【摘 要】 本文在研究江澤民、胡錦濤兩位總書記到北京大學(xué)考察工作講話的基礎(chǔ)上，概括兩位總書記關(guān)于對(duì)大學(xué)生成才思想的要點(diǎn)：1．由注重成長(zhǎng)途徑到注重成才境界，更強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)；2．由注重培養(yǎng)具體才能發(fā)展到注重造就高素質(zhì)人才，更強(qiáng)調(diào)素質(zhì)；3．由注重培養(yǎng)才能發(fā)展到注重形成作風(fēng)，更加強(qiáng)調(diào)和諧。

【關(guān)鍵詞】 總書記；大學(xué)生；成才；思想探討

1998年5月在北京大學(xué)建校100周年之際，江澤民同志到北京大學(xué)考察工作。2008年5月在北京大學(xué)建校110周年之際，胡錦濤同志又一次走進(jìn)北京大學(xué)考察工作。兩位總書記在不同時(shí)期走進(jìn)北京大學(xué)，體現(xiàn)了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)北京大學(xué)的厚愛(ài)，體現(xiàn)了對(duì)我國(guó)高等教育事業(yè)的關(guān)懷。在北京大學(xué)考察期間，兩位總書記站在時(shí)代的高度，站在培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者高度，就大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才分別提出了“四點(diǎn)希望”。其中主要涉及的是青年尤其大學(xué)生的成長(zhǎng)成才問(wèn)題。江澤民同志勉勵(lì)大學(xué)生時(shí)提出了“四點(diǎn)希望”即“四個(gè)統(tǒng)一”，胡錦濤同志向北京大學(xué)師生提出了“四點(diǎn)”殷切期望，其中三點(diǎn)談到大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。比較兩位總書記的“四點(diǎn)希望”，我認(rèn)為兩位總書記的大學(xué)生成才思想十分豐富。所以在此做些探討，以就教于同仁。

一、由注重成長(zhǎng)途徑到注重成才境界，更強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)

大學(xué)生是民族的未來(lái)和國(guó)家的希望，他們能否成才，怎樣成才，以及成為什么樣的人才至關(guān)重要。關(guān)于大學(xué)生成才，1998年5月江澤民總書記在慶祝北京大學(xué)建校100周年大會(huì)的講話中提出了“四點(diǎn)希望”，即“希望你們堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，希望你們堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，希望你們堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，希望你們堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一?！保?］現(xiàn)在看這“四點(diǎn)希望”概括地回答了大學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中涉及的一系列問(wèn)題，既有成才的途徑方法問(wèn)題，又有成才的境界問(wèn)題。2001年江澤民總書記曾向全國(guó)大學(xué)生明確指出：“從二十世紀(jì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，你們是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的重要一代。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的第三步戰(zhàn)略目標(biāo)將在你們這一代手中實(shí)現(xiàn)。你們……具有什么樣的能力，對(duì)于祖國(guó)和民族的未來(lái)關(guān)系重大?！保?］這里江澤民同志以戰(zhàn)略家的眼光教導(dǎo)大學(xué)生作為承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的一代，具有什么樣的能力對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)關(guān)系重大。事實(shí)上，當(dāng)代大學(xué)生怎樣成才，成為什么樣的人才確實(shí)直接關(guān)系國(guó)家未來(lái)和民族興衰。2008年5月胡錦濤同志在北京大學(xué)慶祝110周年之際走進(jìn)北京大學(xué)，明確地提出大學(xué)生“要大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，……要以天下為己任，……要切實(shí)強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感?！保?］我認(rèn)為胡錦濤同志的希望已經(jīng)超出了一般意義上關(guān)于大學(xué)生成才的論述，達(dá)到了一個(gè)新高度，即此時(shí)他更加強(qiáng)調(diào)了愛(ài)國(guó)主義，突出了社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。所以他發(fā)展了大學(xué)生成才的思想，更加突出了成長(zhǎng)的境界——愛(ài)國(guó)主義。

1、愛(ài)國(guó)主義要與熱愛(ài)社會(huì)主義和熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨相結(jié)合

在當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義首先體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)上，這是中華人民共和國(guó)每個(gè)公民必須堅(jiān)持的立場(chǎng)和態(tài)度。愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)社會(huì)主義的統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的必然結(jié)果。社會(huì)主義制度的建立為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展提供了可靠保障，社會(huì)主義不是一句空洞的口號(hào)，而是集中代表著、體現(xiàn)著、實(shí)現(xiàn)著國(guó)家、民族和人民的根本利益。其次愛(ài)國(guó)主義體現(xiàn)在對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)上。中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興。中國(guó)共產(chǎn)黨作為立黨為公，執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)的偉大政黨，是一個(gè)與人民心連心，同呼吸、共命運(yùn)，具有強(qiáng)大凝聚力、感召力的偉大政黨，辦好中國(guó)的事情關(guān)鍵要靠中國(guó)共產(chǎn)黨。當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)成才一定要將愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)社會(huì)主義和熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨緊密結(jié)合起來(lái)，在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中發(fā)揮自己的聰明才智，做一名合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和優(yōu)秀接班人，學(xué)習(xí)英雄模范人物的先進(jìn)事跡，在全心全意為人民服務(wù)中增長(zhǎng)才干，做堅(jiān)定地愛(ài)國(guó)者。

2、愛(ài)國(guó)主義是中華民族繼往開(kāi)來(lái)的精神支柱

在歷史發(fā)展過(guò)程中，中華民族表現(xiàn)出了強(qiáng)大生命力。其中毋庸置疑的是，千百年來(lái)深深融入民族意識(shí)之中的愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)已成為鼓舞中華民族艱苦奮斗、繼往開(kāi)來(lái)的重要精神支柱。在新的歷史條件下，致力于中華民族的偉大復(fù)興，必須在愛(ài)國(guó)主義旗幟下，集中各個(gè)民族的智慧和力量來(lái)謀求國(guó)家的發(fā)展和民族的振興。正如胡錦濤同志所說(shuō)：“包括大陸同胞、香港同胞、臺(tái)灣同胞、海外僑胞在內(nèi)的中華兒女，都應(yīng)該為自己是中華民族的成員而感到無(wú)比自豪，都應(yīng)該承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任，都應(yīng)該以自己的努力為中華民族發(fā)展史續(xù)寫新的光輝篇章?！保?］所以今天在當(dāng)代大學(xué)生中提倡愛(ài)國(guó)主義尤為重要。

3、愛(ài)國(guó)主義是個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的力量源泉

愛(ài)國(guó)主義體現(xiàn)了每一個(gè)中華兒女對(duì)祖國(guó)的責(zé)任，這種責(zé)任是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，也是每個(gè)人自身發(fā)展的客觀需要。一個(gè)人能夠成為什么人，應(yīng)該成為什么人，在很大程度上要依賴于社會(huì)、依賴于生于斯、長(zhǎng)于期的祖國(guó)。祖國(guó)給個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造條件，對(duì)于個(gè)人創(chuàng)造的成果作出評(píng)價(jià)，為個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值提供舞臺(tái)，指明方向。古往今來(lái)，彪炳千秋的無(wú)一不是忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者。他們之所以能做出一番偉業(yè)，使自己的人生有價(jià)值、有意義，根本原因在于對(duì)祖國(guó)和人民有一顆赤子之心，是堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者。

二、由注重培養(yǎng)具體才能發(fā)展到注重造就高素質(zhì)人才，更強(qiáng)調(diào)素質(zhì)

正如胡錦濤同志所說(shuō)：“高素質(zhì)人才是決定國(guó)家和民族前途命運(yùn)的重要力量，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的強(qiáng)大依托。希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，努力成為黨和人民事業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。”［5］關(guān)于大學(xué)生成才，以前關(guān)注較多的是具體才能的培養(yǎng)，文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在胡錦濤總書記則更強(qiáng)調(diào)其全面發(fā)展，更加強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的高素質(zhì)。當(dāng)今，時(shí)代為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供了廣闊的舞臺(tái)，對(duì)大學(xué)生的能力素質(zhì)提出了更高要求，要求大學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，肩負(fù)起新的歷史使命，不斷提高科學(xué)文化水平和專業(yè)能力，不斷提高思想素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。

1、 努力學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是中國(guó)共產(chǎn)黨在思想理論建設(shè)上的一個(gè)重大創(chuàng)新，是我黨深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)分析當(dāng)前形勢(shì)的理論結(jié)晶，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論的重要部分，是激勵(lì)全民族奮發(fā)向上的精神力量和維系全民族團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，是中國(guó)特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài)。

今天社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的根本指針，她為當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，錘煉優(yōu)質(zhì)品德，成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動(dòng)力，明確了基本目標(biāo)。當(dāng)代大學(xué)生只有自覺(jué)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，才能健康地成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義“四有新人”。具體而言，當(dāng)代大學(xué)生一定要深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)理論，努力用“三個(gè)代表”思想，科學(xué)發(fā)展觀理論武裝頭腦，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，牢牢把握人生的正確航向。

2、狠下功夫努力提高素質(zhì)

當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著歷史的重任，是社會(huì)上富有朝氣，充滿活力的群體。綜合素質(zhì)不但是大學(xué)生成才的一個(gè)重要方面，也是新時(shí)期社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求?，F(xiàn)在全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要大學(xué)生的參與，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生去奮斗。當(dāng)代大學(xué)生一定要進(jìn)一步認(rèn)清自己的歷史使命，明確成才目標(biāo)，確立為國(guó)家為民族奮斗的志向，努力成長(zhǎng)為對(duì)黨和國(guó)家，對(duì)人民有所貢獻(xiàn)的高素質(zhì)人才。具體而言，當(dāng)代大學(xué)生要努力加強(qiáng)品德修養(yǎng)，以理想信念為核心，以全面發(fā)展為目標(biāo)，自覺(jué)改造自己，促進(jìn)思想道德素質(zhì)不斷提高；要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握本專業(yè)比較系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技能，不斷拓展自己的知識(shí)技能，提高人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)解決理論和實(shí)踐問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神；要努力鍛煉強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)，不斷了解體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉；要積極陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，能辨別美丑，養(yǎng)成良好的審美觀念，加強(qiáng)審美修養(yǎng)，不斷提高審美水平。

3、積極投身實(shí)踐，切身提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力

實(shí)踐出真知，實(shí)踐也是鑄造人才的大熔爐。當(dāng)代大學(xué)生在成長(zhǎng)成才過(guò)程中一定要積極投身于我國(guó)改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐，在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史過(guò)程中向人民群眾學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)。具體而言，大學(xué)生積極參加實(shí)踐，向人民群眾學(xué)習(xí)能夠磨練意志，增長(zhǎng)才干。中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)是前無(wú)古人的事業(yè)，其中不乏有大學(xué)生施展抱負(fù)的場(chǎng)所、展示才華的舞臺(tái)。大學(xué)生必須以對(duì)黨的滿腔忠誠(chéng)，以對(duì)人民事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)自己工作的精益求精，積極投身于實(shí)踐，向工農(nóng)學(xué)習(xí)，向模范學(xué)習(xí)，到艱苦的地方去，到黨和人民需要的地方去，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，磨練意志，增長(zhǎng)才干。

積極參加實(shí)踐，向人民群眾學(xué)習(xí)，能切實(shí)提高創(chuàng)新能力和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)。大學(xué)階段往往是創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備階段，大學(xué)生畢業(yè)后能否在各行各業(yè)取得突出成果，成就一番事業(yè)，既是其成長(zhǎng)成才的重要標(biāo)志，也關(guān)系到黨和人民事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生面臨著全球化的激烈競(jìng)爭(zhēng)，科技進(jìn)步和知識(shí)更新的迅猛發(fā)展，成就事業(yè)的壓力和難度越來(lái)越大，面臨考驗(yàn)和挑戰(zhàn)也更加嚴(yán)峻。大學(xué)生要成才要?jiǎng)?chuàng)業(yè)必須積極參加實(shí)踐，在實(shí)踐中艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，要經(jīng)得起挫折和失敗的考驗(yàn)，要經(jīng)得起掌聲和鮮花的考驗(yàn)，要有受得了挫折、耐得住寂寞、經(jīng)得起挫折、頂?shù)米∈〉膭?chuàng)業(yè)品質(zhì)，要有不斷超越自我，積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。

三、由注重培養(yǎng)才能發(fā)展到注重形成作風(fēng)，更加強(qiáng)調(diào)和諧

胡錦濤總書記在北京大學(xué)強(qiáng)調(diào)：“要積極培育優(yōu)良校風(fēng)……希望同學(xué)們尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)學(xué)校，熱心公益，為形成蓬勃向上，文明和諧的校園文化氛圍共同努力?！保?］黨的十六屆六中全會(huì)公報(bào)指出：社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。社會(huì)和諧體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義在價(jià)值取向方面的根本要求。在社會(huì)主義社會(huì)，人們的相互關(guān)系發(fā)生了根本的變化，人們彼此之間相互促進(jìn)，友好相處，個(gè)人自由的發(fā)揮不能以限制他人發(fā)展為條件，要利于他人的自由和發(fā)展。今天我們通過(guò)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，爭(zhēng)取人的自由和解放，其中一個(gè)重要方面就是通過(guò)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，正確處理和化解各種社會(huì)矛盾，不斷提高社會(huì)的公平正義水平，促進(jìn)人與人之間的和睦友好關(guān)系。“今天隨中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展，不僅人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展應(yīng)有機(jī)統(tǒng)一，相互促進(jìn)，而且人的發(fā)展本身也應(yīng)相互和諧，相互促進(jìn)，讓人們?cè)絹?lái)越從相互關(guān)系的和諧中獲得自由和發(fā)展，讓個(gè)人的自由和發(fā)展越來(lái)越有利于其他人的自由和發(fā)展?！保?］所以當(dāng)代大學(xué)生注重和諧品質(zhì)塑造，注重良好作風(fēng)培養(yǎng)對(duì)成長(zhǎng)成才尤為重要，強(qiáng)調(diào)和諧時(shí)更注重對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的關(guān)注，更注重良好文化氛圍的形成。

1、尊重他人，關(guān)心他人

每個(gè)人在社會(huì)生活中都要與他人打交道，與他人結(jié)成各種各樣的關(guān)系，就其實(shí)質(zhì)而言，個(gè)人與他人關(guān)系是社會(huì)關(guān)系尤其是社會(huì)利益關(guān)系的表現(xiàn)形式。人們要生存首先必須滿足各種需要，一定主體在一定生產(chǎn)關(guān)系基礎(chǔ)上對(duì)各種需要的滿足必需通過(guò)一定的社會(huì)關(guān)系才能實(shí)現(xiàn)。因此，處理個(gè)人與他人關(guān)系，關(guān)鍵要處理好個(gè)人與他人的利益關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人。具體而言，在大學(xué)校園里，大學(xué)生要自覺(jué)維護(hù)同學(xué)之間的和睦與團(tuán)結(jié)，自覺(jué)做到在名利面前讓一步，在困難和工作面前搶一步，尊重他人利益、集體利益，同時(shí)協(xié)調(diào)人際關(guān)系時(shí)必須堅(jiān)持做人做事的原則，以國(guó)家、集體、他人利益為重，自覺(jué)做到先公后私，先人后己；要明確是非標(biāo)準(zhǔn)，光明磊落，踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人，自覺(jué)做到關(guān)心他人，善待他人；要講正氣，重大義，交諍友，自覺(jué)做到心胸坦蕩，努力為他人排憂解難，真誠(chéng)地與周圍人相互幫助，相互激勵(lì)，和諧共處，共同進(jìn)步。

2、 關(guān)愛(ài)社會(huì)，熱心公益

社會(huì)是個(gè)人生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，個(gè)人是構(gòu)成社會(huì)的基本細(xì)胞。正如馬克思所說(shuō)：“人是最名副其實(shí)的政治動(dòng)物，不僅是一種合群的動(dòng)物，而且是只有在社會(huì)中才能獨(dú)立的動(dòng)物?！保?］個(gè)人與社會(huì)既對(duì)立又統(tǒng)一，只有科學(xué)地把握個(gè)人與社會(huì)的辯證關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧，才能為人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。具體而言，當(dāng)代社會(huì)要求大學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)，熱心公益歸根到底是正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與社會(huì)整體利益的關(guān)系。在社會(huì)主義條件下，個(gè)人利益與社會(huì)整體利益在根本上是一致的。大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人一定要積極投身社會(huì)，關(guān)心集體，熱心公益事業(yè)；一定要把自己當(dāng)作一位普通勞動(dòng)者，自覺(jué)服務(wù)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)；一定要多接觸社會(huì)，多接觸生活，不斷增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不斷提高服務(wù)能力；一定要向人民群眾學(xué)習(xí)，走與人民群眾相結(jié)合的道路，自覺(jué)做到問(wèn)計(jì)于民，服務(wù)民生。正如江澤民所說(shuō)：“人的一生只能接受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊密相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春?！保?］我相信，在總書記大學(xué)生成才思想指導(dǎo)下，當(dāng)代大學(xué)生一定能夠把自己塑造成堅(jiān)定的馬克思主義者，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的開(kāi)拓者，全心全意為人民服務(wù)的忠誠(chéng)實(shí)踐者，健康文明生活方式的引領(lǐng)者，社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)者。

【參考文獻(xiàn)】

［1］ 江澤民．在北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話．人民日?qǐng)?bào)，1998-5-4．

［2］ 江澤民．在慶祝清華大學(xué)建校九十周年大會(huì)上的講話，人民日?qǐng)?bào)，2001-4-30．

［3］ 胡錦濤．在慶祝北京大學(xué)慶祝110周年大會(huì)上的講話．中國(guó)教育報(bào)，2008-5-5．

［4］ 胡錦濤．在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年大會(huì)上的講話．人民日?qǐng)?bào)，2005-9-4．

［5］ 胡錦濤．在慶祝北京大學(xué)慶祝110周年大會(huì)上的講話．中國(guó)教育報(bào)，2008-5-5．

［6］ 胡錦濤．在慶祝北京大學(xué)慶祝110周年大會(huì)上的講話．中國(guó)教育報(bào)，2008-5-5．

［7］ 趙學(xué)清．科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本．人民日?qǐng)?bào)出版社2008．1．P194．

［8］ 馬克思選集第2卷.人民出版社，1995．P2．

［9］ 江澤民論中國(guó)特色社會(huì)主義（專題摘要）中央文獻(xiàn)出版社，2002．P422．

【作者簡(jiǎn)介】

郭來(lái)升（1970-），男，河南柘城人，畢業(yè)于河南師范大學(xué)政教系，現(xiàn)在商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作，職稱：講師；出版著作、發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇．