾。首先,多溝通,告訴母親你對(duì)人對(duì)事的想法和態(tài)度,也能增進(jìn)對(duì)彼此的了解。More talks to tell her your ideas of things。其次,通過實(shí)際行動(dòng)向母親證明你的確已經(jīng)長大。Prove to your mom that you are a grown-up.比如處理好自己的事情和分擔(dān)更多的家務(wù)。Do your things well and share more housework.(4)如果你真正做好這些,我相信,你們雙方就會(huì)相處得更好。If you can take my suggestions,Im sure that both of you will feel better.

這其實(shí)是一個(gè)打腹稿的過程,前后也不過三分鐘左右的時(shí)間,但卻是很有效的。打完腹稿之后,就可以按理順的思路下筆了。

3.寫作與檢查。

不要一寫完,就萬事大吉,就撒手不管聽天由命了,還應(yīng)該再檢查。第一遍檢查要點(diǎn)是否齊全,格式是否正確。第二遍檢查句式(句子成分是否完整,語序是否正確)和動(dòng)詞(包括時(shí)態(tài),語態(tài),主謂一致,非謂語形式是否正確)。第三遍檢查過渡銜接是否自然,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和單詞拼寫是否準(zhǔn)確無誤。

參考范文:

Hi,Grown-up,

As a student of your age,I understand your situation.The problem you are facing is common among our teenagers.However,it should be wise not to do anything that may hurt her feelings.Here are a few suggestions.

First,its advisable to talk more with your mom.Heart to heart talks help you understand each other better.They are also opportunities to let her know your ideas of and attitudes toward many things.

Second,you should learn to do your own things well,proving to your mom that you are already a “Grown-up”.Its even better if you could share more of the housework,such as cleaning,washing and cooking.

Hope my ideas will work.

英語寫作是英語綜合能力的體現(xiàn)。因此,英語寫作水平的提高不是一朝一夕就可以達(dá)到的,要靠平時(shí)的日積月累。教師要讓學(xué)生在平時(shí)多背誦語感豐富、語言地道的英語短文。在平時(shí)練筆(可以仿寫,也可以筆頭復(fù)述課文,還可以是寫日記)時(shí),教師應(yīng)要求學(xué)生依照上述方法先列提綱進(jìn)行謀篇布局,再開始寫,同時(shí)要養(yǎng)成寫完之后進(jìn)行檢查的習(xí)慣。教師在平時(shí)的教學(xué)中可以結(jié)合課文教學(xué),重視課文復(fù)述,加強(qiáng)學(xué)生書面表達(dá)的批閱,對(duì)那些常犯低級(jí)錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行面批。這樣,他們對(duì)此類錯(cuò)誤的印象就比較深,下次就會(huì)多加注意。同樣,對(duì)于用好句子的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的寫作信心。