陸 麗

人本主義心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：情感和認(rèn)知是人類精神世界中兩個不可分割的有機(jī)組成部分，彼此是融為一體的。因此，要想大面積地提高英語教學(xué)的實(shí)效，必須高度重視情感因素在小學(xué)英語教學(xué)中的重要作用。

一、建立良好的人際關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的積極情感

在英語學(xué)習(xí)的過程中，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間存在著較為復(fù)雜的人際關(guān)系。因此，良好的人際關(guān)系不光指民主、和諧的師生關(guān)系，還指團(tuán)結(jié)、合作的生生關(guān)系。

1.建立民主、和諧的師生關(guān)系

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為。教師和學(xué)生的關(guān)系是主導(dǎo)和主體的關(guān)系，二者應(yīng)是和諧的合作關(guān)系。如果教師在學(xué)生面前總是以一種權(quán)威的形象出現(xiàn)，那么學(xué)生對教師就會心存敬畏，師生間的心理距離就會拉大。

解決這個問題，教師要理解、尊重和信任學(xué)生，對課堂提問答不出的同學(xué)說一聲：Never mind，這樣，既維護(hù)了學(xué)生的自尊，又不會使他們的學(xué)習(xí)積極性受挫。教師在面向全體的同時(shí)，要了解個體差異，做到因人施教。同時(shí)要讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂。適時(shí)地對學(xué)生加以鼓勵和表揚(yáng)，可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.建立團(tuán)結(jié)、合作的生生關(guān)系

在外語學(xué)習(xí)的過程中。學(xué)生不可避免地要參與各種語言活動，在活動中，一些同學(xué)往往會因?yàn)榕路稿e誤而采取抑制行為，不敢參加語言活動，久而久之，便會導(dǎo)致厭學(xué)或不學(xué)的嚴(yán)重后果。因此，教師還需注重班集體的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生們用移情的方式來調(diào)整和改善自己與他人的關(guān)系。

二、營造良好的交際氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力，發(fā)展學(xué)習(xí)情感

1.角色扮演

角色扮演是教師在教學(xué)中通常使用的一種教學(xué)方法。他們在活動中不僅能積極參加語言實(shí)踐，還能注意協(xié)調(diào)相互的關(guān)系，以使活動取得成功。通過這樣的合作學(xué)習(xí)增進(jìn)了學(xué)生的友誼，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

2.小組競賽

競賽為學(xué)生提供了獲得成功的重要機(jī)會。針對小學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)這一特點(diǎn)。我們在教學(xué)中利用小組競賽的形式，來調(diào)動不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在小組競賽中，只有大家共同努力才能取得勝利。

總之，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的積極情感，關(guān)鍵在于我們教師。它要求我們用自己的教育和愛心來培養(yǎng)和喚起學(xué)生對所學(xué)知識和學(xué)科的熱愛，使學(xué)習(xí)成為他們積極自覺的，樂于參與的活動。