陳一鳴

閑談中,和同學(xué)聊到了《說唐》,靜下心來細(xì)想,《說唐》里的排名頗有意味。

《說唐》《隋唐演義》里最耐人尋味的,莫過于那一百零八將的故事,以往每每看到這里我都會(huì)大呼過癮,看得多了,竟然發(fā)現(xiàn)了這些好漢間的勝敗規(guī)律。那排在前頭的,很是厲害,后面的即便是綁在一起也打不過他。如那裴元慶,不過一個(gè)十二歲的小娃,但排號(hào)老三的他硬是將秦瓊等一幫大老爺們打得落花流水,誰叫人家排名高呢?？煽v使他百般手段,碰到了宇文成都,也只有在極其偶然的情況下,才能險(xiǎn)勝。還有那李元霸簡(jiǎn)直就是大規(guī)模殺傷性武器,猴子身板,卻力大無窮,一錘下去,把秦叔寶的虎頭槍打成彎弓,用手一抻,竟長(zhǎng)了一寸。這叫什么事呢?當(dāng)然,若這樣寫下去,那就沒得看了?？勺髡叩陌才艆s很巧妙:裴元慶被燒死了,宇文成都被李元霸活劈了。李元霸最后也被自己扔到天上的錘子掉下來砸死了。這樣,無法超越的三個(gè)人都合理消失,后面的故事情節(jié)自然就展開了。

不光是《說唐》,《水滸》中的故事也很有嚼頭。任你朱武如何本事大,比公孫勝強(qiáng)幾許,可憑你小小的地煞怎可與天罡抗衡,所以朱武從來都只是陪襯。同樣,盡管你燕青俊美有才,但論出身你的主人只是玉麒麟,比不過人家及時(shí)雨,所以根正苗紅的黑旋風(fēng)自然就排在你前頭啰。百般能耐,在作者看來,排名說了算。我想,中國足球恐怕也是硬生生地被困在排名上的,遇到強(qiáng)隊(duì),便提前打退堂鼓,組織渙散,進(jìn)攻乏術(shù),興許他們是在這樣想:輸了那很正常,誰叫他們比咱排名高呢!倘若遇到了弱隊(duì),那就有一種老子天下第一的“霸氣”,輕視對(duì)手,疏于防范,腳力依然很臭,這正是國足的軟肋。這樣踢下去,輸那是必然,而且輸?shù)煤茈y看。

如此看來,排名不僅能很客觀地判定一個(gè)人的優(yōu)劣,而且在主觀上影響了個(gè)人的發(fā)揮。

學(xué)校的排名更重要了。高考哪里不是大力獎(jiǎng)勵(lì)文理狀元?而小到每次考試后,也要進(jìn)行排名,若逢人問:“排名幾何?”前十名那自然是很樂意說的,可之后的人呢,就閉口不言了。

不過,排名也是人定下的。我們不是生而就被劃分為那種水平的,人要向上爬,要自我奮斗。如上所述,僅是說明排名的重要,并非否定了自我奮斗的價(jià)值。在高考中,排名至上,這其中也蘊(yùn)涵了很多我們不知道的拼搏。對(duì)高中生來說,最重要的莫過于弄清自己的位置,擺正姿態(tài)。那樣,努力才會(huì)有效!認(rèn)真努力,才會(huì)打破以排名區(qū)分優(yōu)劣的怪圈。

【作者系湖北省潛江市文昌高級(jí)中學(xué)青春豆文學(xué)社社員,指導(dǎo)教師:田慧】