童桂花

北京政法職業(yè)學(xué)院黨委辦公室中國北京100024

摘要：筆者結(jié)合當(dāng)前高校發(fā)展學(xué)生黨員的現(xiàn)狀，從學(xué)生和高校黨組織兩個方面探討了高校發(fā)展學(xué)生黨員工作過程中存在的問題。具體提出解決問題的對策。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生黨員

前言：發(fā)展學(xué)生黨員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。我們要充分認(rèn)識在新形勢下做好發(fā)展學(xué)生黨員工作的重大意義，認(rèn)真解決工作中存在的問題，高度重視，認(rèn)真對待，積極創(chuàng)新，努力從組織、制度、思想三個方面探索、構(gòu)建科學(xué)的學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量管理體系。在認(rèn)真抓好發(fā)展大學(xué)生黨員工作的同時，要十分重視加強(qiáng)大學(xué)生黨員的教育管理工作，構(gòu)建保持學(xué)生黨員先進(jìn)性的長效機(jī)制，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。

一、學(xué)生入黨過程中的問題分析

1、入黨前的動機(jī)問題

目前學(xué)生的入黨動機(jī)已不是單一性的，而是多種因素的共同驅(qū)動，其中個人的名利與發(fā)展的因素較為突出。綜合歸納起來，大致可分為四種情況：

(l)利益驅(qū)動性入黨動機(jī)：入黨純粹是希望為自己的履歷加分，畢業(yè)時能分配個地區(qū)好、效益好的工作單位,以便將來取得較高的生活待遇。

(2)虛榮性入黨動機(jī)：認(rèn)為入黨光榮，個人和家庭都光彩，親朋好友面前也好看。

(3)投機(jī)性入黨動機(jī)：認(rèn)為“黨票”是一種政治資本，可以抬高自己的身價，入了黨容易被重用，容易被提拔。

(4)從眾型入黨動機(jī)：周圍同學(xué)都寫了入黨申請書，自己不寫顯得落后，隨大流也寫一份。這是一種帶有盲目性的從眾型入黨動機(jī)。

2、發(fā)展中的弄虛作假

在學(xué)生黨員發(fā)展過程中，有部分學(xué)生入黨動機(jī)不純，如以上四種類型，在其追求入黨的過程中，為達(dá)到個人目的，會使用一些弄虛作假的手段，如請客送禮、拉關(guān)系、找門路，試圖用金錢腐蝕的辦法敲開黨組織的大門。

3、入黨后的放松現(xiàn)象

現(xiàn)在，有部分學(xué)生黨員存在“入黨前抓緊干，入黨后放一放”的現(xiàn)象。在入黨前和入黨后，在作為積極分子階段，和作為預(yù)備黨員階段，在黨員、老師、思想政治工作干部以及同學(xué)面前，表現(xiàn)出不一樣，言行舉止出現(xiàn)極大的反差，例如，有的從高中就是黨員，進(jìn)入大學(xué)后，他的表現(xiàn)就不如在大學(xué)中發(fā)展起來的黨員水平高，思想境界高，自我鍛煉的能力意識強(qiáng);一年級就發(fā)展的黨員，有的到二年級可能表現(xiàn)就差一些;有的學(xué)生作為入黨積極分子時表現(xiàn)較好，但是作為預(yù)備黨員的時候表現(xiàn)就差一點(diǎn)；有的是入黨轉(zhuǎn)正以后，便放松了對自己的思想的自我提高等等。有了放松思想的學(xué)生，在各方面都會放松對自己的要求，他的進(jìn)步便會受到影響，在同學(xué)中也不能發(fā)揮帶頭作用。

二、黨組織在發(fā)展學(xué)生黨員的過程中問題分析

1、思想認(rèn)識問題

在新時期高校學(xué)生黨員發(fā)展工作中，針對黨中央提出的要求，部分同志思想上存在誤區(qū)，認(rèn)識得不夠，對中央的政策沒有理解。對中央提出的“積極發(fā)展優(yōu)秀大學(xué)生入黨”的要求的理解上存在兩種錯誤認(rèn)識。一種是不能降低要求發(fā)展，不能大力發(fā)展。在實(shí)際工作中還有一定數(shù)量的同志存有這種認(rèn)識，他們認(rèn)為，現(xiàn)在和平時期，對學(xué)生的政治考驗(yàn)機(jī)會少，關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)如何，很難判斷。

另一種是降低要求，大量發(fā)展。這種認(rèn)識在某些同志思想上還是存在的，他們認(rèn)為，黨中央要求積極發(fā)展，也即大量發(fā)展，按照中央的要求做，不會有錯?，F(xiàn)在大學(xué)生層次高，是我國的優(yōu)秀人才，大量發(fā)展有助于改善黨員結(jié)構(gòu)。

2、入黨標(biāo)準(zhǔn)問題

在實(shí)際工作中，由于政治思想道德水平標(biāo)準(zhǔn)不易把握，因而偏重學(xué)習(xí)成績和工作能力，并將其作為入黨標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，由此被發(fā)展的同學(xué)在學(xué)生中的先進(jìn)性和先鋒模范性難以體現(xiàn)，因而在學(xué)生中威信不高。在具體工作中，對高校學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)的把握上存在以下三方面的認(rèn)識誤區(qū)，主要表現(xiàn)在：

(1)唯“學(xué)習(xí)論”。把學(xué)生黨建的著眼點(diǎn)歸結(jié)為學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和水平，認(rèn)為應(yīng)以學(xué)習(xí)成績的好壞為標(biāo)準(zhǔn)；

(2)唯“社會工作論”。把參加社會工作及其工作的績效作為學(xué)生黨建的著眼點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)以高校學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部的工作情況為標(biāo)準(zhǔn)。

(3)“求全責(zé)備”論。以追求完善作為目標(biāo)，要求高校學(xué)生黨員諸方面均全面發(fā)展、均衡發(fā)展、吹毛求疵；認(rèn)為黨員標(biāo)準(zhǔn)是黨員畢生努力爭取的目標(biāo)，是高不可攀的。在黨員發(fā)展工作中，把追求入黨的建黨對象擋在組織的大門之外。

3、工作程序問題

(l)推優(yōu)機(jī)制不夠健全，沒有充分發(fā)揮民主原則。在實(shí)際工作中一些不符合黨員要求的學(xué)生被推薦入黨。

(2)政審不嚴(yán)。有的學(xué)校對此卻不夠重視，有的以函調(diào)或外調(diào)材料代替綜合性的政審材料。某高校曾經(jīng)因?qū)θ朦h對象的政審不嚴(yán)，致使政治上不合格的混入了黨內(nèi)，而受到中組部的通報。

(3)不能深入群眾，對建黨對象進(jìn)行全面考察。堅持全面考察的主要內(nèi)容應(yīng)包括：了解建黨對象的政治品質(zhì)、思想覺悟以及對理想、道德、情操、人生價值的認(rèn)識；了解他們是否熱心于社會工作，能否熱情地為集體為同學(xué)服務(wù)，在同學(xué)中是否有較高威信；了解他們是否遵紀(jì)守法；了解其學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、成績?nèi)绾?考察其入黨動機(jī)是否端正，等等。

三、新時期高校做好發(fā)展學(xué)生黨員工作的策略和途徑

要提升大學(xué)生黨員的整體素質(zhì)，必須要重視學(xué)生黨員的發(fā)展過程，積極創(chuàng)新發(fā)展學(xué)生黨員方法，構(gòu)建科學(xué)的發(fā)展質(zhì)量管理體系。

1．完善基層黨組織建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生黨支部的活力，為發(fā)展學(xué)生黨員質(zhì)量提供組織保證。

(1)科學(xué)設(shè)置學(xué)生黨支部，擴(kuò)大組織工作覆蓋面。高校黨委要形成“一年級有黨員、二年級有黨小組、三年級有黨支部”的學(xué)生黨建工作新格局，可根據(jù)學(xué)生黨員的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)，本著有利于學(xué)生黨員的教育管理、入黨積極分子的培養(yǎng)教育等多方面的目的，科學(xué)設(shè)置學(xué)生黨支部。

(2)加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，重視發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)生黨支部建設(shè)要堅持以學(xué)生黨員的自我教育管理為主，教工黨員的引導(dǎo)教育管理為輔，充分發(fā)揮黨支部的作用。黨組織可以給學(xué)生黨員分配工作任務(wù)，讓他們做黨支部書記或培養(yǎng)聯(lián)系人等工作。

2．健全規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)發(fā)展程序的規(guī)范性，為發(fā)展學(xué)生黨員質(zhì)量提供嚴(yán)格的制度保證

做好發(fā)展學(xué)生黨員工作，要以《中國共產(chǎn)黨發(fā)展學(xué)生黨員工作細(xì)則》和其他相關(guān)規(guī)章制度為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定《發(fā)展學(xué)生黨員工作細(xì)則》、《發(fā)展學(xué)生黨員公示制》等相應(yīng)的規(guī)章制度，以保證發(fā)展學(xué)生黨員的質(zhì)量。

(1)建立發(fā)展學(xué)生黨員工作責(zé)任制。明確各級黨組織和相關(guān)人員的工作職責(zé)，將責(zé)任落實(shí)到人，并與基層黨組織考核和個人考核相掛鉤。對于在發(fā)展學(xué)生黨員中出現(xiàn)的重大失誤和違紀(jì)違規(guī)的行為，嚴(yán)格追究責(zé)任，確保發(fā)展學(xué)生黨員工作落到實(shí)處。

(2)重視黨員培養(yǎng)聯(lián)系制度。在發(fā)展學(xué)生黨員的過程中，要充分重視培養(yǎng)聯(lián)系人、入黨介紹人和談話人的作用。培養(yǎng)聯(lián)系人要經(jīng)常與其培養(yǎng)的入黨積極分子進(jìn)行交流，了解其思想狀況，幫助其提高思想認(rèn)識；入黨介紹人要了解被介紹人對黨的認(rèn)識和入黨動機(jī)，吸收真正優(yōu)秀的大學(xué)生到黨的隊(duì)伍中來；上級黨組織指派專人與發(fā)展對象談話時，談話人要充分了解入黨對象的情況以及對黨的認(rèn)識，嚴(yán)格把關(guān)，確保發(fā)展學(xué)生黨員的質(zhì)量。

3．重視培養(yǎng)過程，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，為發(fā)展學(xué)生黨員質(zhì)量提供有力的思想保證

加強(qiáng)思想政治教育是提高黨員素質(zhì)、保證黨員質(zhì)量的基礎(chǔ)。高校黨委要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，把培養(yǎng)教育貫穿于發(fā)展黨員的全過程，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展過程中思想教育工作陣地建設(shè)，創(chuàng)新培養(yǎng)教育的方式方法，注重思想教育工作的實(shí)效。

(1)充分發(fā)揮黨校的理論培養(yǎng)作用。黨校是對青年學(xué)生進(jìn)行黨的理論知識培訓(xùn)的主渠道，要充分發(fā)揮黨校的作用。一是要加強(qiáng)黨校兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。精心挑選理論水平高、黨性修養(yǎng)好的老師擔(dān)任黨校兼職教師，通過集體備課、調(diào)研學(xué)習(xí)等各種方式提高教學(xué)水平，保證教學(xué)效果。二是要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源建立網(wǎng)上黨校，使網(wǎng)上黨校成為發(fā)展黨員工作方法和手段創(chuàng)新的一項(xiàng)重要內(nèi)容，成為提高高校黨建工作層次和水平的重要途徑。

(2)充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的基礎(chǔ)培養(yǎng)作用。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是黨的助手和后備軍，要做到以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建。緊密結(jié)合當(dāng)代青年的思想實(shí)際，積極探索大學(xué)生學(xué)習(xí)黨的理論的方法和途徑。通過舉行青年共產(chǎn)主義學(xué)校等形式，多渠道、多層次、全方位地開展學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)理論的活動，加強(qiáng)對廣大青年學(xué)生的思想政治教育。

參考文獻(xiàn)

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