中文教學(xué)該教簡(jiǎn)體字還是繁體字，近年來(lái)在美國(guó)引發(fā)論戰(zhàn)。來(lái)自臺(tái)灣的移民堅(jiān)持要教繁體字，大陸移民主張教簡(jiǎn)體字，這場(chǎng)論戰(zhàn)帶有政治意味，但也關(guān)系著文化勢(shì)力消長(zhǎng)，反映中國(guó)移民增多和中國(guó)勢(shì)力崛起。

《洛杉磯時(shí)報(bào)》10月18日?qǐng)?bào)道，洛城近郊的亞凱迪亞中學(xué)是這場(chǎng)論戰(zhàn)的典型案例。該校自1990年代中期開始設(shè)立中文教學(xué)課程，來(lái)自臺(tái)灣的學(xué)生家長(zhǎng)力促校方采用繁體字教學(xué)。然而過(guò)去10年，大批中國(guó)移民涌入加州圣蓋博谷，簡(jiǎn)體字教學(xué)的需求大增，這種改變正在加州與全美的公私立學(xué)校發(fā)生。

過(guò)去4年，論戰(zhàn)雙方展開拉鋸戰(zhàn)，向亞凱迪亞校長(zhǎng)范納斯戴爾大力游說(shuō)。今年4月29日，亞市學(xué)區(qū)與官員特別召集會(huì)議，征求家長(zhǎng)對(duì)實(shí)行簡(jiǎn)體與繁體字教學(xué)的意見(jiàn)。目前仍維持繁體字教學(xué)，范納斯戴爾說(shuō)，因?yàn)椤胺磳?duì)廢除繁體字的聲浪非常強(qiáng)大，這實(shí)在是個(gè)棘手問(wèn)題”。

全美中小學(xué)中文教師協(xié)會(huì)2007年的調(diào)查顯示，抽樣的263所學(xué)校，近半數(shù)只用簡(jiǎn)體字教學(xué)，只用繁體字教學(xué)者占11%，其余的學(xué)校兩者兼用。相較之下，1994年抽樣調(diào)查的139所學(xué)校，以繁體中文教學(xué)者占40%，簡(jiǎn)體中文教學(xué)者占17%。

來(lái)自中國(guó)大陸的林姓男士最初為他的兒子請(qǐng)家教并安排他進(jìn)中文學(xué)校，學(xué)的是簡(jiǎn)體字，兒子15歲開始在亞凱迪亞中學(xué)參加中文教學(xué)課程，學(xué)校給他兩個(gè)月時(shí)間從簡(jiǎn)體中文“過(guò)渡”到繁體。過(guò)渡期一過(guò)，所有習(xí)題及考卷一律須用繁體中文作答，使用簡(jiǎn)體字，無(wú)論答案多么正確都視為不合格。

這名少年抱怨說(shuō)：“我認(rèn)為這樣不對(duì)。強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)即將過(guò)時(shí)的文字，我很不高興?！钡牵瑏唲P迪亞中學(xué)華裔家長(zhǎng)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)、來(lái)自臺(tái)灣的李女士不同意“繁體中文過(guò)時(shí)”的說(shuō)法。她說(shuō)：“有五千年歷史的中文字如此優(yōu)美，豈能輕易放棄？”

（臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》，10月19日）

商機(jī)難抵，只好“一校兩字”

1970年代中共和美國(guó)建交前，美國(guó)中文教學(xué)普遍采用繁體字。如今隨著中國(guó)移民增加和中國(guó)經(jīng)濟(jì)力量崛起，愈來(lái)愈多學(xué)校改教簡(jiǎn)體字，又引發(fā)臺(tái)灣移民強(qiáng)烈反彈，許多學(xué)校只好“一校兩字”，簡(jiǎn)體繁體都教。

加州亞凱迪亞市華人協(xié)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)李戴維表示，中文繁簡(jiǎn)體的消長(zhǎng)正足以說(shuō)明臺(tái)灣的國(guó)際處境。李戴維表示：“對(duì)臺(tái)灣而言，這是一場(chǎng)危機(jī)，因?yàn)榕_(tái)灣人自認(rèn)力量薄弱，軍力與人口都無(wú)法與中國(guó)大陸相提并論。如果他們有什么可以堅(jiān)持到底，那就是文化及語(yǔ)言。文字是文化的一環(huán)。”

部分人士認(rèn)為，改變課程字體只是開始，商店招牌、餐廳菜單及報(bào)紙很快就會(huì)跟進(jìn)。今年8月，舊金山灣區(qū)《星島日?qǐng)?bào)》將免費(fèi)周報(bào)改為簡(jiǎn)體字。該報(bào)舊金山分處處長(zhǎng)劉世添表示：“來(lái)自中國(guó)大陸的移民越來(lái)越多。我們想開發(fā)不同的市場(chǎng)，也就是新移民的市場(chǎng)?！?/p>

舊金山灣區(qū)帕拉阿圖中學(xué)的日裔語(yǔ)言督導(dǎo)增田表示，該校3年前準(zhǔn)備推出簡(jiǎn)體字教學(xué)課程時(shí)，考慮的是實(shí)用問(wèn)題。他說(shuō)，堅(jiān)持采用繁體字的學(xué)生家長(zhǎng)其實(shí)并未顧及子女的最佳利益，“為了前途，他們必須學(xué)習(xí)可以立刻使用的東西。多數(shù)學(xué)生想去中國(guó)大陸而不是臺(tái)灣。你必須跟上潮流”。

加州圣荷西梅爾赫爾茲小學(xué)校長(zhǎng)安妮妲·艾芳索表示，她今年春天受聘出任現(xiàn)職后，許多學(xué)生家長(zhǎng)就對(duì)校方采用簡(jiǎn)體字教學(xué)有意見(jiàn)。該校只好兩種都教，備有針對(duì)8歲學(xué)童設(shè)計(jì)并以繁體字為主的中文課程，4年級(jí)開始有簡(jiǎn)體字課程。

大約5年前，洛杉磯的馬維斯塔西區(qū)中文小學(xué)部分學(xué)生家長(zhǎng)為子女辦理轉(zhuǎn)學(xué)，以抗議校方只采用繁體字。校方被迫妥協(xié)。這所周末學(xué)校一直采用繁體字，此后繁簡(jiǎn)兼采，課本上也是兩種字并列。該校的一名卸任主管表示：“我們?cè)儐?wèn)教師能否兩者都教，以滿足學(xué)生家長(zhǎng)的不同需求。我們希望能夠吸引來(lái)自中國(guó)大陸的學(xué)生家長(zhǎng)。”

（臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》，10月19日）

過(guò)去10年，大批中國(guó)移民涌入美國(guó)，簡(jiǎn)體字教學(xué)的需求大增，這種改變正在全美的公私立學(xué)校發(fā)生。