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        關(guān)于高職高專院?!队?jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課的思考

        2009-06-17 06:48:14鄭英姿
        關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)教育計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)高職教育

        摘要:21世紀(jì),以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)已經(jīng)成為人類社會(huì)的一個(gè)重要組成部分,普及計(jì)算機(jī)教育、提高全民族的計(jì)算機(jī)文化是實(shí)現(xiàn)信息化的保證,在高職高專教育中,計(jì)算機(jī)教育占有相當(dāng)重要的地位,《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》被確定為各專業(yè)大學(xué)生必修的第一門公共基礎(chǔ)課程。文章講述了如何上好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課,使學(xué)生能掌握理論知識(shí)與實(shí)際操作技能,為以后的計(jì)算機(jī)課程和工作的需要打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ);計(jì)算機(jī)教育;高職教育;高專教育

        中圖分類號(hào):TP34文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-2374(2009)05-0192-02

        一、高職高?!队?jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課的內(nèi)容

        1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程:現(xiàn)代信息技術(shù)及應(yīng)用,進(jìn)制及轉(zhuǎn)換等;

        2.Windows操作系統(tǒng)的使用:windows xp的特點(diǎn)、軟件的安裝與刪除、系統(tǒng)的設(shè)置和維護(hù)等;

        3.Word軟件的使用:文檔格式化、文檔圖文混排等;

        4.Excel軟件的使用:工作表的編輯、數(shù)據(jù)計(jì)算、管理,圖表的建立等;

        5.Powerpoint軟件的使用:幻燈片的建立、編輯、放映等;

        6.計(jì)算機(jī)病毒:病毒的概念、傳播媒介、種類,病毒的預(yù)防、檢測(cè)、清除等;

        7.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。

        二、關(guān)于如何上好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的幾點(diǎn)建議

        1.課程的安排,以上機(jī)為主、講課為輔。因《計(jì)算機(jī)機(jī)基礎(chǔ)》課要求掌握的大部分內(nèi)容都是需實(shí)操,所有應(yīng)該多安排一些上機(jī)課,使學(xué)生有更多的時(shí)間操作,提高他們的動(dòng)手能力,讓他們做上課的主人,而不是被老師牽著鼻子走。

        2.上理論課時(shí),備好課。教師應(yīng)該慢速的閱讀《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》書本中的內(nèi)容,把重點(diǎn)難點(diǎn)的內(nèi)容,在書本中做標(biāo)記,然后快速的閱讀課本兩遍,把漏掉的內(nèi)容做標(biāo)記,在寫電子教案時(shí),對(duì)于每一章節(jié)的內(nèi)容,還要參考至少兩本課外書籍,反復(fù)推敲,這樣的教案內(nèi)容才會(huì)更加清晰明朗,內(nèi)容才會(huì)更加豐富,知識(shí)面才會(huì)更廣。編寫的教案內(nèi)容應(yīng)該細(xì)分到每次課,而且這次課的所講的內(nèi)容是什么,重點(diǎn)難點(diǎn)是什么,課堂總結(jié)是什么,以及講完后課后感想是什么,都一目了然,做到心中有數(shù),為上好一堂課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        3.在上理論課時(shí),教師應(yīng)當(dāng)采用理論與實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)生的思維。例如,在講word中的圖文混排效果時(shí),老師應(yīng)該事先做好一個(gè)圖文混排的word文檔實(shí)例,如圖所示:

        讓學(xué)生首先通過視覺知道,什么樣的效果是圖文混排,在這個(gè)圖文混排實(shí)例中包含需學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)是藝術(shù)字、插入圖片、分欄、文本框、頁眉頁腳、水印等等,這些知識(shí)點(diǎn)的意思是什么,以及以實(shí)例中的文字為例,講述如何通過操作步驟達(dá)到最終的效果。

        4.在上上機(jī)課時(shí),教師應(yīng)該充分準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。在上機(jī)時(shí),老師說明實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅瑢?shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理。要求學(xué)生做出實(shí)驗(yàn)的效果,及時(shí)對(duì)所做的內(nèi)容進(jìn)行檢查,指出需改正的地方,課后要求學(xué)生寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告,包括寫操作方法與實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄、處理與分析等等。

        5.附加題。雖然一批基礎(chǔ)好的同學(xué)已經(jīng)免修,但剩下的同學(xué)基礎(chǔ)還是有差異,在上機(jī)時(shí),老師既要顧大體,又要顧個(gè)體,讓那些基礎(chǔ)差的同學(xué)能完成任務(wù),也能讓基礎(chǔ)好一點(diǎn)的同學(xué)能吃得飽。所以,老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的同時(shí),應(yīng)該還有附加題,讓那些先做完的同學(xué)有時(shí)間再做附加題,使他們有事可做,也不會(huì)影響速度慢的同學(xué)。

        6.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。首先上課時(shí)應(yīng)嚴(yán)格考勤。很多學(xué)生都是有惰性和僥幸心理,每次課,老師都應(yīng)考勤,多次曠課和多次遲到的同學(xué),找他們單獨(dú)談心,問原因,做思想工作,說清問題的后果。通過和他們談心,讓他們意識(shí)到自己做得不足的地方。其次,對(duì)于上課睡覺的同學(xué)應(yīng)及時(shí)的叫醒他,讓他站起,清醒頭腦,最后對(duì)于上課講話的同學(xué),應(yīng)及時(shí)制止。

        7.不斷提高教學(xué)水平。不管是年輕老師,還是老老師,都應(yīng)本著學(xué)海無邊、虛心向別人學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷地去聽一些優(yōu)秀老師的課,學(xué)他們值得我們學(xué)習(xí)的地方,比如說教學(xué)方法、教學(xué)管理等等,把它記下來,運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,提高我們的教學(xué)能力,達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。對(duì)于年輕老師還應(yīng)該經(jīng)常參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí),或者深造讀碩士、博士等等,提高自己的知識(shí)水平,更好的育人。

        8.及時(shí)下班輔導(dǎo)。老師每周應(yīng)該定個(gè)時(shí)間到班上進(jìn)行輔導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生有疑問的內(nèi)容,給他們耐心講解,對(duì)于普遍的問題,可以集中在上課時(shí)講解,對(duì)于個(gè)別同學(xué)的問題,應(yīng)該對(duì)他個(gè)別輔導(dǎo),直到明白為止,使學(xué)生每周學(xué)的內(nèi)容,每周都能消化,反之,學(xué)生存在的問題就會(huì)越積越多,最后自暴自棄,一點(diǎn)都不想學(xué)這課了,會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果很差,教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了。

        9.多和學(xué)生談心,和學(xué)生做朋友。交流溝通是人與人之間取得信任的重要方法,老師和學(xué)生也不除外,讓學(xué)生明白,老師就像他的朋友一樣,真正關(guān)心他,為他著想,消除學(xué)生的逆反心理,讓學(xué)生對(duì)這門課更感興趣。

        綜上所述,是我對(duì)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課的幾點(diǎn)思考,以上幾點(diǎn)方法,既可以讓基礎(chǔ)好的同學(xué)不浪費(fèi)時(shí)間,有更多的心思和時(shí)間去學(xué)別的課程,又可以讓基礎(chǔ)不好的同學(xué)學(xué)好這門課。我想這些方法不但適應(yīng)教這門課的老師,也適應(yīng)教其它的課程的老師。

        作者簡(jiǎn)介:鄭英姿(1979-),女,湖南益陽人,廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院助教,研究方向:計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫。

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