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        加大改革力度,提高學校管理干部隊伍的管理水平

        2009-05-25 02:20:08李青松
        江西教育C 2009年1期
        關(guān)鍵詞:教師隊伍素質(zhì)科學

        李青松

        在改革開放的今天,學校要適應越來越激烈的國際競爭以及國內(nèi)高校之間的競爭,要取得一流的成績、一流的效益,除有一支一流的教師隊伍外,還必須有一支一流的管理干部隊伍。管理干部隊伍的政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)直接影響到學校各項政策的落實和各種計劃的實施,直接影響著學校的定位和教育質(zhì)量、辦學效益。因此,必須采取切實有效的措施,努力建設一支有較高的政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和管理水平的學校管理干部隊伍。

        一、目前學校管理干部中存在的問題

        我把目前學校管理干部中存在的問題簡單分為以下五類:第一類,能說會道、夸夸其談,具有一定的理論知識,是高校的“名嘴”,但理論聯(lián)系實際的能力差,只會講大道理,不能很好地解決工作中出現(xiàn)的實際問題;第二類,世故老到,含而不露,不干實事,明哲保身,遇到矛盾或問題繞著走,不得罪人,是人們常說的“老滑頭”“老好人”;第三類,投機取巧,溜須拍馬,看領(lǐng)導的眼色行事,心胸狹隘,拉幫結(jié)派,任人唯親,排斥異己,見利忘義;第四類,知識淵博,肚里有貨,但不懂領(lǐng)導科學,不能統(tǒng)籌兼顧、知人善任、科學“量才”,獨立干事的能力強,團結(jié)協(xié)作的能力差;第五類,有知識,有能力,有魄力,但作風強硬,往往聽不進不同意見,單憑經(jīng)驗處理問題,不能以冷靜和理智的態(tài)度去處理不同個性間的分歧,情緒支配一切,我行我素,唯我獨尊,一意孤行。這“五類人”的存在嚴重影響和阻礙了學校前進發(fā)展的步伐,給目前的學校改革大潮注入了一股渾水。

        二、產(chǎn)生以上問題的原因

        1.學校管理干部隊伍建設沒有得到應有的重視。多年來,我們常常提到的是學校師資隊伍建設和科研隊伍建設,在制定長遠規(guī)劃時也都非常詳盡地論述教師隊伍的建設問題,卻很少提及管理干部隊伍建設,很少能找到關(guān)于學校管理干部隊伍建設的具體和長遠的規(guī)劃。在任用管理干部時,往往只看重個人的各種證書和學歷,缺乏對選用管理干部綜合素質(zhì)和實際能力的考察,這無意中給以上所提的“五類人”以滋生的土壤。

        2.學校管理干部隊伍不穩(wěn)定。這是目前學校普遍存在的問題。還有在獎金分配、職稱評定等問題上對學校管理干部也不甚合理,致使有相當一部分人不愿從事學校管理工作,導致學校管理干部隊伍梯隊建設困難重重,后繼乏人。

        3.缺乏必要的、科學的綜合素質(zhì)培訓。學校雖是群英薈萃、藏龍臥虎之地,但也魚龍混雜,有投機取巧、渾水摸魚之輩,更不乏碌碌無為之流。有的管理干部不懂領(lǐng)導科學,缺少改革創(chuàng)新意識,缺少拼搏進取精神,不能主動適應學校改革和發(fā)展的需要,甚至成為學校改革和發(fā)展的攔路虎、絆腳石。所以,整頓、改革,對學校管理干部隊伍進行科學的綜合素質(zhì)培訓勢在必行。

        三、整改措施

        1.加強重視力度。學校管理是一項高度綜合的管理,師資隊伍和管理隊伍缺一不可。這就要求學校在制定長遠規(guī)劃時,從戰(zhàn)略角度出發(fā),采取切實有效的整改措施,把管理干部隊伍建設納入重要議事日程,把管理干部隊伍建設放到與師資隊伍建設同等重要的位置來抓。

        2.科學合理地選用管理干部。我們在選用管理干部時,要注重干部的綜合素質(zhì),利用其長處,發(fā)揮其優(yōu)勢,科學“量才”,合理定位。選用懂業(yè)務、會管理、責任心強、能打硬仗、能干實事之人。堅決杜絕論資排輩現(xiàn)象,明確目標,落實責任,進行科學的崗位論證,對各級管理干部任職條件提出明確的目標和要求,實行設崗聘任,活化目標管理,讓“五類人”無立足之地,從根本上解決人浮于事、工作效率不高等問題。

        3.加強對管理干部隊伍綜合素質(zhì)的培訓。必須加強對管理干部綜合素質(zhì)的培訓,要制定一整套與教師隊伍建設相配套的管理隊伍建設規(guī)劃,給管理干部特別是年輕管理干部創(chuàng)造學習進修的機會和條件,通過學習提高他們的政治素質(zhì)和理論水平,使他們不斷掌握新知識、新技術(shù),積累新經(jīng)驗,增長新本領(lǐng)。

        4.保持管理干部隊伍的穩(wěn)定性。避免出現(xiàn)“一朝君子一朝臣”現(xiàn)象,才能使學校管理干部健康發(fā)展。要讓管理干部充分認識到學校管理工作的重要性,樹立全心全意為人民服務的敬業(yè)精神和獻身精神,同時,也要認真考慮和解決他們生活、工作中的實際困難。把業(yè)務、管理能力和政績作為晉升職務的標準,切實抓好管理干部隊伍后備力量的選拔和培養(yǎng),任人唯賢,實行優(yōu)勝劣汰的競爭機制,不拘一格地選用有真才實學的人才。堅決杜絕因領(lǐng)導的喜怒而走馬換將甚至任人唯親的不正之風,以調(diào)動各級管理干部的工作積極性,保證學校各項工作的順利開展?!簦ㄗ髡邌挝唬罕比A大學)

        □責任編輯:王鋒旗

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