付建成　嚴(yán)青榮

世界上本沒有廢物，廢物只是放錯(cuò)了地方的資源。合理使用實(shí)驗(yàn)室和校園內(nèi)的一些廢棄物，能降低部分實(shí)驗(yàn)成本，節(jié)省實(shí)驗(yàn)教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，而且有利于環(huán)保。下面筆者就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，列舉一些廢棄物在物理教學(xué)中的再利用的事例，希望能起到拋磚引玉的作用。

細(xì)線：力的合成實(shí)驗(yàn)，與針配合做磁屏蔽實(shí)驗(yàn)。

針：與線配合做磁屏蔽實(shí)驗(yàn)、表面張力實(shí)驗(yàn)、玻璃磚的折射率實(shí)驗(yàn)。

牙膏殼：浮力實(shí)驗(yàn)、演示潛水艇原理實(shí)驗(yàn)。

冷飲中的竹枝：可做光的折射率實(shí)驗(yàn)，排成一排只看見前面的竹枝而看不見后面的竹枝，可以說明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。

面巾紙：可協(xié)助做表面張力實(shí)驗(yàn)、毛細(xì)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)。

玻璃球：可以做慣性實(shí)驗(yàn)、碰撞中的動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)。

吹爆的氣球：可以用作探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中探頭的橡皮膜，可以用來演示微小形變。

廢燈泡：敲去玻璃外殼，留下內(nèi)部的玻璃柱與兩根金屬絲，可以做“絕緣體在一定的條件下可轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體”的實(shí)驗(yàn)。

礦泉水瓶和吸管：可以感受大氣壓的存在實(shí)驗(yàn)，也可以自制溢水杯。

塑料袋或牛奶盒或牛奶袋：可以演示帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)。

一次性注射器：可以用來驗(yàn)證氣體實(shí)驗(yàn)定律。

飲料瓶：可以演示超重與失重實(shí)驗(yàn)；也可以做探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)。

廢鐵粉：可以顯示磁感應(yīng)線，可以作為沙擺實(shí)驗(yàn)的材料。

舊鋼鋸條：可以作“探究振動(dòng)發(fā)聲”、“聲調(diào)的高低”的實(shí)驗(yàn)，也可以在焊接實(shí)習(xí)中作刮刀用，用來刮去元器件表層的氧化膜。

廢鐵絲、廢銅絲：可以插在水果中，制作水果電池。

廢滑動(dòng)變阻器：將金屬絲拆下加熱并拉直，用砂布擦去金屬絲表層的氧化絕緣層，可做“測(cè)定金屬絲的電阻率”實(shí)驗(yàn)中的電阻絲，也可作為用惠斯通橋法測(cè)電阻中的電阻絲用。

節(jié)儉是中華民族的美德，我相信我們物理教學(xué)工作者，只要用心、留心一定可以將身邊的廢棄物充分利用好，為我們教學(xué)服務(wù)。一方面節(jié)約實(shí)驗(yàn)成本，一方面有利于環(huán)保，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)資源、合理利用資源的習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品德。這也是廣大物理教師追求的境界，可謂一舉數(shù)得。

(欄目編輯王柏廬)