摘要： 所謂外向型漢外學(xué)習(xí)詞典是指專門為學(xué)習(xí)漢語的非本族漢語學(xué)習(xí)者編撰的工具書。其基本功能是幫助學(xué)習(xí)者正確理解并運(yùn)用漢語。本文在詞典學(xué)理論的基礎(chǔ)上，從定義、選詞、詞目編排、釋義和例證方面，試圖就外向型漢外學(xué)習(xí)詞典的編撰作初步的論述。

關(guān)鍵詞： 外向型 詞典學(xué)理論 學(xué)習(xí)詞典編撰

隨著我國改革開放的不斷深入，我國與世界各國在經(jīng)濟(jì)、文化、教育和科技等方面的交往日益密切頻繁。漢語作為中華文化載體和國際交往重要工具正在發(fā)揮著重要的媒介作用，在世界范圍內(nèi)掀起了一股學(xué)習(xí)漢語的熱潮。為了適應(yīng)外國人學(xué)習(xí)漢語的需要，一些雙語詞典應(yīng)運(yùn)而生。然而，現(xiàn)有的針對母語非漢語的漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)詞典很難有效地滿足學(xué)生的需求。由此也折射出對外漢語詞典學(xué)作為一門新興的學(xué)科，在理論和實(shí)踐方面亟待提高和加強(qiáng)。本文在前人研究的基礎(chǔ)上，就外向型漢外學(xué)習(xí)詞典編撰中的幾個(gè)問題進(jìn)行粗淺探討。

一、定義

根據(jù)服務(wù)對象語種進(jìn)行劃分，雙語詞典可以分為外向雙語詞典和內(nèi)向雙語詞典。但是對這兩個(gè)概念的劃分存在不同意見。一種意見是把詞典左項(xiàng)和右項(xiàng)使用的語言性質(zhì)作為區(qū)分“外向”和“內(nèi)向”的依據(jù)，認(rèn)為詞目為詞典使用者母語而釋文是外語的詞典，屬于“外向詞典”反之則為“內(nèi)向詞典”（楊祖希、徐慶凱，1992∶60）。據(jù)此，供母語非漢語者使用的外漢詞典屬于外向詞典，供母語非漢語者使用的漢外詞典屬于內(nèi)向詞典。另一種意見把詞典所面向的目標(biāo)用戶作為區(qū)分“內(nèi)向”與“外向”的依據(jù)，認(rèn)為為非本族語用戶服務(wù)的便是“外向詞典”，而為本族語用戶服務(wù)的屬于“內(nèi)向詞典”（黃建華、陳楚詳，1997：237—238）。于是，供母語非漢語者使用的外漢詞典和漢外詞典都是“外向詞典”。兩種意見都有道理，因此在已發(fā)表的論文中，兩種說法都有人采用，為此也引起了混亂和不便。為了敘述方便，本文采用第二種說法，即把所有為非本族語用戶使用的詞典稱為“外向型詞典”，因此，本文所指外向型漢外學(xué)習(xí)詞典是為學(xué)習(xí)漢語的外國人而編的漢外學(xué)習(xí)詞典。

外向型漢外學(xué)習(xí)詞典在學(xué)習(xí)漢語的初級階段是必不可少的。外向型漢外學(xué)習(xí)詞典預(yù)設(shè)用戶對所用的外語非常熟悉，而對漢語理解粗淺或者一無所知。外向型漢外詞典通過提供漢語詞在外語中的相應(yīng)表達(dá)方式，幫助外國用戶認(rèn)知漢字，理解漢字意思，從而達(dá)到閱讀理解的目的。

作為外向型漢外學(xué)習(xí)詞典，我們首先必須明確使用者是母語非漢語的外國人，因此，我們在詞典的宏觀和微觀結(jié)構(gòu)安排方面要處處以此為出發(fā)點(diǎn)。

二、收詞原則

一種語言的詞匯量是很大的?，F(xiàn)代英語有60萬個(gè)單詞，而漢語詞匯至少有40—50萬。這樣大的詞匯即使是母語者不可能也不需要完全掌握。第二外語學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)的詞匯量只占該語言詞匯的極小部分。因此在編撰一本詞典時(shí)要對詞匯量作出控制。根據(jù)詞典規(guī)模的大小，收詞范圍一般以現(xiàn)代漢語常用的詞語為中心，按照詞語使用頻率大小收錄，并適當(dāng)收錄一些成語典故、諺語等。此外，除了一般性的語文詞目外，我們還應(yīng)及時(shí)適當(dāng)收錄一些近年來出現(xiàn)的新詞。

我國在漢語常用詞的統(tǒng)計(jì)方面已取得了不少研究成果。1988年出版的由中國對外漢語教學(xué)學(xué)會(huì)漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)研究小組研制的《漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)和等級大綱》（試行），規(guī)定了甲乙丙丁四級詞匯量。其中甲級詞1011個(gè)，乙級詞2017個(gè)，丙級詞2140個(gè)，三級共5168個(gè)。1992年出版的由國家漢辦漢語水平考試部研制的《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中規(guī)定了甲級詞1033個(gè)，乙級詞2018個(gè)，丙級詞2202個(gè)，丁級詞3569個(gè)，四級共收詞8822個(gè)（劉珣，2000∶361）。因此在詞典選詞方面，我們可以根據(jù)此類標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)使用對象的不同水平和詞典的大、中、小規(guī)模的不同選擇不同的詞匯，在編寫時(shí)盡量不超出所選詞匯范圍，努力做到語言簡單明了，涵蓋信息量大。

需要注意的是，凡是在詞典釋義以及各種說明問題中用到的漢語字、詞，都應(yīng)該收為詞目。這樣用戶在查閱使用詞典的過程中萬一碰到不認(rèn)識(shí)的字詞，在本詞典中就可以查閱得到。

三、詞目編排

陸嘉琦先生在《關(guān)于積極型漢外雙語詞典編撰的思考》（《外語與外語教學(xué)》1997年第二期）一文里指出該類型詞典的詞目編排，以按“筆畫加筆形”的順序比較適宜。畢竟對于學(xué)習(xí)漢語的外國人來說，念不準(zhǔn)音的詞要比中國人多。在采用此編排方式時(shí)，需要注意的是要講究規(guī)范性，要堅(jiān)持把編排原則貫徹到底。此外，因?yàn)槲覈郯呐_(tái)地區(qū)還使用的是繁體字，而外國人最先接觸到的漢字也很可能是繁體字，所以，建議也要將繁體字列為詞目，并指出相對應(yīng)的簡體字。

四、釋義

雙語詞典涉及兩種語言符號(hào)系統(tǒng)，其性質(zhì)是對譯，即兩種語言符號(hào)系統(tǒng)的對應(yīng)。雙語詞典的釋義是通過為源語符號(hào)提供對應(yīng)的譯語符號(hào)進(jìn)行的。以外向型漢英詞典為例，要提供對應(yīng)的英語符號(hào)，必須使之在概念義、附加義、語法義、文化義和搭配義方面與漢語符號(hào)的信息相對。由于英語和漢語各自具有不同的詞匯和語義系統(tǒng)，所以很難做到。由于不同語言的概念系統(tǒng)和符號(hào)信息是不同的，兩種語言符號(hào)系統(tǒng)很難做到一一對應(yīng)。鑒于此，對于外向型詞典我們可以較多地采用詮釋性的釋義，或者可以列出較多對應(yīng)單詞和短語的辦法。同時(shí)，“雙語詞典的釋義不僅要考慮譯出的知識(shí)信息，還要顧及譯入語的文化因素和表達(dá)習(xí)慣，以求得兩者的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一”（孟偉根，2004：34）。

此外，釋義要爭取做到簡潔明了，所用的詞匯不宜太難。這一點(diǎn)我們可以借鑒英語學(xué)習(xí)詞典的一些做法。作為英語學(xué)習(xí)詞典優(yōu)秀典范的《牛津高級學(xué)生詞典》（OALD）和《朗文當(dāng)代英語詞典》（LDOCE）都不約而同地采用了Michael P.West的詞匯控制理論。OALD從第一版的沒有特別規(guī)定釋義詞匯到第五版的3，500個(gè)單詞釋義，第六版的3?郯000個(gè)單詞釋義。而LDOCE可以說是運(yùn)用詞匯控制理論的最佳例子，全書的釋義和例證僅使用規(guī)定的2?郯000個(gè)常用詞。詞匯控制理論下寫出來的釋義和例證簡潔明了。

五、例證

“例證在一般詞典，特別是雙語學(xué)習(xí)詞典中的基本功能是為讀者著想，把詞典放入生動(dòng)的情景之中，并通過闡述上下文中的詞來提高他理解、掌握詞的用法、語法及語義規(guī)則的能力”（Kasimi，1983：91）。外向型漢外詞典的目的是幫助外國人認(rèn)識(shí)漢字、理解漢字并最終能夠進(jìn)行交流和了解中國文化。漢語中有很多多義詞，單憑釋義有時(shí)很難區(qū)分開不同的義項(xiàng)。如果我們能提供典型的有針對性的例證，就有助于外國學(xué)習(xí)者理解。例如：漢語的“功夫”有“本領(lǐng)、造詣；武術(shù)；同‘工夫’（多指時(shí)間）”等意思。如果只看釋義，很難運(yùn)用該詞進(jìn)行交際，這時(shí)就必須靠例證來加深理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用。因此，我們可以通過例證給出一個(gè)語境來幫助讀者理解，比如可以分別舉“他寫毛筆字的功夫很深”、“他很喜歡看功夫片”、“我今天忙得都沒功夫喝茶”等。

總之，在外向型漢外學(xué)習(xí)詞典的例證編撰方面要確保例證典型有針對性，同時(shí)，要保證例證所涉及到的詞匯不超過詞典范圍。

除了上文提高的幾個(gè)方面，在編撰外向型漢外學(xué)習(xí)詞典時(shí)，我們也要特別注意語用信息、詞性標(biāo)注等幾個(gè)方面的問題。

外向型漢外詞典的編撰是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流和要求，為對外傳播漢語文化知識(shí)的。隨著對外交往的進(jìn)一步深入，對外向型漢外詞典的編撰要求也越來越高。因此，我們要立足本土，面向國外使用者的實(shí)際需求，努力編出更好的詞典。

參考文獻(xiàn)：

［1］楊祖希，徐慶凱主編.辭書學(xué)詞典［M］.上海：學(xué)林出版社，1992：60.

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［6］Ali M.AL-Kasimi.Linguistics and Bilingual Dictionaries［M］.E.J.Brill：Leiden，1983：91.