摘要: 高校班集體的凝聚力是班級文化氛圍的深層內(nèi)核，只有增強(qiáng)班級凝聚力，才能構(gòu)建出和諧優(yōu)秀的班集體，才能激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，健康成長，對強(qiáng)化班級管理，提高全體學(xué)生團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感，有十分重要的意義。本文闡述了大學(xué)班級凝聚力培養(yǎng)的途徑。

關(guān)鍵詞: 班級凝聚力培養(yǎng)途徑

班級凝聚力是班級文化氛圍的深層內(nèi)核，是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進(jìn)班風(fēng)建設(shè)的動力，它從多個側(cè)面和層面展示著一個班級的生機(jī)與活力[1]。教育教學(xué)實踐證明，只有增強(qiáng)班級凝聚力，才能構(gòu)建出和諧優(yōu)秀的班集體，才能激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，健康地成長，使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松、充滿激情地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中去。因此，探討如何增強(qiáng)班級凝聚力，對強(qiáng)化班級管理，提高全體學(xué)生團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感具有十分重要的意義。下面筆者結(jié)合工作經(jīng)歷就此問題談幾點做法和體會。

一、利用集體活動增強(qiáng)班級凝聚力

活動是學(xué)校管理的一個途徑，也是學(xué)生進(jìn)步的階梯，同時活動又是提高班級凝聚力的動力。輔導(dǎo)員要在新生入學(xué)的第一學(xué)期就有力地利用集體活動，充分地讓學(xué)生在活動中受到教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識。在我班，我們將每周四的早操時間定為班集體活動時間。在集體活動中，我跟學(xué)生“玩到一塊兒”，通過“滾雪球”、“搶凳子”、“找朋友”等破冰游戲使班級內(nèi)部同學(xué)之間很快熟識了，接著通過“眉目傳意”、“實話實說”、“斗轉(zhuǎn)星移”等娛樂游戲使學(xué)生們之間達(dá)到了良好的溝通，最后用“心有千千結(jié)”和“相信班集體”游戲告訴了他們一個非常簡單的道理:班集體是一個和睦的大家庭，我們都是其中不可缺少的一員，只要大家相互信任、相互關(guān)心，就沒有解決不了的問題，沒有實現(xiàn)不了的目標(biāo)，同學(xué)之間可能也會有一些矛盾，但那都是微不足道的，班級同學(xué)之間永遠(yuǎn)是一個可以解開的活節(jié)。此外，還通過球類比賽、拔河等集體活動項目調(diào)動了學(xué)生們的積極性、參與性。在比賽過程中，每個班都以最團(tuán)結(jié)的姿態(tài)奮戰(zhàn)到最后。無論輸贏，不論成敗，都體現(xiàn)了班級大家庭的溫暖，使同學(xué)們成為相親相愛的一家人，攜手共同前進(jìn)。

二、用科學(xué)的班干部管理方式來構(gòu)筑凝聚力

能否充分發(fā)揮班干部的作用，對于構(gòu)筑班級的凝聚力十分重要，班干部是輔導(dǎo)員老師的另一雙眼睛。如何用科學(xué)的管理方式，發(fā)揮班干部的作用呢?教師首先要通過細(xì)心觀察，大膽提拔重用學(xué)生干部[2]。從新生入學(xué)軍訓(xùn)開始，就要注意觀察班上學(xué)生的一舉一動。如班長、體育委員、團(tuán)支書等6位學(xué)生，在軍訓(xùn)中表現(xiàn)得非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。正式開課后，我大膽任用。事實證明我的選擇是正確的，作為班長的宋某工作積極主動，除了學(xué)生會的工作之外，班里的工作也處理得井井有條，班里每一個班干部都非常負(fù)責(zé)、非常出色。其次還要嚴(yán)格地培養(yǎng)和考核班干部。我對班委實行了層層負(fù)責(zé)制，即班委對同學(xué)負(fù)責(zé)，班長對班委負(fù)責(zé)，一個班委要帶動三個同學(xué)。我還定期召開班干部工作會議，通過總結(jié)、相互考評達(dá)到增強(qiáng)責(zé)任感、提高工作水平的目的。我對有問題的班干部既做正面的引導(dǎo)和教育工作，又注重個別的交心、談心。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，還必須精心培養(yǎng):其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、用班級的榮譽(yù)和特色來激勵班級凝聚力

班級活動最能吸引學(xué)生，所以在活動中，以班級的榮譽(yù)激發(fā)班級凝聚力是一種有效的途徑。班級活動形式多種多樣，包括教育活動、教學(xué)活動、文娛活動等。開展活動時，教師必須制訂整體計劃。一系列的活動為學(xué)生架起了橋梁，密切了學(xué)生之間的關(guān)系，使他們由相識到相知、相愛，到互相理解、互相合作。在實踐中，我們看到學(xué)生在競選班干部中是對手，在班級管理與學(xué)習(xí)活動中是朋友，他們既有獨立工作的能力，又有相互合作的胸懷。特別是經(jīng)過班干部輪換后，部分學(xué)生已有當(dāng)班干部的經(jīng)驗，并毫不保留地傳授給他人，和新任班干部一起搞好班級工作。最令人高興的是學(xué)生之間不分你我，始終把班級這個大集體放在第一位。因為大家有這樣一個信念:集體的榮譽(yù)是最高榮譽(yù)，也是每個人必須維護(hù)的。班級PPT大賽中同學(xué)們積極收集材料，為活動出謀劃策，為彰顯班級風(fēng)采而努力，對班級和班級的每一個成員都有了更深的感情。

此外，班級特色也是激勵班級凝聚力的一種有效的途徑[3]，如某班從一入學(xué)就給自己的班級和班級內(nèi)的成員寫了一部“班史”，某班每天總會有一名同學(xué)在記錄本上留下自己想說的話等。

四、用共同的奮斗目標(biāo)來引導(dǎo)班級凝聚力

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這樣才能形成強(qiáng)大的班級凝聚力[4]。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我與班干部商量，制定了班內(nèi)考核規(guī)定，結(jié)合《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育，使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級考核的扣分和獎分。學(xué)校每次組織競賽活動前，我都在班上組織學(xué)生討論，分析我班的優(yōu)勢所在，大家共同來確定本次參賽活動的奮斗目標(biāo)，這樣有利于增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。

五、用“愛”凝聚每一位學(xué)生

要想形成一個良好的班集體，除嚴(yán)格要求之外，還要把愛和信任寓于其中。真心愛護(hù)每位學(xué)生，也要求學(xué)生之間互相關(guān)愛、互相信任，平時經(jīng)常表揚那些能關(guān)愛、幫助別人的同學(xué)。得到老師和同學(xué)的愛對學(xué)生來說是一種幸福和獎賞，這樣既可以喚起學(xué)生積極上進(jìn)的精神，又可以使師生感情加深，班級凝聚力增強(qiáng)。用愛的教育來培養(yǎng)班集體的凝聚力，應(yīng)該是切實有效的。如我班有一個同學(xué)王某，進(jìn)校之初表現(xiàn)一般。一次我去宿舍巡查，發(fā)現(xiàn)他的床墊很薄，當(dāng)時天氣很冷，于是我就送給他一個棉墊，他很高興地接受了。從那之后，他對我、對這個班級似乎有了更多的熱情和關(guān)注，很多勞動和衛(wèi)生他總是搶著去干。有時候輔導(dǎo)員老師一次細(xì)微的關(guān)心、一聲輕聲的問候都會在學(xué)生們的心靈深處激起情感的浪花，令他們終生難忘。

讓“愛”在學(xué)生中傳遞。輔導(dǎo)員對每一位學(xué)生的尊重、關(guān)心、愛護(hù)，必將對學(xué)生起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的功效。因此，輔導(dǎo)員要利用各種活動，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，讓學(xué)生在集體生活中感受到溫暖。比如，我常利用講評，讓學(xué)生共同回憶學(xué)校的美好生活、同學(xué)們之間的難忘經(jīng)歷，共同探討同學(xué)之間應(yīng)該如何相處，化解同學(xué)之間的矛盾。此外，我還安排班內(nèi)一個月里所有過生日的同學(xué)一起過快樂的生日節(jié)。在開展學(xué)習(xí)工作時，還開展了一幫一互助活動等。愛就像接力棒一樣，學(xué)生們在集體中相互影響著，傳遞著，被濃濃的友情包圍著，用愛凝聚每一個學(xué)生的心。

增強(qiáng)班級凝聚力，創(chuàng)建和諧班集體，這是學(xué)生工作者共同的愿望。我相信，只要我們能勇于開拓，勇于創(chuàng)新，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)工作，精心經(jīng)營班級，用愛傳遞愛，用愛凝聚每一位同學(xué)，就一定會建立一個生機(jī)勃勃的班集體，一個團(tuán)結(jié)向上的班集體，一個具有凝聚力的、和諧的班集體。

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