多媒體時(shí)代，電視、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫、手機(jī)讓人目不暇接，多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用給中國(guó)孩子的生活帶來(lái)非常大的影響。這些多媒體信息不僅占用了孩子大量的閱讀時(shí)間，還改變了他們的閱讀方式，對(duì)傳統(tǒng)閱讀形式——書(shū)籍閱讀構(gòu)成了挑戰(zhàn)。在2008年度兒童閱讀研討會(huì)上，專(zhuān)家對(duì)多媒體時(shí)代的兒童閱讀提出了質(zhì)疑，呼吁家長(zhǎng)“多陪伴孩子，多給孩子讀書(shū)”。專(zhuān)家表示，雖然現(xiàn)在多媒體閱讀十分發(fā)達(dá)，但傳統(tǒng)閱讀方式仍有著不可替代的作用。

“我和孩子的媽媽總是沒(méi)有太多時(shí)間陪她玩，有時(shí)就會(huì)在電腦上下載一些動(dòng)畫(huà)片給她看，她看得也很開(kāi)心?！睂O景濤有個(gè)４歲的女兒，雖然他也發(fā)現(xiàn)女兒很喜歡父母抱著她，給她講故事，但由于時(shí)間、工作等各種原因，他還是不得不常常使用這種“偷懶”的方法。因?yàn)闊o(wú)暇陪伴孩子，希望通過(guò)電視、電腦給孩子帶來(lái)快樂(lè)的家長(zhǎng)很多?，F(xiàn)在的孩子接觸電視、網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間越來(lái)越早，幼兒園都在使用多媒體教學(xué)。一些家長(zhǎng)不希望孩子對(duì)電腦產(chǎn)生依賴(lài)，但又擔(dān)心不讓孩子接觸電腦、網(wǎng)絡(luò)，將來(lái)會(huì)不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

多媒體技術(shù)擴(kuò)大了孩子所能接觸到的信息，但多媒體閱讀對(duì)孩子的刺激缺乏傳統(tǒng)閱讀物能傳達(dá)給孩子的最重要的東西，那就是愛(ài)。因此，回歸傳統(tǒng)閱讀，才是對(duì)孩子身心發(fā)展最有利的方式。

中央人民廣播電臺(tái)主持人李佳說(shuō)，任何高科技的光影，都比不上溫暖的擁抱，親子閱讀可以安排在睡前，要想把什么思想滲透給孩子，選擇睡前的時(shí)光是最好最適當(dāng)?shù)?。很溫暖的燈光，很溫暖的擁抱，拿著一本好?shū)，享受一段故事，家長(zhǎng)和孩子在聽(tīng)故事的過(guò)程中所產(chǎn)生的心靈碰撞之后的那種擁抱，是非常美好的。

（來(lái)源：《新京報(bào)》）