摘要本文采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪問法，對南通市業(yè)余訓(xùn)練的人員輸送、教練員、在訓(xùn)運(yùn)動員、訓(xùn)練條件、經(jīng)費(fèi)、獎勵等方面進(jìn)行了調(diào)查研究。提出了解決問題的初步對策，目的是為南通以后體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞南通 體育 業(yè)余訓(xùn)練

中圖分類號:G808文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

1 前言

2008年北京奧運(yùn)會是中國的驕傲，也是南通的驕傲，南通籍運(yùn)動員創(chuàng)造了一日三金的神話，這樣南通就走出了林莉、葛菲等7位奧運(yùn)會冠軍，趙劍華、吳健秋等8位世界冠軍，自1992年奧運(yùn)會以來，連續(xù)五屆奧運(yùn)會屆屆拿金牌、屆屆出新人，這在地級市里面是絕無僅有的，國家體委包括省體委非?？粗啬贤ǖ捏w育工作，國家體育方面的領(lǐng)導(dǎo)把南通譽(yù)為“世界冠軍搖籃”。

2 研究方法

文獻(xiàn)資料法:根據(jù)研究目的和內(nèi)容，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，對當(dāng)前現(xiàn)狀進(jìn)行了解，并對資料進(jìn)行收集、整理、歸納、運(yùn)用。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)法:摘錄南通在每年省比賽中輸送獎和貢獻(xiàn)獎排名分布情況，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

訪問法:對教育局、體育局、南通檔案館有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)，以及南通業(yè)余體校教練員進(jìn)行訪問。

3 調(diào)查結(jié)果與分析

3.1南通市向江蘇省輸送隊(duì)員情況

上世紀(jì)70年代以來，南通共向省體工隊(duì)輸送運(yùn)動員498名，其中，傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目輸送運(yùn)動員330名(參見表1)。

多年來，南通市的輸送貢獻(xiàn)一直位于全省前列，在2001、2003年還獲得輸送貢獻(xiàn)獎第一名。90年代以來的各屆江蘇省運(yùn)動會，南通在輸送獎和貢獻(xiàn)獎的排名均位列前3名(參見圖1、圖2)。這充分證實(shí)了南通與其他城市只比輸送不比金牌數(shù)的體育策略是正確的、是成功的。

3.2南通市教練員情況

南通的教練員隊(duì)伍規(guī)模不大(參見表2)，全市共有教練員116人，其中高級教練24人、中級51人、初級39人，其他5人。市級業(yè)余體校共有教練員(只統(tǒng)計(jì)在編在崗的，含教育系統(tǒng)的教練員)45人，其中高級教練11人、中級15人，縣級業(yè)余體校共有教練員71人，其中高級教練11人、中級35人。教練員的總數(shù)及從事項(xiàng)目數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于南京、蘇州、無錫、常州、徐州，由于人員少，往往一個人要干幾個人的工作量，但由于注重教練員培訓(xùn)教育，狠抓業(yè)余訓(xùn)練管理，所以產(chǎn)生了很好的效益。

3.3南通市在訓(xùn)運(yùn)動員組成情況

全市共有 831 所中小學(xué)校，中小學(xué)生總數(shù)826346)人;青少年兒童業(yè)余體校有8所、受訓(xùn)學(xué)生有1347人(參見表3)。南通市體育運(yùn)動學(xué)校三集中468人、南通市兒童業(yè)余體校走訓(xùn)220人;如東縣少兒業(yè)余體校三集中人數(shù)85、走訓(xùn)人數(shù)20，通州市少體校三集中人數(shù)100，啟東市青少年業(yè)余體校三集中人數(shù)33，海安縣少年兒童體育學(xué)校三集中人數(shù)176，海門市業(yè)余體育學(xué)校三集中人數(shù)90 、二集中人數(shù)17、走訓(xùn)人數(shù)10，如皋市少體校三集中人數(shù)113、走訓(xùn)人數(shù)15。

3.4 訓(xùn)練條件、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)與獎勵情況

(1)訓(xùn)練條件。南通訓(xùn)練條件經(jīng)過了一個很艱難的發(fā)展過程，例如擊劍項(xiàng)目一直沒有劍道和標(biāo)準(zhǔn)的場館，在2003年南通市體育運(yùn)動學(xué)校終于建成了一所標(biāo)準(zhǔn)的擊劍訓(xùn)練館，在一定程度上改善了擊劍項(xiàng)目訓(xùn)練和辦賽條件;游泳項(xiàng)目目前已有18所游泳池，只有少數(shù)對青少年開放，多數(shù)都要收取費(fèi)用;體校乒乓球訓(xùn)練場所比以前有所改善;

(2)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)。南通市政府每年給各優(yōu)勢項(xiàng)目劃撥訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)約10萬元，包括器材損壞的費(fèi)用和比賽經(jīng)費(fèi)。調(diào)查顯示，我市運(yùn)動隊(duì)在平時(shí)訓(xùn)練中，學(xué)校只是在賽前的集訓(xùn)期補(bǔ)貼一點(diǎn)，而且運(yùn)動員在訓(xùn)練中，能量消耗大，需要足夠營養(yǎng)補(bǔ)充。隨著物價(jià)的不斷上漲，僅靠有限的劃撥經(jīng)費(fèi)和父母所給的生活費(fèi)是很難保證身體所需要的營養(yǎng)補(bǔ)充?？梢娔贤ǖ挠?xùn)練經(jīng)費(fèi)有必要增加。

(3)獎勵情況。教練員、運(yùn)動員獎勵來源于專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，由省體育局撥給市體育局，再獎勵給教練員和運(yùn)動員。運(yùn)動員只要比賽成績達(dá)到優(yōu)秀的水平，就能領(lǐng)取一定數(shù)額的訓(xùn)練補(bǔ)貼，省比賽冠軍每月補(bǔ)貼伙食費(fèi)310元，前3名補(bǔ)貼260元，前8名補(bǔ)貼210元。

3.5目前存在的困難

(1)場館不完善。從調(diào)查結(jié)果可以看出一些項(xiàng)目的設(shè)施不完善，例如體校乒乓球訓(xùn)練館內(nèi)無冷氣，夏季訓(xùn)練館內(nèi)不通風(fēng)，很多小運(yùn)動員在訓(xùn)練時(shí)由于運(yùn)動量過大，體力透支較為嚴(yán)重，冬季訓(xùn)練又不能取暖，所以季節(jié)變更對訓(xùn)練造成了很大的影響;跳水沒有室內(nèi)場館，在冬天只好延長陸上訓(xùn)練時(shí)間，縮小了水陸訓(xùn)練時(shí)間的比例，阻礙了學(xué)生訓(xùn)練成績的提高。

(2)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足。目前訓(xùn)練主要經(jīng)費(fèi)的來源是政府教育行政部門和體育行政部門的撥款，社會團(tuán)體和個人贊助所提供的經(jīng)費(fèi)很少，經(jīng)費(fèi)來源相對比較單一，教育和體育行政部門的財(cái)力有限，造成訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足。

(3)教練員斷層。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些優(yōu)勢項(xiàng)目的教練員出現(xiàn)了斷層，例如南通排球教練員主要是湯國輝和夏勤兩位，年齡都超過了45歲，從年齡結(jié)構(gòu)來看無后繼人，這對南通市以后排球運(yùn)動員輸送是不利的;另外跳水只有一名年輕的24歲教練。

(4)選材困難。南通體育目前最大的困難是選材難，部分有運(yùn)動天賦的好苗子招不到。主要原因是有的家長反對子女從事體育訓(xùn)練活動，擔(dān)心運(yùn)動訓(xùn)練影響文化學(xué)習(xí)，最后體育沒有發(fā)展空間，文化成績也沒學(xué)好，反而耽誤了學(xué)業(yè)。即使有的小學(xué)生參加了訓(xùn)練，但隨著年級的上升，學(xué)習(xí)任務(wù)的加大，訓(xùn)練時(shí)間越來越少，在小學(xué)最后一年他們干脆就不訓(xùn)練了，有的升入初中后開始停訓(xùn)。另一方面原因是有些優(yōu)惠政策是短期的，而且部門之間協(xié)調(diào)不到位，政策的實(shí)施受阻，成了家長的后顧之憂。

4 對策研究

4.1政府撥款和民間集資相結(jié)合

資金投入上，政府撥款占資金來源的主要部分，民間集資可以通過企業(yè)廣告的推廣、民眾共同參與等手段獲得資金，以此補(bǔ)充項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)費(fèi)不足和最終達(dá)到多贏的目的。

4.2 搞好教練員隊(duì)伍建設(shè)

據(jù)調(diào)查有些項(xiàng)目教練員出現(xiàn)斷層，對年輕教練員隊(duì)伍的培養(yǎng)不夠， 年輕、老教練員交替磨合得不是很好，培養(yǎng)年輕教練員的工作確實(shí)是當(dāng)務(wù)之急。有必要從全方位對教練員進(jìn)行培訓(xùn)，提高教練員的能力與執(zhí)教水平;有必要加大優(yōu)秀教練員的培養(yǎng)力度。

4.3 繼續(xù)擴(kuò)大后備力量

建立一套完善的科學(xué)選材標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練大綱，提高運(yùn)動員成材率。同時(shí)也要抓好普及工作，擴(kuò)大宣傳，培養(yǎng)兒童運(yùn)動興趣。一方面繼續(xù)利用、發(fā)揚(yáng)現(xiàn)有業(yè)余體校的作用。另一方面從傳統(tǒng)體育學(xué)校抓起，加入擊劍、體操、游泳等優(yōu)勢項(xiàng)目，逐步建立小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的人才體系，從而提高體育專業(yè)人才儲備力量。

參考文獻(xiàn)

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