摘要: 設(shè)計(jì)教學(xué)課件應(yīng)注意哪些事項(xiàng)才能使得教學(xué)課件更好地為教學(xué)服務(wù)，對(duì)此本文作者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞: 教學(xué)課件設(shè)計(jì) 教學(xué)對(duì)象 制作軟件

進(jìn)入21世紀(jì)以來，教育正以全新的面貌展現(xiàn)在我們面前，現(xiàn)代教育技術(shù)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代科技名詞已然進(jìn)入到教育教學(xué)領(lǐng)域中。隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，課堂教學(xué)一改往日單一的一塊黑板、一只粉筆、一張嘴的形式，而轉(zhuǎn)向多媒體教育教學(xué)方式。許多教師經(jīng)常運(yùn)用教學(xué)課件來輔助教學(xué)，向?qū)W生展示生動(dòng)的教學(xué)資源，既可活躍課堂氣氛，又可提高教學(xué)效率，還可取得較好的教學(xué)效果。計(jì)算機(jī)專業(yè)老師除經(jīng)常給自己設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)課件外，也經(jīng)常幫助別的學(xué)科老師設(shè)計(jì)教學(xué)課件。我結(jié)合自身多年的教學(xué)課件的設(shè)計(jì)實(shí)踐，提出在設(shè)計(jì)教學(xué)課件時(shí)要著重注意以下幾方面。

一、教學(xué)課件設(shè)計(jì)要根據(jù)教育對(duì)象制定明確的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)課件的設(shè)計(jì)和其他教學(xué)設(shè)計(jì)一樣也要首先制定明確的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)者必須事先規(guī)劃好課件進(jìn)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，在每個(gè)環(huán)節(jié)中都要制定明確的目標(biāo)細(xì)節(jié)，并使這些目標(biāo)都能很好地為課件總體目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)者在制定每個(gè)具體目標(biāo)時(shí)都要考慮到教育對(duì)象群體的年齡、基礎(chǔ)、層次及接受能力等因素，使目標(biāo)定得恰到好處，難易適度，只有這樣設(shè)計(jì)才能改變傳統(tǒng)上以“教”為中心的觀念，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、教學(xué)課件設(shè)計(jì)要選擇恰當(dāng)?shù)闹谱鬈浖肮ぞ?/p>

目前，用于教學(xué)課件設(shè)計(jì)的軟件和工具琳瑯滿目，如:PowerPoint，Authorware，Director，F(xiàn)lash，幾何畫板，Photoshop，3Dmax，F(xiàn)rontPage，Dreamweaver，錄音機(jī)，超級(jí)解霸等，這些軟件各有功效，各具特色。在制作教學(xué)課件時(shí)，教師要根據(jù)具體要求，選擇最恰當(dāng)、最適用的軟件和工具。如:制作以演示為主，不需要交互的課件，特別是文科類課程課件時(shí)，教師就應(yīng)主要用PowerPoint;對(duì)于數(shù)學(xué)、幾何學(xué)科的公式、定理的動(dòng)態(tài)演示，用幾何畫板非常方便，而對(duì)于有較多交互性要求的課件，用Authorware或FrontPage則較合適;需要制作復(fù)雜動(dòng)畫時(shí)，用Flash較合適;教學(xué)課件中圖片的編輯、處理可以用Photoshop來進(jìn)行;聲音的處理可以用超級(jí)解霸、錄音機(jī)等工具。當(dāng)然，一個(gè)教學(xué)課件的設(shè)計(jì)開發(fā)需要綜合運(yùn)用多種軟件和多媒體工具。

三、教學(xué)課件設(shè)計(jì)要采用恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，以增強(qiáng)使用靈活性、可維護(hù)性和重用性

我認(rèn)為教學(xué)課件采用超媒體結(jié)構(gòu)較好。超媒體是基于超文本支持的多媒體，多媒體的表現(xiàn)可使超文本的交互界面更為豐富，由多媒體和超文本結(jié)合發(fā)展而成的超媒體系統(tǒng)已成為一種理想的知識(shí)組織結(jié)構(gòu)和管理方式。因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法是在不斷變化的，教學(xué)課件設(shè)計(jì)采用超媒體結(jié)構(gòu)，既可以方便教師操作，又可以使教師根

據(jù)實(shí)際教學(xué)情況自由選擇和重新組織教學(xué)內(nèi)容，還可以增強(qiáng)教學(xué)課件的使用靈活性、可維護(hù)性和重用性。

四、教學(xué)課件設(shè)計(jì)要充分運(yùn)用好文字、聲音、圖像

現(xiàn)代教育心理學(xué)的研究成果表明，在學(xué)習(xí)過程中，視覺和聽覺是最主要的信息接受器官，二者同時(shí)受到高強(qiáng)度的刺激，其接受量約占總量的50%左右。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)課件時(shí)教師要靈活運(yùn)用文字、聲音、圖形、動(dòng)畫和視頻圖像等多種媒體信息，生動(dòng)、逼真、動(dòng)態(tài)、直觀地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生身臨其境、進(jìn)入角色，從聽覺、視覺等方面加大對(duì)學(xué)生的刺激，促進(jìn)其對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、掌握。對(duì)于每一幅畫的設(shè)計(jì)從構(gòu)圖、組圖、大小、顏色、文字、解說、呈現(xiàn)方法等都要精心設(shè)計(jì)，以符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

下面我就細(xì)述文字、圖形圖像視頻及聲音等的設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題。

(一)教學(xué)課件中文字的設(shè)計(jì)。

1.文字內(nèi)容要簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)，以提綱式為主，實(shí)在舍不去的文字材料，如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等，可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供，閱讀完后自行消失。

2.文字內(nèi)容要逐步引入。文字資料應(yīng)該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學(xué)生抓住重點(diǎn)。教師引入時(shí)可適當(dāng)采用各種動(dòng)畫效果，也可適當(dāng)伴有清脆悅耳的音響效果，以引起學(xué)生的注意。

3.文字內(nèi)容要采用合適的字體、字號(hào)與字形。對(duì)于關(guān)鍵性的標(biāo)題、結(jié)論、總結(jié)等，選擇的字體要醒目，并用不同的字體、字號(hào)、字形和顏色加以區(qū)別。對(duì)于一些重點(diǎn)的字、詞、句，除了采用不同的字號(hào)、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外，教師也可以運(yùn)用動(dòng)畫、閃爍等技術(shù)，引起學(xué)生有意注意。

4.文字和背景的顏色搭配要合理。原則一是醒目、易讀，二是長(zhǎng)時(shí)間看了以后眼睛不累。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。

(二)教學(xué)課件中圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻的設(shè)計(jì)。

1.圖的畫面要清晰直觀，主要內(nèi)容處在屏幕的視覺中心，便于學(xué)生觀察。

2.復(fù)雜圖像要逐步顯示。這樣學(xué)生才能抓住重點(diǎn)，也便于教師講解。

3.對(duì)于動(dòng)畫和視頻圖像，應(yīng)具有重復(fù)演示功能。因?yàn)閷W(xué)生可能一次來不及看清，所以最好設(shè)計(jì)重復(fù)播放按鈕，對(duì)此教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，重復(fù)播放。

(三)教學(xué)課件中聲音的設(shè)計(jì)。

教學(xué)課件中的聲音主要包括人聲、音樂和音響效果聲。人聲主要用于解說、范讀、范唱，在教學(xué)課件中應(yīng)用較少。音樂和音響效果的設(shè)計(jì)應(yīng)注意:

1.音樂的節(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符。重點(diǎn)內(nèi)容處要選擇舒緩、節(jié)奏較慢的音樂，以增強(qiáng)感染力，過渡性內(nèi)容選擇輕快的音樂。

2.背景音樂要舒緩，不能過分激昂，不宜音量過大，這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的想象力，否則就會(huì)喧賓奪主;也不宜選擇有唱詞的歌曲作為背景音樂，否則會(huì)分散學(xué)生的注意力，效果適得其反。

3.音樂和音響效果不能用得過多，用得過度反而是一種干擾。

4.要設(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單，便于教師控制。

五、教學(xué)課件整體設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)

教學(xué)課件整體設(shè)計(jì)應(yīng)注意的事項(xiàng)有:(1)布局要簡(jiǎn)潔明快、可操作性強(qiáng)，文字不宜太多。(2)顏色的搭配要合理，色彩的應(yīng)用以不分散學(xué)生的注意力為原則。(3)描繪的對(duì)象要逼真、要科學(xué)。(4)配音的選擇要恰到好處。(5)適度運(yùn)用動(dòng)畫，以有利于學(xué)生記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。(6)內(nèi)容的呈現(xiàn)要適度直觀，并根據(jù)學(xué)生的思維和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，留給學(xué)生一定的思維余地。(7)多增加人機(jī)交互及練習(xí)，以活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)。

教學(xué)課件應(yīng)該以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量為重心。教學(xué)課件只是一種輔助教學(xué)的手段?！敖虒W(xué)有法，但無定法，貴在得法”。每一種教學(xué)方法都是一定活動(dòng)方式的構(gòu)成體，教師應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn)，掌握好教學(xué)課件的優(yōu)勢(shì)，努力獲得更佳的教學(xué)效果。

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