馬 林

中圖分類號: G718文獻(xiàn)標(biāo)識碼: C文章編號:1672-1578(2009)11-0187-01

學(xué)校體育主要是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生終生從事體育運(yùn)動的興趣,養(yǎng)成持之以恒的鍛煉習(xí)慣。不少學(xué)校利用軍訓(xùn)時間進(jìn)行一些隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)列練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的關(guān)鍵之所在,也是培養(yǎng)學(xué)生良好隊(duì)列素質(zhì)的重要內(nèi)容和必要形式,一個合格的體育教師必須掌握隊(duì)形隊(duì)列的指揮這一重要技能。

1 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的意義

1.1能夠培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性

在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)中,學(xué)生根據(jù) “口令”做規(guī)定的動作,并使自己的行動和集體協(xié)調(diào)一致。這就要求學(xué)生具有集體的組織觀念和較強(qiáng)的紀(jì)律性。嚴(yán)格要求的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和集體主義的精神。

1.2培養(yǎng)了學(xué)生保持良好的身體姿勢

隊(duì)列隊(duì)形更重要的一個方面是使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立、行走等姿勢,使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)地發(fā)育,使全身的肌肉協(xié)同、對抗而完美地收縮和放松,保持一定的緊張度,減少學(xué)生中出現(xiàn)的駝背,雞胸等脊椎,胸廓結(jié)構(gòu)變形等問題,形成良好的身體姿勢。

1.3隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練是體育教學(xué)中一個必不可少的部分

國外的體育理論家、學(xué)者強(qiáng)調(diào)指出,對中小學(xué)生的身體姿勢教育是體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。哈巴史夫斯克的專家們指出:“擠掉”隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)時間,這對急劇發(fā)育中的兒童、青少年是十分有害的。根據(jù)此專家們建議,在小學(xué)體育教學(xué)中,隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)不應(yīng)少于課時的五分之一。由此可見,隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體育教學(xué)中一個重要環(huán)節(jié),是必不可少的一個方面。

1.4隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)能培養(yǎng)和提高學(xué)生團(tuán)結(jié)一致的思想道德水平

教學(xué)如果沒有進(jìn)行德育,只是一種沒有目的的手段,作為與學(xué)生身心成長和發(fā)育完全密切相關(guān)的體育教學(xué)與德育有著必然的聯(lián)系,決定了體育中德育滲透的必然性,通過觀看隊(duì)列隊(duì)形匯演,我們知道隊(duì)列隊(duì)形需要有團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)良作風(fēng)和高度的集體主義精神,具體體現(xiàn)在行進(jìn)間的動作,一人出錯全盤則亂?！耙欢漉r花打扮不出美麗的春天”,只有團(tuán)結(jié)一致才能體現(xiàn)充滿陽剛之氣的隊(duì)列之美。

2 隊(duì)列隊(duì)形在體育教學(xué)中的運(yùn)用

2.1嚴(yán)密課的組織,提高時間的利用率

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)和基本保證。它像一條線把教學(xué)內(nèi)容串合起來,使體育課顯得有條有理性,連貫性。在體育教學(xué)中,準(zhǔn)備活動、游戲、教學(xué)內(nèi)容變換運(yùn)用。針對這種情況,我們在平時的教學(xué)中認(rèn)真抓好四列橫隊(duì)變成八列、四列橫隊(duì)變成四路縱隊(duì)、一路縱隊(duì)變成多路縱隊(duì)或還原,四列橫隊(duì)換言之:圓形、方形、梯形、半圓形、八字形等練習(xí),使學(xué)生較熟悉這些隊(duì)形的變換。在今后的教學(xué)中,教師只要發(fā)出所需的口令,學(xué)生就能迅速變換隊(duì)形,使隊(duì)伍調(diào)動做到省時、合理,提高了時間的利用率,相應(yīng)地增加了學(xué)生的練習(xí)時間。因此,隊(duì)列隊(duì)形變換運(yùn)用,科學(xué)合理與否,直接關(guān)系到能合理運(yùn)用時間,嚴(yán)密課組織性和完成教學(xué)的任務(wù)。

2.2調(diào)節(jié)情緒,提高學(xué)生練習(xí)的興趣

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)能提高學(xué)生練習(xí)的興趣和積極性,在體育課開始部分,我們運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中的“有效”、“無效”口令,或做與口令相反的隊(duì)列動作和組合口令連續(xù)做隊(duì)列隊(duì)形動作等練習(xí),能吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生的思想集中到課堂教學(xué)中來,激發(fā)學(xué)生做操的興趣,把隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)與做操相結(jié)合。如圓形、半圓形、三角形、方形、八字形、十字形和變方位做操。學(xué)生最初站住時,教師事先在操場上畫好圓形,熟練之后,可以適當(dāng)變換隊(duì)形。這樣避免了學(xué)生對四列橫隊(duì)做操產(chǎn)生的單調(diào)性。學(xué)生做操的積極性有了明顯提高,保證了做操的質(zhì)量,豐富了準(zhǔn)備活動內(nèi)容,給準(zhǔn)備活動注入了活力,同時培養(yǎng)了學(xué)生的思維和應(yīng)變能力。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)與教材內(nèi)容相結(jié)合,使教材內(nèi)容所安排的練習(xí)變得豐富多彩。

2.3便于教學(xué)、提高教學(xué)效果

體育教師根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)校器材數(shù)量,學(xué)生的人數(shù)等情況,在體育課中合理安排所需的教學(xué)隊(duì)形。不但便于教學(xué),而且能提高教學(xué)的效果。如在籃球教學(xué)中,學(xué)生排成方隊(duì)或直線隊(duì)等形式,這樣的隊(duì)列不但提高了學(xué)生練習(xí)的次數(shù),也使在體育教學(xué)中的練習(xí)起到安全作用。

3 搞好隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的幾點(diǎn)要求

3.1開學(xué)集中,重點(diǎn)抓

開學(xué)初學(xué)生經(jīng)過一個假期,思想和紀(jì)律比較松散,可以利用這段時間專門進(jìn)行訓(xùn)練,練習(xí)性有便于教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況和學(xué)生之間互相觀察。有利于學(xué)生動作技術(shù)的掌握,同時為教師的講解示范創(chuàng)造了良好的條件。所以教師平時上課時應(yīng)重視教學(xué)中所安排的隊(duì)列隊(duì)形,這對提高教學(xué)的質(zhì)量起著積極有效的編排隊(duì)形。讓學(xué)生明確本學(xué)期的隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)內(nèi)容和秩序,有利于以后教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

3.2經(jīng)常練習(xí),課課抓

每節(jié)體育課的開始時,安排一定時間進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),內(nèi)容上做到“精”,形式上突出重點(diǎn),對于難的練習(xí)可連續(xù)出現(xiàn)或階段復(fù)習(xí),使其動作逐漸正確、熟練、規(guī)范。

3.3通過比賽,層層抓

為了進(jìn)一步開展好隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),可以在班級間、年級間全校性開展隊(duì)列隊(duì)形比賽,提高學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的素質(zhì)。

3.4課外活動,針對抓

對隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)較差班級,利用課外活動教師重點(diǎn)輔導(dǎo)。同時班主任在體育委員負(fù)責(zé)下,讓學(xué)生輪流喊口令進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),不但培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,而且提高了學(xué)生對隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的興趣。

認(rèn)真搞好隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),把隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)與教材內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律又能更好的提高教學(xué)質(zhì)量,所以搞好隊(duì)列隊(duì)形是體育教學(xué)的重要組成部分。

綜上所述,隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),是體育教學(xué)中不可缺少的十分重要的組成部分,我們應(yīng)該認(rèn)真研究教法、學(xué)法,用我們?nèi)碌睦砟顏韼椭鷮W(xué)生掌握這一傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃的精神面貌,養(yǎng)成良好的站立、行走姿勢,增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。

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