摘要： 和諧校園建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。在新形勢(shì)和新任務(wù)面前，大學(xué)生黨建工作要積極應(yīng)對(duì)，發(fā)現(xiàn)、分析現(xiàn)存的不和諧現(xiàn)象及其本質(zhì)，從工作思路、教育內(nèi)容、管理體制、工作載體四方面進(jìn)行大膽創(chuàng)新，為和諧校園建設(shè)建功立業(yè)。

關(guān)鍵詞： 和諧校園 大學(xué)生黨建 創(chuàng)新

黨的十七大對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)行了新的全面部署，“和諧校園建設(shè)是全面建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，是高校科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和必然要求”。高校學(xué)生基層黨組織是建設(shè)和諧校園的基本依靠力量，大學(xué)生黨員是高校和諧校園建設(shè)的主力軍。在新形勢(shì)和新任務(wù)面前，大學(xué)生黨建工作要積極應(yīng)對(duì)，敏銳洞察和諧校園建設(shè)的不和諧現(xiàn)象、分析找準(zhǔn)影響校園和諧的不利因素，與時(shí)俱進(jìn)、大膽進(jìn)行工作創(chuàng)新，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，在高校和諧校園建設(shè)中建功立業(yè)。

1.高校和諧校園建設(shè)中的四種不和諧現(xiàn)象

1.1腐朽思想的侵蝕與社會(huì)主義信仰之間的不和諧。

馬克思主義認(rèn)為，信仰問(wèn)題不是單純的精神問(wèn)題，而是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題。改革開放三十年以來(lái)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活都帶來(lái)了深刻的變革。西方資本主義的腐朽思想文化和生活方式也趁機(jī)滲透，西方敵對(duì)勢(shì)力也一直伺機(jī)，妄圖對(duì)我國(guó)進(jìn)行“西化”和“分化”，嚴(yán)重腐蝕了青年大學(xué)生的人生信仰，導(dǎo)致有些青年大學(xué)生政治信仰迷茫，理想信念模糊，高校社會(huì)主義信仰出現(xiàn)不和諧。

1.2專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐創(chuàng)新能力之間的不和諧。

經(jīng)過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)的青年大學(xué)生，雖然在中學(xué)階段接受了一些能力教育，但不容否認(rèn)，我國(guó)當(dāng)前教育體制的改革仍未完成從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，這勢(shì)必會(huì)反映在青年大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)方面上?，F(xiàn)實(shí)狀況是，他們多注重書本知識(shí)而淡化實(shí)踐運(yùn)用，多重視課堂學(xué)習(xí)而忽視個(gè)人創(chuàng)新。對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)也多以“輸入型”學(xué)習(xí)為主，在“輸出”應(yīng)用方面明顯不足，高校大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展不和諧。

1.3集體主義和利己主義之間的不和諧。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開放搞活使得社會(huì)出現(xiàn)了貧富差距，“大鍋飯”的集體利益不復(fù)存在，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的“重利潤(rùn)、輕奉獻(xiàn)”等現(xiàn)象已從社會(huì)蔓延至校園，對(duì)青年大學(xué)生產(chǎn)生了一定的消極影響。西方思想中強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，以個(gè)人為中心的價(jià)值觀也極大地沖擊和影響著大學(xué)生們的集體主義觀念。同時(shí)，青年學(xué)生彼此的競(jìng)爭(zhēng)也隨著社會(huì)的發(fā)展與要求變得越發(fā)激烈。部分學(xué)生“只掃門前雪”，一味關(guān)注實(shí)現(xiàn)個(gè)人奮斗目標(biāo)，在一定程度上弱化了對(duì)集體、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)共同利益的關(guān)注，集體主義觀念喪失，價(jià)值取向不和諧。

1.4不斷發(fā)展的個(gè)性需求和有限的校園文化活動(dòng)之間的不和諧。

由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)達(dá)，青年學(xué)生了解和接受各種新鮮事物的渠道日漸豐富，因而產(chǎn)生了形式各樣的多種個(gè)性需求。大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所也不再局限在以往的教室和寢室，在校園的公共廣場(chǎng)、健身房、外語(yǔ)角等多處都可看見他們的身影。廣大青年涌現(xiàn)出的不斷發(fā)展的個(gè)性需求已不滿足目前現(xiàn)有的有限的校園文化活動(dòng)，他們迫切需求更新場(chǎng)所、更新形式、更新內(nèi)容的新型校園文化活動(dòng)。

2.面對(duì)新形勢(shì)和新問(wèn)題，大學(xué)生黨建工作要勇于創(chuàng)新

2.1創(chuàng)新工作思路，牢牢把握黨校陣地，堅(jiān)定理想信念。

高校黨校是宣傳馬列主義和黨的路線、方針、政策的重要陣地，也是入黨積極分子培養(yǎng)和黨員教育的重要陣地，作為校中之校，黨校具有師資雄厚、學(xué)員眾多、課程內(nèi)容涵蓋廣等特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)賦予了黨校對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行馬列主義、社會(huì)主義理想信念教育的大好契機(jī)。在黨校的具體運(yùn)作管理上，可以實(shí)行校院兩級(jí)管理。學(xué)校黨校負(fù)責(zé)學(xué)生黨員發(fā)展對(duì)象的培訓(xùn)，學(xué)院分黨校負(fù)責(zé)入黨積極分子的培訓(xùn)，并認(rèn)真做好教學(xué)、考核工作。每次黨校培訓(xùn)都做到有教學(xué)計(jì)劃、有教材、有學(xué)員登記表、有考核方式，考核不合格不發(fā)結(jié)業(yè)證。通過(guò)黨校的教育培養(yǎng)，進(jìn)一步激發(fā)廣大青年學(xué)生對(duì)社會(huì)主義信仰的追求，使其堅(jiān)決抵制不良腐朽思想，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念。

2.2創(chuàng)新教育內(nèi)容，積極開展各類教育活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。

在堅(jiān)持正確指導(dǎo)思想和保證活動(dòng)正確方向的基礎(chǔ)上，高校黨建工作者要積極探索，不可只搞“空洞說(shuō)教、死氣沉沉、不見效果”的形式化教育活動(dòng)。要注重思想性、知識(shí)性和趣味性的結(jié)合。可通過(guò)辯論賽、社區(qū)實(shí)踐、創(chuàng)意設(shè)計(jì)征集、大學(xué)生科研立項(xiàng)等多項(xiàng)活動(dòng)積極促進(jìn)學(xué)生黨員和入黨積極分子的思辨能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)全體青年學(xué)生的教育培養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)，成長(zhǎng)為專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐創(chuàng)新能力并重的全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

2.3創(chuàng)新管理機(jī)制，建立健全多項(xiàng)組織制度，樹立集體主義意識(shí)。

2.3.1建立健全黨建工作進(jìn)公寓機(jī)制。公寓是大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，也是大學(xué)生黨建工作開展的重要場(chǎng)所。在公寓區(qū)建立學(xué)生黨支部，以黨建帶動(dòng)公寓管理，能促進(jìn)寢室內(nèi)和諧奮進(jìn)的良好風(fēng)氣形成，培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、互幫互助、注重集體利益，幫助其樹立集體主義意識(shí)。在另一方面，這種機(jī)制也能在學(xué)生黨員和入黨積極分子中起監(jiān)督和約束作用，促進(jìn)了公寓區(qū)的管理工作和和諧校園建設(shè)。

2.3.2建立健全學(xué)生黨員組織生活機(jī)制。不可否則，當(dāng)前存在學(xué)生黨員“入黨前一個(gè)樣、入黨后又是一個(gè)樣”的不良現(xiàn)象。因此，必須建立健全學(xué)生黨員的組織生活機(jī)制，使其始終處在組織的教育引導(dǎo)之中，始終處在集體的熏陶和感染之中，始終處在周圍同志的榜樣示范教育之中。通過(guò)組織生活，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員在思想上永不懈怠、行動(dòng)上永不落后，永遠(yuǎn)堅(jiān)持大局觀念和集體主義意識(shí)。

2.4創(chuàng)新工作載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，滿足個(gè)性需求。

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展、信息瞬間萬(wàn)變的今天，開展網(wǎng)上黨建工作，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，掌握教育的主動(dòng)權(quán)，這是高校黨建工作者應(yīng)具備的工作意識(shí)。緊緊抓住網(wǎng)絡(luò)這個(gè)全新載體，并全面開發(fā)各類網(wǎng)絡(luò)資源和形式，利用博客、論壇、群空間等形式，采用高效、便捷、直觀、生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)信息手段，必將更好地滿足大學(xué)生們的個(gè)性需求，更好地發(fā)揮發(fā)揮黨建工作的教育、引導(dǎo)作用，將大學(xué)生黨建工作做到實(shí)處，做出實(shí)效。

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