摘要： 語言不是一成不變的，作為世界上流行最廣的語言之一的英語更是不斷地在變化。在全球化的同時，英語也受到不同國家和地區(qū)的方言的影響，從而產(chǎn)生各種有著地域特色的變體。本文著重探討了英語在亞洲最具代表性的三種變體的成因及其對英語發(fā)展所起的作用。

關(guān)鍵詞： 英語 亞洲 三種變體

1.引言

英語是當(dāng)今世界上使用最廣的語言之一。據(jù)資料顯示，全球目前有3億以上的人口以英語為第一語言；約2.5億人把英語作為第二語言；超過5億人以英語作為外國語使用；許多國家和地區(qū)都把英語規(guī)定為官方語言；80%以上的國際組織把英語當(dāng)成主要的工作語言。英語已逐漸成為一種國際通用的語言。

然而，英語在全球化的同時，也受到來自不同國家和地區(qū)的語言的影響。這些程度不一的本土化，使英語衍生了各種地區(qū)性的變體：從最早期劃分的英國英語（British English）和美國英語（American English），到進(jìn)一步劃分的澳大利亞英語、新西蘭英語、南非英語等。而隨著英語在其他非英語為母語的國家和地區(qū)的廣泛流行（尤其是亞洲），各種有著當(dāng)?shù)靥厣挠⒄Z變體大量出現(xiàn)，如：印度英語、新加坡英語、中國英語等，這些變體成為了不容忽視的新生語言現(xiàn)象。

2.英語變體的成因

如前所述，英語從一種由單一民族使用的小語種發(fā)展成當(dāng)今國際通用的重要語言，實(shí)際上就是英語自身全球化和本土化的過程。在筆者看來，這個過程可以分成三個階段：第一階段為前殖民主義時期，即十八世紀(jì)到十九世紀(jì)初，工業(yè)革命的開始掀開了英國殖民擴(kuò)張的序幕，英語隨著殖民者來到了北美新大陸及太平洋上的大小島嶼，成為了英聯(lián)邦國家（加拿大、澳大利亞、新西蘭）或曾經(jīng)的英聯(lián)邦國家（美國）的官方語言，由于口音和習(xí)語上的差異，有別于在英國本土使用的英語逐漸在這些國家形成；第二階段是后殖民主義時期，即十九世紀(jì)中期到二十世紀(jì)中葉，美國實(shí)力的逐漸增強(qiáng)和兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)使世界格局產(chǎn)生了巨大的變化，更多落后國家淪為或曾經(jīng)淪為英美兩國的殖民地，英語也就順理成章地成為了這些國家的官方語言，但由于當(dāng)?shù)胤窖缘母蓴_和滲透，印度英語、新加坡英語、加納英語等各式有著強(qiáng)烈本土特色的英語變體應(yīng)運(yùn)而生；最后一個階段是經(jīng)濟(jì)全球化階段，即二十世紀(jì)中期至今，隨著戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展及美國在世界經(jīng)濟(jì)中所占的主導(dǎo)地位，英語日漸凸顯其在國際文化商務(wù)溝通方面的重要作用，學(xué)習(xí)英語成為了潮流，尤其是在日本、中國、韓國等亞洲國家，由于受到母語的發(fā)音、聲調(diào)、語法及語序等因素的影響，十分具有地域特色的日本英語、中國英語及韓國英語因而出現(xiàn)。

3.英語在亞洲的三種變體

英語如今不僅僅是英國一國的語言，其海外變體早在二三百年前就已出現(xiàn)。這些變體是由英國的移民和殖民者帶往世界各地，并且在吸收當(dāng)?shù)赝林Z言或其他語言成分后，逐漸產(chǎn)生的獨(dú)特形式。本文主要探討的是英語在亞洲最具代表性的三種變體：新加坡英語、印度英語和中國英語。

3.1印度英語（Hinglish）

1609年起東印度公司在印度沿海建立起移民據(jù)點(diǎn)；1757年開始向內(nèi)陸擴(kuò)張領(lǐng)土；1858年英國政府正式接管印度的統(tǒng)治，印度也逐漸成為英國在全球最重要的殖民地之一；直到1947年，印度在分裂為印度和巴基斯坦后獨(dú)立。印度英語就是在這樣的歷史背景下逐漸形成的，可以說印度英語是亞洲最早出現(xiàn)的英語變體之一。由于歷史的淵源及印度語的影響，印度英語在語音、語法和詞匯上都有其獨(dú)特之處。

3.1.1語音

印度人講英語最大的特點(diǎn)就是清濁音不分。西方流傳著這樣一個笑話，當(dāng)某位印度女士用英語回答她和她丈夫的年齡時，她說：“I am dirty，my husband is dirty too.”（我很臟，我丈夫也很臟）。這是印度式英語發(fā)音的一個特色——把本應(yīng)該咬舌送氣的音th發(fā)成接近d的音，thirty（三十）被念成dirty（骯臟），因此鬧出了笑話。另外，印度人常常會把清音k發(fā)成濁音g，所以英美英語中的okay便被念成了“ogey”；而輔音r在印度人口中會被發(fā)成顫音，聽起來非常別扭。印度英語的另一個發(fā)音特點(diǎn)表現(xiàn)在其獨(dú)特的語調(diào)上，大部分的重音被移到單詞的最后一個音節(jié)或句子的最后面。

3.1.2語法

印度英語的語法受母語影響很大，這首先表現(xiàn)為印度人在很多情況下都喜歡使用現(xiàn)在進(jìn)行時，比如：I am understanding it.（我明白）；She is knowing the answer.（她知道答案）。印度語的某些語法與漢語很相似，比如對反意疑問句He is a student，isn’t he？（他是個學(xué)生，不是嗎？）標(biāo)準(zhǔn)的回答是：Yes，he is.（不，他是個學(xué)生）或者No， he isn’t.（是的，他不是個學(xué)生）；而印度英語的回答則是：No，he is.（不，他是個學(xué)生）或者Yes，he isn’t.（是的，他不是個學(xué)生）。受印度語影響的句式還包括：Your good name please？（你叫什么名字？）；What’s your good number？（委婉地問：你幾歲？），甚至還可以問：When is your happy birthday？

3.1.3詞匯

英語早在15世紀(jì)就隨著英國商人進(jìn)入了印度，因此到現(xiàn)在還保留了許多現(xiàn)代英語已經(jīng)很少使用的詞匯，如：You will be intimated shortly...（你們很快就會被告知……）。英語對印度社會的影響根深蒂固，在日常生活中有著相當(dāng)大的廣泛性，因此英語與印度語混合使用的現(xiàn)象時常可見，這樣的語言混雜極大地豐富了英語的詞匯。我們可以在英語字典里看到許多帶有印度文化色彩的詞匯，比如：avatar（化身），pundit（梵文學(xué)家）。此外，一些生活詞匯也進(jìn)入了英語，如：shampoo（洗發(fā)液），bangle（手鐲），shawl（披肩）等。印度人甚至創(chuàng)造了lakh和crore這兩個單詞來彌補(bǔ)英語中沒有“十萬”和“千萬”的缺陷。

3.2新加坡英語（Singlish）

與印度一樣，新加坡也曾是英國殖民地。在英國統(tǒng)治時期，英語作為商貿(mào)用語得到了發(fā)展，并滲入到社會生活的各個方面。1959年新加坡自治后，英語被定為官方語言。與印度不同的是，新加坡是個典型的移民國家，居住著眾多包括中國人、馬來人、印尼人、印度人等在內(nèi)的各種外來人口，他們大部分都保留著自己的母語和方言，這就使新加坡逐漸成為一個東西方語言的大熔爐——新加坡英語便在這種兼收并蓄的過程中形成。

3.2.1語音

新加坡英語的語音語調(diào)與印度英語類似，人們喜歡把雙音節(jié)或多音節(jié)單詞的最后一個音節(jié)提高音調(diào)，如：ta’xi，hap’py，sor’ry等；句子也是如此：Hen’ry met Fran’cis at the par’ty.Singlish的另一個特色是把t音讀作d音，例如：ten讀作den，tie讀作die，town讀作down，如此類推。

3.2.2語法

新加坡英語是一種集馬來話、客家話、閩南話、粵語等方言于一身的奇特語種，無論是上述的語音語調(diào)，還是在句式結(jié)構(gòu)上，甚至是在上下文語意上，都和英美英語有所區(qū)別，更近似于亞洲語言。下面列舉一些比較典型的例子：

（1）新加坡英語的one相當(dāng)于南方漢語中語氣助詞“的”（即粵語的“嘅”、閩南語的“e”等），一般表示事態(tài)的長時間延續(xù)，并加以強(qiáng)調(diào)，如：So stupid one（好笨的）；I do everything by habit one（我做事都是照習(xí)慣的）。

（2）新加坡英語中的語氣助詞和漢語中的同類詞匯非常相似，當(dāng)中的許多更是直接借自閩南話或粵語。如：Drink lah！（喝吧！即粵語：飲啦！）；They never study meh？（難道他們不學(xué)習(xí)嗎？即粵語：佢地唔學(xué)嘢咩？）

（3）新加坡英語主要使用重復(fù)動詞，這與漢語和馬來語都極其相似。其中，動詞重復(fù)兩遍表示短時間的嘗試，三遍則表示長時間的重復(fù)。例如：You go think think a little bit，maybe then you will get answer.（你去想想看，可能就會得出答案來）；I sit down and I think think think，until I get answer.（我坐下來想了想，最后就得出答案）。

3.2.3詞匯

同樣，新加坡英語中所使用的詞匯也充分體現(xiàn)其集各地語言于一身的特點(diǎn)，如：ang moh洋人（來自于閩南語的“紅毛”，原指荷蘭人）；boleh指可以（來自馬來語）；chim指深奧、無法理解的意思（來自福建話），等等。此外，新加坡英語還賦予了一些英語單詞不同的意思，比如：blur（笨），cock（胡說八道），action（炫耀）等。

3.3中國英語（Chinglish）

中國并不像印度和新加坡一樣，自身形成了一定的英語發(fā)音體系和語法體系。相反，每當(dāng)人們提起Chinglish，大部分人會把它當(dāng)作是一個貶義詞，把它當(dāng)成不規(guī)范英語的代名詞。其實(shí)，和印度英語及新加坡英語一樣，Chinglish的形成很大程度上也是受到了母語以及本土文化的影響，其最直接的表現(xiàn)就在于套用漢語詞組和句型，從而產(chǎn)生不符合英語表達(dá)習(xí)慣的錯誤形式。如：歡迎光臨——welcome to presence（正：welcome）；入口——way in（正：entrance）；出口——way out（正：exit），等等。另外，一些在公共場所出現(xiàn)的提示標(biāo)語往往也會讓老外們哭笑不得，例如：“請勿忘隨身物品”被翻譯為“Don’t forget to carry your thing.”；“足下留情、小草常青”被譯為：“Your careful step keeps tiny grass invariably green.”，這些都是典型的Chinglish。

但是，以上所舉例子其實(shí)只是對中國英語一種狹義的片面的認(rèn)識。事實(shí)上，中國英語是一個更為廣泛和嚴(yán)肅的概念（也有人稱其為China English以示與Chinglish的區(qū)別）——我們可以將其理解為用來表達(dá)中國特有事物與現(xiàn)象的一種英語變體。也就是說，中國英語是按照漢語習(xí)慣而構(gòu)成的英語詞匯或習(xí)語，由于涵義獨(dú)特，被廣泛接受成為英語的習(xí)慣用語。尤其是近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際影響力的提升，國際交流的機(jī)會和移居海外的華人不斷增長，中國英語的影響也越來越大。不僅來自漢語的詞匯被直接引用到英語中，一些本來被人取笑的中式英語也逐漸被接受和認(rèn)可。中國英語的變體形式可分成兩種，第一種是音譯，由中文的發(fā)音直接轉(zhuǎn)化生成，如：mahjong（麻將），kung fu（功夫），feng shui（風(fēng)水）等；第二種是借譯，通過翻譯手段把漢語中一些獨(dú)特的詞匯借用英語表述出來，從而產(chǎn)生極富中國特色的語義，比如：laid-off workers（下崗工人），two civilizations（兩個文明），four modernizations（四個現(xiàn)代化），iron rice bowl（鐵飯碗），one country two systems（一國兩制）等。

4.結(jié)語

毫無疑問，英語已成為了一門全球性的語言。當(dāng)今世界各國間政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育、體育等方面的交流幾乎都是以英語作為載體的。英語一方面在越來越多的國家中流行與通用，另一方面，英語在各國受到本土語言的沖擊和影響，也使越來越多的變體逐漸形成?？梢哉f，英語的全球化事實(shí)上就是一個“去標(biāo)準(zhǔn)英語”的過程。因此，在以英語為媒介的跨文化交際中，我們所面對的并不僅僅只有英美等國的native speakers，更有可能面對來自不同文化、使用不同英語變體的各國人士。交際中如果僅以所謂的英美標(biāo)準(zhǔn)來理解對方的言語行為，那是片面不可取的。如何清楚地表達(dá)自己（make yourself understood），這才是學(xué)習(xí)英語和使用英語的根本所在。

參考文獻(xiàn)：

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