在數(shù)學教學中創(chuàng)設問題情境，并以此激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地投入到學習中去，提高學習效率，這已經是全體一線教師的共識。但數(shù)學問題情境是豐富多彩的，不僅數(shù)學學科內部有，現(xiàn)實生活中也存在著許多與數(shù)學相交的問題，而對后者人們往往不夠重視。幫助學生了解、理解現(xiàn)實生活中的數(shù)學問題，形成解決這些問題的意識和能力，是數(shù)學新課程的任務之一，數(shù)學問題情境教學恰好是一個很好的途徑。那么，在實際教學中，我們該如何創(chuàng)設問題情境呢?