摘要： 本文作者對(duì)運(yùn)球突破教學(xué)進(jìn)行了研究，分析了運(yùn)球突破學(xué)習(xí)的順序，指出，通過(guò)系統(tǒng)和有規(guī)律的教學(xué)可以使學(xué)生出色地掌握運(yùn)球突破技術(shù)。

關(guān)鍵詞： 足球教學(xué) 運(yùn)球突破 研究

1.前言

運(yùn)球突破是重要的足球技術(shù)之一，同時(shí)也是重要的進(jìn)攻方式之一，它和傳球配合相輔相成，使進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)更加豐富、更具威力，同時(shí)運(yùn)球突破如果掌握不好或使用不當(dāng)，不僅會(huì)延誤進(jìn)攻，甚至?xí)?dǎo)致失敗。一支優(yōu)秀的球隊(duì)?wèi)?yīng)該具有3—4名優(yōu)秀的運(yùn)球突破能手。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生對(duì)運(yùn)球突破的學(xué)習(xí)是非常感興趣的，通過(guò)體育教學(xué)使學(xué)生正確、全面地理解并熟練掌握運(yùn)球突破技術(shù)是十分必要的。但實(shí)際教學(xué)中對(duì)于運(yùn)球突破的教學(xué)往往存在急于求成、不遵循規(guī)律等問(wèn)題，使運(yùn)球突破的教學(xué)效果事倍功半。在教學(xué)中有許多我們應(yīng)該遵循的規(guī)律和注意事項(xiàng)，本文對(duì)這些規(guī)律和注意事項(xiàng)加以研究，以使運(yùn)球突破的教學(xué)效果更加顯著。

2.研究對(duì)象和方法

2.1 研究對(duì)象

以我校（河北工業(yè)大學(xué)）05、06級(jí)14個(gè)足球?qū)＿x班為研究對(duì)象。

2.2 研究方法

2.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)擔(dān)任足球?qū)＿x班教學(xué)的教師進(jìn)行運(yùn)球突破教學(xué)和465名學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球突破技術(shù)的感受進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

2.2.2 文獻(xiàn)資料法

查閱有關(guān)足球教學(xué)和運(yùn)球突破技術(shù)方面的文獻(xiàn)資料。

3.3.3 咨詢法

詢問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的足球教師對(duì)運(yùn)球突破教學(xué)的體會(huì)和方法。

3.研究結(jié)果與分析

3.1 正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和意識(shí)是掌握運(yùn)球突破的前提

在運(yùn)球突破教學(xué)過(guò)程中，急于求成、盲目樂(lè)觀是學(xué)生最易犯的錯(cuò)誤之一，在465名學(xué)生中，對(duì)運(yùn)球突破技術(shù)有全面了解的有87名，占18.7%；認(rèn)為運(yùn)球突破很重要的有317名，占68.1%；認(rèn)為運(yùn)球突破很容易掌握的有368名，占79.1%。而在教學(xué)統(tǒng)計(jì)中，能熟練掌握運(yùn)球突破技術(shù)的學(xué)生有169名，占36.3%，這169名學(xué)生中有89名認(rèn)為運(yùn)球突破很重要，有78名認(rèn)為運(yùn)球突破技術(shù)不容易掌握。根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)可以看出，好的學(xué)習(xí)態(tài)度和意識(shí)是掌握技術(shù)動(dòng)作的前提。因此在教學(xué)中教師應(yīng)該首先注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生克服急于求成的心理。

3.2 嫻熟的技術(shù)是掌握運(yùn)球突破的基礎(chǔ)

比賽中常見(jiàn)的運(yùn)球突破方法有強(qiáng)行突破，變速突破，快速拉、扣、撥球突破，運(yùn)球假動(dòng)作突破等。在比賽中合理運(yùn)用運(yùn)球突破，嫻熟的技術(shù)動(dòng)作起著關(guān)鍵作用，因此學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作是教學(xué)重點(diǎn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)上學(xué)生易出現(xiàn)技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范，對(duì)運(yùn)球突破的時(shí)機(jī)、距離等掌握不好等問(wèn)題，但同時(shí)往往又存在急于求成、追求掌握華麗動(dòng)作的心理。因此，在教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)教授1—2個(gè)運(yùn)球突破的方法（其他作為介紹）使學(xué)生熟練掌握，切忌華而不實(shí)。在體育教學(xué)中，動(dòng)作技能的形成通常分為3個(gè)階段，即粗略掌握動(dòng)作階段、改進(jìn)與提高動(dòng)作階段和鞏固與運(yùn)用自如階段。因此在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該采用邊示范邊講解，先徒手練習(xí)再結(jié)合定位球練習(xí)逐步過(guò)渡到跑動(dòng)中練習(xí)，最后結(jié)合射門等練習(xí)鞏固提高，達(dá)到在比賽中能夠熟練運(yùn)用的目的。

3.3 合理地運(yùn)用是運(yùn)球突破運(yùn)用的保障

運(yùn)球突破可以突破防線直接獲得射門得分機(jī)會(huì)，突破一點(diǎn)勢(shì)必牽動(dòng)防守的全局，打亂防守，制造空檔，給同伴創(chuàng)造有利的射門得分機(jī)會(huì)，即使沒(méi)有擺脫對(duì)手，也能帶來(lái)成功的結(jié)果。在比賽進(jìn)球數(shù)中的一半來(lái)自于定位球，而運(yùn)球突破是贏得定位球的重要手段。分析表明，每6個(gè)進(jìn)球中至少有1個(gè)以上來(lái)自運(yùn)球突破。顯然運(yùn)球突破作為一個(gè)重要的進(jìn)攻手段，每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該很好地掌握，但在比賽中絕不可不分時(shí)機(jī)、地點(diǎn)地盲目運(yùn)用，更要反對(duì)那種不講實(shí)效甚至犧牲球隊(duì)利益而故意賣弄個(gè)人技巧的傾向。一般來(lái)講，比賽中運(yùn)球突破以在前場(chǎng)運(yùn)球?yàn)橹鳎诤髨?chǎng)不宜運(yùn)用。因?yàn)楹髨?chǎng)運(yùn)球突破即使有90%的機(jī)會(huì)成功也意味著失敗，因?yàn)槟?0%或許就會(huì)導(dǎo)致失分；前場(chǎng)運(yùn)球突破即使只有25%的機(jī)會(huì)成功也是值得冒險(xiǎn)的，因?yàn)檫@可能帶來(lái)進(jìn)球。另外，在能直接通過(guò)傳球配合時(shí)不宜運(yùn)用運(yùn)球突破；同時(shí)無(wú)論何時(shí)出現(xiàn)運(yùn)球突破的時(shí)機(jī)，隊(duì)員的果斷和自信是不可少的，每一個(gè)隊(duì)員必須積極利用這個(gè)機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，要充分向?qū)W生講解運(yùn)球突破的作用及其運(yùn)用時(shí)機(jī)，強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤運(yùn)球突破給球隊(duì)帶來(lái)的后果，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和全局戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

3.4教學(xué)的注意事項(xiàng)

3.4.1 嚴(yán)格遵守教學(xué)順序

根據(jù)動(dòng)作的難易程度，從運(yùn)球部位按腳背外側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)、 腳內(nèi)側(cè)順序進(jìn)行。運(yùn)球技術(shù)的教學(xué)應(yīng)從推球和撥球開(kāi)始，并伴以運(yùn)球中常用的撥、拉、扣等順序安排，以建立腳對(duì)球的本體感受。在運(yùn)球熟練的基礎(chǔ)上再進(jìn)行運(yùn)球突破的練習(xí)。另外，在開(kāi)始練習(xí)運(yùn)球時(shí)，先讓學(xué)生原地練習(xí)，然后在慢跑中進(jìn)行。做運(yùn)球突破練習(xí)時(shí)，要從沒(méi)有防守逐步過(guò)渡到消極防守再到積極防守，在初步掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上逐步提高要求，加大難度。

3.4.2 把球保持在控制范圍之內(nèi)

運(yùn)球時(shí)，腳的運(yùn)球力量要適當(dāng)。力量過(guò)大會(huì)使球離身體過(guò)遠(yuǎn)失去控制，力量太小則影響速度。球一般保持在身前30厘米左右。但在比賽中，運(yùn)球力量的大小，要根據(jù)攻防的位置、距離、速度而定。例如：在運(yùn)球接近對(duì)手時(shí)，應(yīng)注意步幅要小些，身體動(dòng)作要協(xié)調(diào)，使球處于自己的控制范圍內(nèi)。

3.4.3 提高運(yùn)球時(shí)的觀察能力

在運(yùn)球時(shí)應(yīng)該隨時(shí)觀察到場(chǎng)上的情況，有針對(duì)性地選擇技術(shù)運(yùn)用。因此，只有在運(yùn)球時(shí)既能觀察場(chǎng)上情況又能兼顧到球，才能使運(yùn)球減少失誤。一般來(lái)講，運(yùn)球時(shí)觀察場(chǎng)上情況的方法是：在腳與球接觸時(shí)眼睛注視球，用余光觀察場(chǎng)上情況，緊接著稍抬頭觀察場(chǎng)上情況而用余光照顧球。在教學(xué)中要求學(xué)生在控制球時(shí)，要隨時(shí)注意場(chǎng)上的情況，以便根據(jù)情況及時(shí)地傳球、射門或改變運(yùn)球速度和采取行動(dòng)過(guò)人等。

3.4.4 全面的運(yùn)球能力

在實(shí)際教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生用兩只腳都能運(yùn)球和過(guò)人的技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生用身體和腿掩護(hù)球的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)球與運(yùn)球突破過(guò)人隨時(shí)與下一個(gè)動(dòng)作緊密地銜接起來(lái)。

4.結(jié)論與建議

運(yùn)球突破對(duì)加強(qiáng)進(jìn)攻、豐富戰(zhàn)術(shù)有重要作用。雖然它是一項(xiàng)較為復(fù)雜難于掌握的技術(shù)，但只要在教學(xué)中采用合理的教法，按照動(dòng)作掌握規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律進(jìn)行練習(xí)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真練習(xí)和大膽實(shí)踐，一定能夠使學(xué)生達(dá)到熟練運(yùn)用的程度。

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