王寶偉

素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育發(fā)展的根本目標(biāo)，也是新世紀(jì)教育改革的迫切要求。在語文教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育，筆者

在教學(xué)實踐中認(rèn)為主要從三個方面進行探索。

一、挖掘語文中的德育因素，培養(yǎng)學(xué)生崇高的思想素質(zhì)

現(xiàn)行的義務(wù)教育初中語文教材的每篇課文，都是古今中外著名作家的形神兼?zhèn)?、文質(zhì)優(yōu)美的典范文章，知識中本身就蘊含深厚豐富的德育因素，而且它是知識的精髓。因此，在傳授知識的過程中，我們必須充分挖掘和正確認(rèn)識每篇課文中思想素質(zhì)教育的因素，并把它落到實處。如分析毛澤東《沁園春?雪》一詞時，我應(yīng)用了“學(xué)、畫、議、點”的新教法，使學(xué)生迸發(fā)出思想素質(zhì)的火花，生發(fā)出感情上的共鳴，激發(fā)了他們熱愛祖國大好河山的思想感情。講授《從甲骨文到縮微圖書》一文時，我啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生用列圖表的形式概括每個時期書籍演變的特點，讓學(xué)生了解祖國光輝燦爛的文化，了解祖國日新月異的變化，增強學(xué)生的民族自豪感，使他們從知識的寶庫中汲取力量，獻(xiàn)身四化，獻(xiàn)身未來。諸如此類的課文，只要教師靠日常的“潤物細(xì)無聲”的滲透，就能培養(yǎng)學(xué)生崇高的思想素質(zhì)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，同時完成健全穩(wěn)定的心理和完善的人格塑造。

二、優(yōu)化語文教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣

課堂教學(xué)是語文教學(xué)的主渠道。在語文教學(xué)實踐中，我根據(jù)學(xué)情，“以學(xué)定教”，積極探索和采用靈活、新穎、生動、有趣的現(xiàn)代化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)輕松、自然、民主、和諧的教學(xué)氛圍，喚起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望，讓他們帶著一種高漲激動的情緒，全身心地參與教學(xué)活動，充分發(fā)揮自己獨特的個性和創(chuàng)造性，從而主動、積極地發(fā)展智力，提高能力。我教《驛路梨花》主要采用了設(shè)疑，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑、問難的方法，激活學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生深入理解教材，大膽提出問題，而后再引導(dǎo)他們積極解答，實在解答不了的，討論、啟發(fā)、點撥，這樣大大地增強了學(xué)生的主體參與意識，課堂節(jié)奏快，效率高?！段业氖迨逵诶铡芬徽n，構(gòu)思巧妙，情節(jié)曲折，我就讓學(xué)生給主要事件定小標(biāo)題，要求每個情節(jié)的小標(biāo)題只能用三個字組成的動賓短語，且后兩個字必須是“于勒”，看誰定的最準(zhǔn)確。這樣一來，一石激起千層浪，學(xué)生興趣盎然，開動腦筋，積極思維，有競爭意識，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)輕松，印象深，收效大。實踐證明，只要教法得力，學(xué)生就愛學(xué)樂學(xué)，語文技能就會很快得到提高。

三、加強聽、說、讀、寫能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)

聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的基本方法。這個問題看似簡單，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)中總是不得要領(lǐng)。為此，我針對這個問題，把指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法同課堂教學(xué)科學(xué)地結(jié)合起來，依照語文素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，扎扎實實地加強學(xué)生的聽、說、讀、寫能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓他們有效地控制自己的學(xué)習(xí)過程，真正成為課堂的主人。聽，要求學(xué)生聽懂意思，辨別正誤，以及如何作答；說，要求學(xué)生圍繞中心，簡潔明白，語言規(guī)范，用語得體；讀，要求學(xué)生情意盎然的讀，在情感的驅(qū)使下，讓他們自己動腦、動情，積極主動地去理解、體味、揣摩，對知識的理解達(dá)到融會貫通的境界；寫，要求從文章的審題、立意、謀篇等方面掌握一般的寫作技巧，并在文中能夠綜合運用多種表達(dá)方式和多種修辭手法，以增強文章的生動性和感染力，使文章情文并茂，血肉豐滿，最終達(dá)到以“讀”促“寫”的目的。

綜上所述，教師在語文教學(xué)中，只要培養(yǎng)學(xué)生具備了崇高的思想素養(yǎng)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，他們的學(xué)習(xí)方法就能逐步地完善，克服困難的動力就愈來愈大，語文綜合素質(zhì)也就會得到全面、和諧的發(fā)展。