摘要: 本文首先闡述了課堂導(dǎo)語在課堂教學(xué)中的地位和作用，其次論述了課堂導(dǎo)語的實施方法，最后指出了在運用導(dǎo)入藝術(shù)時應(yīng)注意的事項，旨在切實提高課堂教學(xué)效率，全面提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

關(guān)鍵詞: 思想政治課導(dǎo)入藝術(shù)教材內(nèi)容

萬事開頭難，課堂教學(xué)也是一樣。如何在有限的時間內(nèi)迅速地抓住學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情來順利開展課堂教學(xué)呢?經(jīng)過多年實踐，筆者認為，善于把握學(xué)生的心理需求，根據(jù)教材內(nèi)容巧妙設(shè)計課堂導(dǎo)語是課堂教學(xué)成功的重要法寶，也是優(yōu)秀教師成長的必經(jīng)之路。

一、課堂導(dǎo)語在課堂教學(xué)中的地位和作用

1.具有承前啟后的地位

從教學(xué)設(shè)計方面考慮，課堂導(dǎo)語是一節(jié)課的點睛之筆，既能起到總攬全局、提綱契領(lǐng)的作用，又能幫助學(xué)生理清知識的脈絡(luò)。經(jīng)過巧妙設(shè)計的導(dǎo)語是智慧的，是幽默的，是一節(jié)課教學(xué)設(shè)計的精華所在。學(xué)生通過導(dǎo)語也能明確學(xué)習(xí)任務(wù)，清楚學(xué)習(xí)思路，且其對于教學(xué)任務(wù)的順利開展也起到不可忽視的作用。

2.具有激發(fā)學(xué)生興趣的作用

前蘇聯(lián)教育家維特洛夫指出:教育最主要的，也是第一位的助手是幽默睿智，它可使整個教學(xué)頓時生輝，并能創(chuàng)造出一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松愉快的氣氛，讓學(xué)生在這種氣氛中去理解、接受和記憶新知識。興趣是學(xué)好思想政治的先導(dǎo)，也是順利開展課堂教學(xué)的先決條件。要在最短時間內(nèi)抓住學(xué)生的關(guān)注點，課堂導(dǎo)語十分關(guān)鍵。

二、課堂導(dǎo)語的實施方法

1.開門見山法

開門見山法是指教師直接引出教學(xué)主題，開展課學(xué)教學(xué)。此方法表面看來平淡無奇，其實并不是平鋪直敘，也需要技巧。如在講授《人類的朋友》一課時，在分析了這節(jié)課的教學(xué)目標:幫助學(xué)生了解了大自然的神奇、美麗及為我們提供了豐富的物質(zhì)資源后，我又向?qū)W生講解了近年來的惡劣自然現(xiàn)象，特別是一些自然災(zāi)害的發(fā)生，如洪澇災(zāi)害、冰雹、地震等。然后我直接提問:“大家說說，大自然是美麗富饒的，然而大自然也是冷酷無情的，這里面有沒有我們?nèi)祟惾藶槠茐膶?dǎo)致的自然報復(fù)?”通過這樣開門見山的提問，學(xué)生可以很快融入到課堂教學(xué)中，并通過討論和交流，情感、態(tài)度和價值觀得到了進一步提升，為教師的下一部分教學(xué)作好了鋪墊。

2.前因后果法

這也是一種十分常見的導(dǎo)入方法?！皽毓识隆?，其實也蘊含著一種因果關(guān)系。政治教材的編排往往具有很強的邏輯性，章節(jié)之間存在一定的內(nèi)在聯(lián)系。通過前面知識的講解再引出后面的教學(xué)內(nèi)容，往往會水到渠成，事半功倍。如在講解《哭泣的自然》時，由于先前講了《人類的朋友》，使得很多學(xué)生懂得自然界的特點，感受到自然界的秀麗風(fēng)光和無窮魅力，喚醒了學(xué)生保護自然的愛心。在講解此課時，學(xué)生對于人為破壞自然的活動的現(xiàn)象深惡痛絕，義憤填膺，對于“自然的哭泣”的原因有了真正的了解和把握?？梢哉f《自然的哭泣》正是《人類的朋友》主題的延伸和拓展，進一步激發(fā)了學(xué)生熱愛自然、保護自然的情感。

3.音樂導(dǎo)入法

經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我認為音樂在增強學(xué)生信心、培養(yǎng)愛國情感、集體榮譽感方面具有獨到的教育作用。近年來，運用音樂開展政治課堂教學(xué)已屢見不鮮，其課堂教學(xué)效果也日益明顯。如在講解《中華民族大家庭》一課時，上課伊始我就讓學(xué)生齊唱《愛我中華》歌曲，嘹亮的歌聲在教室回響，學(xué)生唱得神情專注，意氣風(fēng)發(fā)。唱完歌曲后，我讓學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?，他們暢所欲言。由此可見，這首歌曲鼓舞了士氣，幫助學(xué)生樹立了愛我中華、民族團結(jié)的思想。并且他們一致認為，這首經(jīng)典的傳世之作有一種力量在激勵著大家，讓大家時刻地團結(jié)起來，去戰(zhàn)勝困難。特別當(dāng)我們中華民族大家庭的成員受到傷害時，我們應(yīng)當(dāng)挺身而出，八方支援。

4.影視作品導(dǎo)入法

影視作品具有直觀、鮮明、內(nèi)容豐富等特點。在課堂教學(xué)中適時地穿插一些影視作品可以達到先聲奪人、引人入勝的目的。例如在講授《市場經(jīng)濟》一節(jié)時，如果只是用語言來介紹新中國建國以來的市場經(jīng)濟情況，就不容易引起學(xué)生的興趣和注意，因此，我通過錄制截取中央電視臺紀錄片《改革開放三十年》，利用多媒體向?qū)W生展示了我國全面建設(shè)小康社會的珍貴資料，使學(xué)生的注意力一下子集中了起來，興趣盎然，感同身受。特別選取了南方沿海城市的市場錄像資料，琳瑯滿目的商品，人頭攢動的購物場面讓學(xué)生耳目一新，使他們能夠切身地感受到我國當(dāng)前的繁榮的市場經(jīng)濟，以及給人們帶來的實惠。

5.圖片導(dǎo)入法

圖片作為常見的媒體有其自身獨特的優(yōu)勢，它能形象直觀地反映某一具體事物，而且它形象直觀，可以豐富學(xué)生們的視野，引發(fā)他們更深入的思考。比如在學(xué)習(xí)《共同的需要》一課時，我通過網(wǎng)絡(luò)搜集了一些關(guān)于三峽移民工程圖片。根據(jù)規(guī)劃，三峽蓄水至175米水位時，最終移民將達120萬人。這相當(dāng)于一個歐洲中等國家的人口，是此前世界最大的水利工程伊泰普電站移民的28倍。為了建設(shè)三峽工程，110多萬移民告別故土。揮一揮手，作別故園的千重稻菽;鞠一鞠躬，叩別黃土下的祖輩魂靈。這讓學(xué)生切身感受到了當(dāng)個人利益和國家利益相矛盾時，為了共同的需要，百萬移民“舍小家為國家”的高尚情節(jié)。

6.寓言故事導(dǎo)入法

寓言故事往往具有警示作用，耐人尋味，發(fā)人深省。在思想政治課堂教學(xué)中，恰如其分地運用寓言故事導(dǎo)入新課往往會有意想不到的作用。如在講《勞動創(chuàng)造世界》一課時，我就以伊索寓言《聰明的農(nóng)夫》的故事作為開場白:“農(nóng)夫叫三個兒子去葡萄地挖他埋下的寶藏，然后，兒子去挖，沒挖出什么，而葡萄發(fā)了嫩芽，長出了又大又圓的葡萄，然后兒子就明白勞動致富的道理?！痹谥v完后，我讓學(xué)生們先討論農(nóng)夫的智慧體現(xiàn)在哪里。由于有討論的結(jié)論作為講課的前提和基礎(chǔ)，因此，課堂教學(xué)輕松流暢，學(xué)生十分清楚本節(jié)課的知識體系，對重難點的把握很到位。

7.事例導(dǎo)入法

由于事例就發(fā)生在我們身邊，是真實的故事或事件，因此，案例在課堂教學(xué)中的介入增強了知識的廣度和深度，既豐富了知識視野，又讓學(xué)生感受到知識是可以“學(xué)以致用”的。精彩的案例就是教師精挑細選的，要為教學(xué)服務(wù)，要有典型性和可讀性。如在講解《珍惜勞動成果》一課時，我就精選了現(xiàn)實生活中浪費的事例來教育學(xué)生。如浪費糧食是不尊重農(nóng)民的勞動成果，浪費金錢是不珍惜父母的勞動成果，踐踏草坪是不珍惜園藝工人的成果等，這樣的事例具有明顯的教育作用。

三、運用導(dǎo)入藝術(shù)時應(yīng)注意的事項

1.避免牽強附會

教師在運用導(dǎo)語進行課堂教學(xué)時要把握學(xué)生的求知心理和領(lǐng)悟能力，導(dǎo)語的內(nèi)容要精心設(shè)計，導(dǎo)入的方法要具有典型性、生動性，要在第一時間抓住學(xué)生的求知心理，避免牽強附會，生拉硬拽。

2.避免脫離現(xiàn)實

導(dǎo)語所涉及的事例或內(nèi)容要貼近現(xiàn)實，貼近生活。教師要把教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標緊密同生活實例巧妙結(jié)合，使學(xué)生對導(dǎo)語所涉及的內(nèi)容有所感，有所想，能夠還原生活。

3.避免語言空洞

導(dǎo)語的設(shè)計要體現(xiàn)其語言的凝練性和幽默性。教師運用設(shè)問、討論、猜想等多種形式提問問題，語言要連貫自然，避免空洞無物。特別是幽默性的導(dǎo)語，它可以讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中剝離現(xiàn)象，把握本質(zhì)。

總之，學(xué)貴有法而教無定法。對于不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同的教學(xué)情境，教師應(yīng)當(dāng)靈活地運用自己熟知的課堂導(dǎo)語開展教學(xué)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，從生活事例入手，切實提高課堂教學(xué)效率，全面提升中學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

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