田祖清

摘要：以計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和普及為標(biāo)志的現(xiàn)代信息手段的快速發(fā)展，特別是因特網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，使網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的一種生活方式。網(wǎng)絡(luò)具有內(nèi)容豐富、傳播快捷、超時(shí)空以及公平性、自主性、交互性、間接性等特點(diǎn)。但對于高校思政教育來說，網(wǎng)絡(luò)又是一把“雙刃劍”，一方面促進(jìn)高校思政教育的發(fā)展：另一方面又對高校思政教育提出很大的挑戰(zhàn)。因此，高校必須把握網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的積極因素，積極探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思政教育的新途徑和新模式，從而開創(chuàng)思政教育的新局面。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)、高校思政教育、機(jī)遇、矛盾、途徑

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)空間支撐的世紀(jì)，人們面對的是備受關(guān)注、最有活力的網(wǎng)絡(luò)文化挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文化對人類社會(huì)產(chǎn)生了深刻的影響，而受網(wǎng)絡(luò)文化影響最深、最廣的莫過于有較高文化層次的大學(xué)生。新時(shí)期的高校思想政治教育工作面臨網(wǎng)絡(luò)科技帶來的發(fā)展機(jī)遇和前所未有的挑戰(zhàn)。高校應(yīng)采取積極的對策，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這塊陣地，促使思想政治教育工作再上一個(gè)新臺階。

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育提供了嶄新的機(jī)遇

(一)網(wǎng)絡(luò)傳播快捷、覆蓋面廣，使高校的思想政治教育更具有及時(shí)性、廣泛性和針對性，使思想政治教育更直接、更深入

巨大的速度優(yōu)勢，是信息網(wǎng)絡(luò)最重要的特點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以快捷、準(zhǔn)確地了解大學(xué)生的思想情緒和他們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，進(jìn)行相互溝通，教育的針對性會(huì)更強(qiáng)。學(xué)生們也不必再按傳統(tǒng)方式在規(guī)定的時(shí)間到規(guī)定的場所接受教育，而是可以在任何一個(gè)設(shè)有終端的地方隨時(shí)獲取所需的知識，迅速了解國內(nèi)外正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活各個(gè)方面的信息。它突破了時(shí)空的局限，增強(qiáng)了影響力。

另外，網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)虛擬社會(huì)，人人都可以隱藏自己的真實(shí)身份，在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的虛擬空間，人們往往更容易流露出內(nèi)心的真實(shí)想法。對于思想政治教育工作者來說，這意味著可以通過網(wǎng)絡(luò)比較準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)，從而有助于提高思想政治教育工作的針對性和實(shí)效性。

(二)網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育開辟了新的空間，提供了新的方法和手段

首先，互聯(lián)網(wǎng)使用的普及性，將社會(huì)、家庭與學(xué)校對學(xué)生的思想政治教育連為一體，通過網(wǎng)絡(luò)，黨和國家的聲音、社會(huì)對大學(xué)生的要求，家長的希望可以共同作用于學(xué)生主體，形成教育合力，共同做好學(xué)生的思想政治教育工作，使得原先相對狹小的教育空間變成了全社會(huì)的、開放性的教育空間，為全社會(huì)育人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)環(huán)境和育人模式。

其次，網(wǎng)絡(luò)信息極大地豐富了高校思想政洽教育的資源?；ヂ?lián)網(wǎng)有效的將分散在各地的通信系統(tǒng)融為一體，使之成為大容量、高速度的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)?？傉處熅涂梢岳脽o限的網(wǎng)上資源，查閱思政教育工作信息，了解思政教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的方式方法，提高思政工作能力。

再次，網(wǎng)絡(luò)的開放性與交互性，拓展了高校思政教育的途徑。用網(wǎng)絡(luò)拓寬現(xiàn)實(shí)的空間，建立心理網(wǎng)站、德育網(wǎng)站、教學(xué)網(wǎng)站，師生可以平等地跨時(shí)空網(wǎng)上交流，從而解決學(xué)生心理上或?qū)W習(xí)中的問題。

(三)網(wǎng)絡(luò)有利于優(yōu)化高校思政工作的效率

傳統(tǒng)的思想政治教育，大多采用課堂講課的方式，思政工作者往往要花費(fèi)大量的時(shí)間和人力、精力去查找資料、撰寫講稿，學(xué)生則是被動(dòng)地在一個(gè)封閉的空間接受“灌輸”。網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，大大提高了思想教育信息的傳播效率，“多媒體”技術(shù)使大學(xué)生的多種感官同時(shí)感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果明顯優(yōu)化。特別是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，為大學(xué)生提供了色彩艷麗的圖片、悅耳的音響、活潑的三維動(dòng)畫及其他多媒體仿真畫面，猶如身臨其境，其效果是傳統(tǒng)思想政治教育方法所無法比擬的。

二、網(wǎng)絡(luò)條件下高校思想政治教育的新矛盾

(一)網(wǎng)絡(luò)文化的多元性與思想政治教育理念的主導(dǎo)性之間的矛盾

網(wǎng)絡(luò)是人類有史以來最大的信息庫，同時(shí)也是一個(gè)巨大的信息垃圾場。網(wǎng)上信息良莠不分，泛濫成災(zāi)。如過度商業(yè)化了的文化、金錢文化、黃色文化、封建迷信、反對言論、文化霸權(quán)主義等等，對我國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德帶來了巨大的沖擊。其次，就網(wǎng)絡(luò)文化而言，它的多元性尚處于“網(wǎng)絡(luò)人辦文化”的初級階段，“網(wǎng)絡(luò)人”即使小有文采仍處于工程技術(shù)人員的范疇。而少量活躍在網(wǎng)上、“IT”業(yè)的“小網(wǎng)絡(luò)文化人”亦不能改變網(wǎng)絡(luò)缺乏文化的基本面貌。顯然，在此背景下，思想政治教育的主導(dǎo)性理念受到諸多淺薄的多元信息流強(qiáng)烈的沖擊、擠壓和挑戰(zhàn)。因此，大學(xué)思政教育以什么樣的對策來保證自身理念傳輸?shù)闹鲗?dǎo)性地位，就成為擺在我們眼前的問題之一。

(二)網(wǎng)絡(luò)成員溝通的交互性、間接性與現(xiàn)有思想政治教育方法的機(jī)械性、靜態(tài)性、單向性之間的矛盾

聯(lián)網(wǎng)是開放的，聊天室里，你可以不動(dòng)聲色地“呼風(fēng)喚雨”，公告板下，你可以從容不迫，甚至毫不負(fù)責(zé)任的說三道四。同時(shí)，所有的網(wǎng)絡(luò)成員可以同步共享信息，自由選擇交流方式，自主決定行為模式。面對這樣一個(gè)四通八達(dá)的交互式網(wǎng)絡(luò)平臺，傳統(tǒng)思想政治教育的課堂傳授、談心、寫思想?yún)R報(bào)、評先進(jìn)樹榜樣的方法已顯得過于機(jī)械和單調(diào)。針對這種情況，盡管部分高校已相繼建立了自己的網(wǎng)站，但是普遍性的存在高技術(shù)少文化、重宣傳輕知識、多簡介少深入的缺陷。導(dǎo)致了高校網(wǎng)站只成為高校自我宣傳的窗口，沒能成為一個(gè)傳播知識，引導(dǎo)學(xué)生成才的重要思想陣地。所以大學(xué)思政教育以什么樣的途徑來保證教育的實(shí)效性，是亟待解決的問題之二。

(三)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新性與現(xiàn)有思想政治教育模式的滯后性之間的矛盾

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)思政教育的背景是新的，挑戰(zhàn)是新的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是創(chuàng)新的產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，把真實(shí)世界和虛擬世界變得界限模糊了，這種認(rèn)知方式不知不覺地使青年學(xué)生失去了理性和自我。再者，網(wǎng)絡(luò)信息都是以數(shù)字符號的形式傳播的，甚至人在網(wǎng)絡(luò)上也以數(shù)字符號的形式出現(xiàn)。在交往中個(gè)人的性別、年齡、相貌、種族、身份、階層、職業(yè)等通常倍受關(guān)注的特征都被掩蓋了，剩下的只是符號的交往，從而更具有欺騙性。

然而，面對著網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)，我們自身的改革速度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后，思想政治教育在教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)、教學(xué)方法、教師的自身素質(zhì)等重要環(huán)節(jié)上的改革速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展步伐，致使我們的思想政治教育不乏空泛的高談闊論與媚俗的市井傳聞。原有教育制度也已嚴(yán)重滯后，目前尚未形成一套基于網(wǎng)絡(luò)的高校思政教育工作的思路和格局，這種滯后性和被動(dòng)性嚴(yán)重影響了高校思政教育效果，特別是在教育理念，教育政策，教育目的等方面缺乏前瞻性的理論與實(shí)踐的研究。

三、新時(shí)期的高校思想政治教育工作應(yīng)做好以下應(yīng)對工作

(一)建立專門網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)思想政治教育

1、建立堅(jiān)持正確導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)陣地。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，需要建立起自己的網(wǎng)絡(luò)陣地。各高校都建有自己的網(wǎng)站，我校還建有“思想政治教育網(wǎng)”。辦好高校網(wǎng)站，一定要體現(xiàn)出導(dǎo)向性原則。把握正確的政治方向，營造積極良好的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍，在世界觀、人生觀、價(jià)值觀上給青年學(xué)生一些有益的東西，提高青年學(xué)生自身的免疫力和判斷力。針對一些事關(guān)大局、事關(guān)政治方向，事關(guān)穩(wěn)定的敏感性問題，要有正面的聲音，給涉世不深的學(xué)生以政治上的引導(dǎo)。

2、要?jiǎng)?chuàng)造思想類網(wǎng)站的鮮明特色。高校網(wǎng)站應(yīng)貼近學(xué)生、貼近生活，具有可讀性、服務(wù)性。高校辦思想類網(wǎng)站，要經(jīng)營好五類拳頭產(chǎn)品，即新聞快遞、時(shí)事消息、時(shí)代焦點(diǎn)、專家評論、時(shí)代論壇，以體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的特色和水平。另外，高校網(wǎng)絡(luò)還可以充分利用強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)所衍生出來的特色向網(wǎng)絡(luò)成員展示更深層次的文化內(nèi)涵，充分體現(xiàn)高校的文明形象和人文精神，增強(qiáng)高校網(wǎng)站的文化含量。我們還要注重雙向交流，界面友好，鼓勵(lì)師生共同參與，共同交流。學(xué)校和剝幣可以在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)置電子意見信箱，傾聽學(xué)生對學(xué)校日常管理和對老師在教學(xué)方法、內(nèi)容上的一些意見和要求。

3、高校要嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對學(xué)生的管理。如學(xué)生工作信息的發(fā)布，黨、團(tuán)組織，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展都可以利用校園網(wǎng)，學(xué)生社區(qū)還可以在網(wǎng)上建立“社區(qū)管理模式”，讓學(xué)生嘗試、參與社區(qū)管理。還可以開展“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”、“虛擬家庭”等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與的熱情和興趣，把主旋律唱到網(wǎng)絡(luò)上來。青年學(xué)生的心理健康問題，包括網(wǎng)絡(luò)引起的心理問題日益突出，網(wǎng)絡(luò)具有超時(shí)空、迅速的特點(diǎn)，因此這種心理咨詢安全便捷，利于打開學(xué)生的心扉。通過正面引導(dǎo)，幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

(二)高校必須加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

高校應(yīng)不斷豐富校園文化內(nèi)容，構(gòu)建校園網(wǎng)文化平臺。積極組織開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的活動(dòng)，如開設(shè)“網(wǎng)上論壇”討論熱點(diǎn)問題、建立電子刊物和向?qū)W生推薦優(yōu)秀網(wǎng)站等；同時(shí)建立健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育管理中心，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立健康的上網(wǎng)意識，培養(yǎng)健康的上網(wǎng)人格；在可能的條件下，監(jiān)控、過濾、消除可能侵入校園網(wǎng)的消極信息，防患于未然。高校還應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育和網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范的宣傳，使每個(gè)入網(wǎng)者都能批判地對待大量的網(wǎng)絡(luò)信息，不斷提高對網(wǎng)絡(luò)文化的識別、自律和抗誘惑能力。

(三)要培養(yǎng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)從事思政工作的專業(yè)隊(duì)伍

高校網(wǎng)絡(luò)管理，決不是單純的技術(shù)性管理，而是融思想政治教育工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一身的新型管理。從事思政工作的干部和教師不但要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識、了解網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，而且要學(xué)會(huì)把思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，解決網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思政工作面臨的挑戰(zhàn)和問題。為此，一是要盡快地對思政工作者進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)和教育；二是要學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)上的正面材料，對學(xué)生進(jìn)行形勢教育和解疑解難；三是要把高校傳統(tǒng)的宣傳工作陣地，如報(bào)刊、學(xué)報(bào)和教學(xué)、科研成果等資料，特別是“兩課”的教育成果，及時(shí)地移植到網(wǎng)絡(luò)上來，加強(qiáng)正面宣傳的廣度和深度。

(四)高校思想政治教育要在理念、內(nèi)容、方法上進(jìn)行前瞻性的探索

1、要確立終身思想政治教育理念。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識以前所未有的速度傳播和擴(kuò)展，知識更替的周期越來越短，一次性教育已經(jīng)過時(shí)，與終生教育理念相適應(yīng)，高校思政教育也應(yīng)樹立終生教育理念，在時(shí)空上它不僅需要小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)道德教育的相互銜接，而且還會(huì)貫穿德育主體的人生全過程，而且隨著社會(huì)的變遷、時(shí)代的發(fā)展，新的思政教育問題會(huì)不斷的出現(xiàn)。

2、在思想政治教育的內(nèi)容上我們可以以道德品質(zhì)、心理素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，向?qū)嵺`能力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)延伸?？梢栽谛Ｍ饨⒌掠?，與工廠、企業(yè)和街道開展青年志愿者活動(dòng)，讓廣大青年學(xué)生回到活生生的道德生活中去，在道德交往和實(shí)踐中學(xué)會(huì)道德交往與實(shí)踐，在責(zé)任承擔(dān)中樹立真正的責(zé)任意識。

3、在思想政治教育的方法上還要變灌輸式為引導(dǎo)式，變單向式說教式為雙向交流式。思想政治教育教育的主要內(nèi)容是馬克思主義理論和黨的基本路線、基本政策，我們用青年喜聞樂見的文風(fēng)表現(xiàn)出來，并且利用多媒體以聲、色、光、畫等多種現(xiàn)代化手段體現(xiàn)出來，從而化抽象為具體，化枯燥為情趣，化不解為理解。也可以在校園網(wǎng)絡(luò)的信息中滲透思想政治教育教育內(nèi)容，針對馬列理論課程的學(xué)習(xí)在網(wǎng)上提供各種參考資料，讓學(xué)生參與教育。

總之，伴隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，關(guān)起門來進(jìn)行思想政治教育的時(shí)代已經(jīng)過去，代之而起的應(yīng)該是開放的思政教育觀念。既要充分利用網(wǎng)絡(luò)又要加強(qiáng)對學(xué)生的正面引導(dǎo)，要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思政教育的特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)造性地探索出符合人類進(jìn)步的可持續(xù)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)理論及網(wǎng)絡(luò)文化，這應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)思想政治工作者的本份。