劉 靜

在改革開(kāi)放的新形勢(shì)下,面對(duì)著飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我黨在艱苦

歲月里積累和發(fā)展起來(lái)的一整套艱苦奮斗的優(yōu)良革命傳統(tǒng)是否已經(jīng)過(guò)

時(shí)?對(duì)現(xiàn)在的青少年還有沒(méi)有進(jìn)行艱苦奮斗教育的必要?筆者就此發(fā)表

一點(diǎn)看法,與大家商榷。

1.新形勢(shì)下進(jìn)行艱苦奮斗傳統(tǒng)教育的必要性

サ車氖一屆三中全會(huì)以來(lái),我國(guó)進(jìn)入了改革、開(kāi)放、搞活經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代,

國(guó)家的實(shí)力、人民的生活水平都有了很大的提高。然而,我們卻不能因

生活改善了,就忘記老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者在幾十年艱難曲折的斗爭(zhēng)中

創(chuàng)造發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良革命傳統(tǒng),尤其是青少年,更不能忘記對(duì)他們進(jìn)行發(fā)揚(yáng)

艱苦奮斗光榮傳統(tǒng)的教育。這是因?yàn)?

1.1祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)需要對(duì)他們進(jìn)行艱苦奮斗的傳統(tǒng)教育

ニ淙晃夜目前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就,人民的精神、物質(zhì)生活得到

了顯著提高。但是,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到,我國(guó)還處在社會(huì)主義的初

級(jí)階段,是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家,人民的生活雖然得到了一定的改善,但

并不富裕;改革開(kāi)放雖然使國(guó)力有了增強(qiáng),但與我國(guó)的地位還很不適應(yīng),

與實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)還有很大的距離。

グ讜諼頤敲媲暗娜撾窬褪且在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,艱苦奮斗,自力更生,

使我們的國(guó)家、民族盡快的強(qiáng)盛起來(lái)。而要做到這一點(diǎn),艱苦奮斗的光

榮傳統(tǒng)就不能丟,對(duì)廣大青少年和學(xué)生進(jìn)行革命的傳統(tǒng)教育就必不可少。

因?yàn)樽鎳?guó)的未來(lái)寄托在他們這一代人的身上,中華民族的偉大復(fù)興需要他們?nèi)ヅ?這就要求我們進(jìn)行傳統(tǒng)教育,使他們從小養(yǎng)成艱苦奮斗的

思想,從而進(jìn)一步堅(jiān)定他們的信念,激發(fā)他們的斗志。

1.2培育和造就“四有”新人需要對(duì)他們進(jìn)行艱苦奮斗傳統(tǒng)教育

ゼ榪嚳芏反統(tǒng)教育是思想教育的重要組成部分。雖然在新形勢(shì)下,

很多情況與過(guò)去不一樣了,有了新時(shí)代的特點(diǎn)和要求,但思想教育和傳

統(tǒng)教育不能少。青少年正處于可塑性最強(qiáng)的一段時(shí)期,他們猶如“一張

白紙”,既可畫(huà)出絢麗多彩的圖畫(huà),也可染上骯臟的顏色。一個(gè)人在18

歲以前所塑造的思想品質(zhì),對(duì)其一生的成長(zhǎng),有著重要的影響。因此,

對(duì)青少年進(jìn)行艱苦奮斗光榮傳統(tǒng)的教育,既是培育和造就“四有”新人

的需要,也是為他們以后的思想品質(zhì)形成打好基礎(chǔ)。

1.3當(dāng)前中學(xué)生的思想狀況需要對(duì)他們進(jìn)行艱苦奮斗傳統(tǒng)教育

ソ幾年來(lái),人們對(duì)好多事只講經(jīng)濟(jì)效益,不講社會(huì)效益,只顧個(gè)人

好處,不顧集體利益,為人民服務(wù)的思想淡薄了,實(shí)事求是的態(tài)度沒(méi)有

了,艱苦奮斗的精神丟掉了,再加上受到貪污受賄、享樂(lè)主義和拜金主

義等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,當(dāng)前青少年的思想教育工作面臨著嚴(yán)峻的挑

戰(zhàn),部分中學(xué)生的思想狀態(tài)令人擔(dān)憂。現(xiàn)在有些家長(zhǎng)認(rèn)為生活好了,不

能虧著孩子,寧可自己省吃儉用,也要滿足孩子們的要求,對(duì)孩子過(guò)分

寵愛(ài),使他們過(guò)著“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的生活,奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象由

此滋生?，F(xiàn)在有的學(xué)生不是與同學(xué)相互在學(xué)習(xí)中進(jìn)行比較,而是比誰(shuí)家

里的轎車好,誰(shuí)穿得好,家長(zhǎng)給的零用錢(qián)多;更有的學(xué)生盲目追求高消

費(fèi),講究名牌,攀比、浪費(fèi)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。這些現(xiàn)象和行為都說(shuō)明,我們的思想教育工作沒(méi)做到位,艱苦奮斗、艱苦樸素的教育講少了。正

因?yàn)槿绱?在青少年中持久、有效地進(jìn)行革命傳統(tǒng)的教育,顯得更加必

要和迫切。

1.4弘揚(yáng)兵團(tuán)精神也需要對(duì)他們進(jìn)行艱苦奮斗傳統(tǒng)教育

ケ團(tuán)在多年的奮斗歷程中,創(chuàng)造并形成了具有兵團(tuán)持色的精神:即

電墾戍邊、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取。在改革開(kāi)放的新形勢(shì)下,

大力弘揚(yáng)兵團(tuán)精神是我們開(kāi)創(chuàng)兵團(tuán)各項(xiàng)事業(yè)新局面的重要保證。現(xiàn)在的

青少年,大多是兵團(tuán)人的后代,他們將肩負(fù)起建設(shè)和發(fā)展兵團(tuán)事業(yè)的重任,繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩軍墾事業(yè)開(kāi)拓者的革命精神,是他們的責(zé)任。因

此,只有加強(qiáng)對(duì)他們的光榮傳統(tǒng)教育,才能使他們更加熱愛(ài)兵團(tuán),使兵

團(tuán)精神和艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)世世代代相傳。

2.新形勢(shì)下進(jìn)行艱苦奮斗光榮傳統(tǒng)教育的途徑

2.1學(xué)校要重視,社會(huì)要支持

パ校在進(jìn)行思想教育的過(guò)程中,要合理地安排艱苦奮斗的傳統(tǒng)教育,

要采取多樣化的教育方式。比如:組織學(xué)生觀看艱苦奮斗的電教片,組

織知識(shí)競(jìng)賽、講演會(huì)、開(kāi)展文藝宣傳等,力求形式新穎,學(xué)生樂(lè)于接受。

同時(shí),社會(huì)要支持,領(lǐng)導(dǎo)要重視,充分利用電視、廣播、報(bào)紙和雜志等

宣傳教育工具,營(yíng)造良好的教育氛圍,及時(shí)針對(duì)人們的思想開(kāi)展好艱苦

奮斗傳統(tǒng)教育。

2.2講究科學(xué)的教育方法

ニ謂科學(xué)的教育方法,主要就是要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際思想狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)生活情況,有的放矢地進(jìn)行有系統(tǒng)、有重點(diǎn)的開(kāi)展教育。對(duì)青少年進(jìn)行

艱苦奮斗傳統(tǒng)教育時(shí),除采用正面教育灌輸?shù)姆椒ㄍ?還應(yīng)采用活潑多樣的融教育性、娛樂(lè)性于一體的教育方式。在內(nèi)容的選擇時(shí),也要講究

適應(yīng)性,以他們從思想上、道理上能主動(dòng)接受為目的。

2.3說(shuō)服教育,以理服人的方法

ヒ通過(guò)擺事實(shí)、講道理的方法,使學(xué)生自覺(jué)接受正確的思想?，F(xiàn)在

有的學(xué)生無(wú)論是學(xué)校或是家長(zhǎng),只要對(duì)他們進(jìn)行艱苦奮斗教育,就會(huì)說(shuō):

“現(xiàn)在是什么年代了,艱苦奮斗已是過(guò)去的東西,要向前看,不能總是

向后看?！贬槍?duì)這類錯(cuò)誤觀點(diǎn)的學(xué)生,更應(yīng)該堅(jiān)持以理服人的教育方法,

使他們懂得,回憶過(guò)去,是為了不要忘記過(guò)去的艱難歲月,不要忘記為

革命事業(yè)犧牲的無(wú)數(shù)先烈,不要忘記過(guò)去光榮的歷史和寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),

從而提高他們的思想覺(jué)悟,轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

2.4集體討論,自我教育法

ピ誚行艱苦奮斗教育的時(shí)候,要組織學(xué)生開(kāi)展集體討論,使大家通

過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)言,在討論中明辨是非,提高覺(jué)悟。自我教育則是要求學(xué)生通

過(guò)自己提出問(wèn)題,自己分析,自己解答問(wèn)題的辦法,來(lái)達(dá)到自己教育自

己的目的。

2.5選擇好教育素材

ノ了保證艱苦奮斗教育的效果,注重選擇好教育素材至關(guān)重要。在

平時(shí)的教育中,應(yīng)多用一些聞名全國(guó)的事例、人物和精神來(lái)教育學(xué)生。

同時(shí),也應(yīng)選擇一些學(xué)生身邊的人和事來(lái)進(jìn)行教育,這樣效果會(huì)更好些,因?yàn)閷?duì)于身邊的人和事,學(xué)生們不但熟悉,而且覺(jué)得親切,可望而又可

及。

ザ雜諭懦⊙校在開(kāi)展艱苦奮斗傳統(tǒng)教育時(shí),就應(yīng)多講一些兵團(tuán)幾十

年艱苦奮斗的光榮歷史,可以從兵團(tuán)、師、團(tuán)講到連隊(duì),甚至講到學(xué)生

的家長(zhǎng),也可以從普通職工講到司令員、政委,讓兵團(tuán)精神從抽象化變

為形象化,具體化,從一些具體的人和事上體現(xiàn)出來(lái)。重視和選擇身邊

的教育素材,一定要實(shí)事求是,不夸大,不拔高,不粉飾,要保證事實(shí)

的準(zhǔn)確性,這樣學(xué)生才信服,才不會(huì)有逆反心理。

プ苤,艱苦奮斗是我們黨和國(guó)家的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)教

育引導(dǎo),把艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育作為思想教育的重要內(nèi)容,經(jīng)常抓,

這樣中學(xué)生才能形成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約,養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果、不追求

奢侈、不貪圖享樂(lè)的正確的人生觀。當(dāng)小康生活向我們招手之際,當(dāng)太

平盛世向我們走來(lái)之時(shí),我們更須加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的艱苦奮斗光榮傳統(tǒng)教

育,永葆艱苦奮斗的本色,惟有如此,方可民族興盛,大業(yè)有成。