摘要: 通過在英國(guó)私立學(xué)校工作一年的經(jīng)歷，本文作者發(fā)現(xiàn)英國(guó)的小學(xué)教育有很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方:師生關(guān)系平等、課堂氣氛活躍、課程設(shè)置多樣、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)，

關(guān)鍵詞: 英國(guó) 私立學(xué)校 小學(xué)教育 優(yōu)勢(shì)

作為“蓋普”項(xiàng)目的中方交流老師，我有幸于2008年9月至2009年7月期間在位于英國(guó)中部的Ellesmere College擔(dān)任中文教師一職。閑暇之余，我在該校小學(xué)部的一個(gè)班級(jí)做助教，協(xié)助班級(jí)老師Mrs Morgan的教學(xué)工作和班級(jí)管理，對(duì)英國(guó)的小學(xué)教育情況有了大致的了解，發(fā)現(xiàn)很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

一、學(xué)校規(guī)模和班級(jí)設(shè)置

Lower School共有5個(gè)年級(jí)，分為13個(gè)班級(jí)，學(xué)生總數(shù)在180名左右。每個(gè)班級(jí)的人數(shù)有嚴(yán)格的規(guī)定，不可超過18人。

每個(gè)班級(jí)都配有一名導(dǎo)師，導(dǎo)師擔(dān)任該班級(jí)大部分學(xué)科的教學(xué)工作，每個(gè)學(xué)期，導(dǎo)師還要根據(jù)學(xué)科老師對(duì)每位學(xué)生的評(píng)估，對(duì)學(xué)生的努力及成績(jī)作出綜合評(píng)價(jià);負(fù)責(zé)每學(xué)期學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)開放日的相關(guān)活動(dòng)安排，組織家長(zhǎng)和各科老師交流，了解其子女在學(xué)校期間的表現(xiàn)。

二、教室的布置

每個(gè)班級(jí)都有自己相對(duì)固定的教室，每個(gè)班級(jí)的導(dǎo)師是該班級(jí)的主要授課教師，尤其是Year 4至Year 6初級(jí)階段。基礎(chǔ)課程如英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)、地理、宗教等通常在本班級(jí)上課。學(xué)校還配備了專門的Art School，Art Center，Modern Foreign Language Department，學(xué)生的美術(shù)、音樂、外語課程則要到這些場(chǎng)所指定的教室上課，由專門的老師進(jìn)行授課講解。

每個(gè)班級(jí)被劃分為若干區(qū)域，教室布置豐富多樣，展品經(jīng)常變化。4M的學(xué)生大部分是新生，在教室的一個(gè)角落有每個(gè)學(xué)生的具體介紹，如姓名、年齡、興趣愛好及照片，方便大家互相了解。在數(shù)學(xué)角，展示的是和該學(xué)期教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的主要內(nèi)容:各種圖形的表達(dá)方式和不同之處、99乘法表等。教室還用一整面墻展示學(xué)生在英語、科學(xué)、歷史學(xué)科的階段成果。

三、時(shí)間與課程安排

Ellesmere College是一所私立學(xué)校，學(xué)生在校時(shí)間相對(duì)教長(zhǎng)，早上通常8點(diǎn)半到校，8點(diǎn)45分學(xué)校有Assembly，Chapel，House Meeting等活動(dòng)。9點(diǎn)10分正式上課，每節(jié)課的時(shí)間一般為25分鐘，兩節(jié)連上，課間休息時(shí)間為20分鐘。下午5點(diǎn)15分全日制學(xué)生離校，寄宿生晚飯過后，所在宿舍有不同的安排，學(xué)生可以在自己房間學(xué)習(xí)，也可以到圖書館上網(wǎng)搜尋資料，還可以自主參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

每天的課程包括英語、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、歷史、宗教、音樂、繪畫和體育等。體育課是整個(gè)半天的時(shí)間，按照年級(jí)分類，學(xué)生進(jìn)行某項(xiàng)專門技能的訓(xùn)練。

四、授課方式多樣化

學(xué)生的座位不固定，老師根據(jù)實(shí)際情況，經(jīng)常變換組合，把學(xué)生分為不同的小組。上課多以討論為主，尤其是進(jìn)行閱讀練習(xí)的時(shí)候，孩子們圍坐在地板上，暢所欲言。

我們上課和考試的主要依據(jù)是教材，而英國(guó)的老師上課的時(shí)候沒有固定的教材。上課之前，老師確定好當(dāng)天要講解的內(nèi)容，找出和課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料。課前復(fù)印好，講解完后就給學(xué)生發(fā)放活頁練習(xí)，并根據(jù)學(xué)生程度的不同和速度的快慢對(duì)個(gè)別學(xué)生發(fā)放不同程度或不同數(shù)量的練習(xí)。

我所在的班級(jí)4M是一個(gè)混合班級(jí)，Year 3和Year 4的講解內(nèi)容部分相同，但在發(fā)放練習(xí)的時(shí)候，難易程度區(qū)別很大。老師給學(xué)生的任務(wù)也不相同，真正做到了“因人而異”，速度快、程度好的學(xué)生可以做完兩張或三張練習(xí)，而速度慢、程度較差的學(xué)生只做一張練習(xí)，有時(shí)候還完不成任務(wù)。有些兒童有閱讀障礙，老師對(duì)他們的要求更低，在必要的時(shí)候老師還全程輔導(dǎo)，以使學(xué)生能夠掌握所教授的內(nèi)容。

學(xué)生很少有家庭作業(yè)，每周學(xué)校要安排兩到三次的Prep Time，學(xué)生利用該時(shí)間來處理課堂沒有及時(shí)完成的作業(yè)和任務(wù)。

沒有單元考試和期中考試，但是要在不同的階段參加全國(guó)統(tǒng)一的測(cè)試。小學(xué)生要參加的測(cè)試有KS2和KS3，中學(xué)畢業(yè)生要參加GCSE，高中畢業(yè)生可以選擇A-LEVEL或者IB，利用該成績(jī)來申請(qǐng)大學(xué)。

五、課程設(shè)置豐富多彩

除了文化課的學(xué)習(xí)，學(xué)生還有機(jī)會(huì)參加各種各樣的課外活動(dòng)。學(xué)校每周三的下午全校學(xué)生都不用上課，參加名為Survive and Thrive的課外活動(dòng)。上一學(xué)期結(jié)束之前，負(fù)責(zé)的老師會(huì)征求學(xué)生的意見，在下學(xué)期開展學(xué)生感興趣的內(nèi)容，如:烹飪、戲劇、帆船航行、射擊、慈善項(xiàng)目的募捐等。

總的來說，英國(guó)的小學(xué)教育有很多優(yōu)勢(shì):

師生關(guān)系平等，課堂環(huán)境輕松，多采取小組討論方式，鼓勵(lì)學(xué)生思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

英國(guó)的教學(xué)方法以課程設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)講解展示多而著稱，這類需要學(xué)生親自動(dòng)手，小組協(xié)作和發(fā)揮想象力，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，各教室均采用多媒體教學(xué)。學(xué)生可使用校園無線網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)隨地上網(wǎng)，并可通過網(wǎng)絡(luò)終端打印作業(yè)與學(xué)習(xí)資料。

老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，英國(guó)的考試對(duì)答案的標(biāo)準(zhǔn)與否要求并不太嚴(yán)格，在一些文科專業(yè)的考試中，甚至沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。老師鼓勵(lì)學(xué)生擁有個(gè)人觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)新的方法解決問題，如果學(xué)生對(duì)一個(gè)問題闡述的有理有據(jù)，他可以比照搬書本的學(xué)生得更高的分?jǐn)?shù)。

注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，小組活動(dòng)的成果展示的不是個(gè)人成果，而是全體小組成員智慧的結(jié)晶，這就激勵(lì)了大家必須通力合作才能圓滿地完成任務(wù)。

與此同時(shí)，我們還要注意到英國(guó)教育也有其不足之處:老師自主選擇課本，沒有系統(tǒng)的教學(xué)大綱;課堂注重以學(xué)生為中心，有時(shí)不能教好地發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用;課堂上給予學(xué)生太多的自由空間，致使學(xué)生的紀(jì)律觀念教淡薄，課堂秩序教亂，教學(xué)質(zhì)量不高;學(xué)生課余時(shí)間教多，不能較好地利用。

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