【摘 要】針對辨析并修改病句時遇到的問題:“一面”與“兩面”、成分殘缺、暗換主語、結(jié)構(gòu)混亂、成分贅余、不合習(xí)慣等情況，筆者通過具體的例句說明，從而引導(dǎo)學(xué)生解題。

【關(guān)鍵詞】例句 解析 病句

在辨析并修改病句的時候，我們經(jīng)常會遇到一些難以診斷的病句，現(xiàn)歸納簡析如下:

一、“一面”與“兩面”

例1:當(dāng)今世界，自主知識產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個國家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國家富強的標(biāo)志。

解析:“科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否”應(yīng)該與“國家富強與否”搭配，這個病句明顯屬于一面對兩面、前后照應(yīng)不當(dāng)?shù)那闆r。

由于我們在復(fù)習(xí)時對此類語病題強調(diào)得多，不少學(xué)生就會產(chǎn)生這樣一個錯覺，凡句子中出現(xiàn)兩面詞(是否、與否、是不是、能不能等)，后面(或前面)沒有兩面詞跟它照應(yīng)，就會認(rèn)定這個句子是病句，其實不然，請看下面的句子:

例2:出口退稅增量實行中央和地方分擔(dān)，是否會引發(fā)新的欠退稅及跨地區(qū)收購、出口貿(mào)易受限等問題，也需要引起高度重視。

此句中也用到了兩面詞“是否”，可句子并沒有語病，這種句子的特點是前文只是提出肯定與否定兩種可能，后面并不是只有一種與其意思相照應(yīng)的句子，所以不存在兩面對一面、照應(yīng)不當(dāng)?shù)拿?。而兩面對一面的病句通常是，帶兩面詞的句子和其后面(或前面)表一面的句子之間存在條件或因果關(guān)系。這是判斷該類語病題的關(guān)鍵。

二、成分殘缺

1.賓語殘缺

例:他潛心研究，反復(fù)試驗，終于成功開發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。

解析:“具有”后缺少賓語中心詞，應(yīng)在“胃腸病”后加“功效”或者“功能”等詞語。

這種病句類型的特點是:動賓短語充當(dāng)賓語的修飾成分時，它的賓語中心詞容易殘缺。只有對整個句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)分析，才能發(fā)現(xiàn)其毛病所在，在這個句子中“開發(fā)了……系列產(chǎn)品”，謂語“開發(fā)”與賓語“產(chǎn)品”均有且搭配恰當(dāng)，但“具有”這個謂語動詞不能跟“預(yù)防及治療胃腸病”搭配，只有補出賓語中心詞“功效”或“功能”等詞，該句子才正確。

2.介詞殘缺

例1:各級財政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。

例2:科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。

解析:以上兩個例句均缺少介詞，例1可在“對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費”前補上介詞“在”;例2可在“和自己學(xué)術(shù)觀點不一樣的同行”前補上介詞“與”或“同”。

這類病句的特點是:同一個句子中有兩個介詞結(jié)構(gòu)套用，很可能其中的一個介詞結(jié)構(gòu)中的介詞缺失而不易被發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過仔細(xì)的分析就會發(fā)現(xiàn)例1中“對……的管理”和“在……上”是兩組介詞結(jié)構(gòu)，而介詞是不能兼用的。同樣例2中，“和……不一樣”，“與……(是)同行”這兩個介詞也兼用了。

三、暗換主語

例1:我國水墨畫的主要成分是墨，加以清水，在宣紙上浸染、互滲，通過不同濃淡反映不同審美趣味，被國人稱為“墨寶”。

例2:一代代藝術(shù)家通過對中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。

解析:例1、2都屬于偷換了主語的現(xiàn)象，例1中，“我國水墨畫的主要成分是墨”主語是“主要成分”，“被國人稱為‘墨寶’”的主語應(yīng)該是“水墨畫”。為了使前后分句之間的主語統(tǒng)一，可將“我國水墨畫的主要成分是墨”改為“我國水墨畫以墨為主要成分”。讓“我國水墨畫”作整個句子的唯一主語，從而統(tǒng)攝全句。例2中，“才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展”的主語應(yīng)是“對中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華”，而不是“一代代藝術(shù)家”，為了讓“一代代藝術(shù)家”作主語，可把“才有了藝術(shù)新形式、審美形態(tài)的誕生和發(fā)展”改為“才帶來了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展”。

這類病句的特點是:后一個句子的主語不出現(xiàn)，似乎是承前省略，(前一個句子中確實有可以擔(dān)當(dāng)后一個句子主語的詞語的功能)，但經(jīng)過對前后句子結(jié)構(gòu)的分析，就會發(fā)現(xiàn)前一個句子的主語是不能作后一句子的主語的。

四、結(jié)構(gòu)混亂

例1:在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅持創(chuàng)作。

解析:此句從形式上看，“不管”后面搭配的三個短語:“身體有多差”與其他兩個短語“生活條件再不好”、“精神壓力有多大”在結(jié)構(gòu)形式上不一致，因此它們不能與“盡管”搭配，可將“再不好”改為“有多惡劣”或“有多不好”。

例2:學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學(xué)生所必須具備的。

解析:此句“合理的時間安排”是一個動詞性的短語，而“所必須具備的”，相當(dāng)于“必須具備”的條件，和該結(jié)構(gòu)搭配的必須是一個名詞性的短語，所以在“合理的時間安排”后加上“的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，這樣全句的主干可以理解為:學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是條件。

此類病句的特點就是:從句面上看，幾個并列短語中，其中有一個短語與其他短語的結(jié)構(gòu)不一致，導(dǎo)致搭配不當(dāng)或成分殘缺。

五、成分贅余

例1:三年來的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。

解析:此句中“當(dāng)初”與“始料未及的”的“始”語意重復(fù)，應(yīng)去掉“當(dāng)初”一詞。

例2:艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。

解析:句中“否則”意為“如果不這樣”，它與“不采取緊急行動”語意重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個。

上述病句是語言運用中經(jīng)常出現(xiàn)的一類病句，其特點就是句子中出現(xiàn)的某兩個詞語之間有包容關(guān)系，即其中一個詞語或詞語內(nèi)的某一語素的意思跟另一個詞語的意思重復(fù)。

六、不合習(xí)慣

例1:在先進(jìn)工作者代表大會上，他們倆個人又在一起交流經(jīng)驗。

解析:“倆”意為兩個，用“倆”后面就不能再用量詞，可將“倆”改為“兩”或刪掉“個人”。

例2:南昌至上海、杭州的火車動車組票價分別為228元、179元，而對應(yīng)的普通列車硬座票價為106元、81元，相比之下，列車硬座票價要低一倍多。

解析:表示數(shù)量降低、減少、縮小、下調(diào)等意思時不能用倍數(shù)，只能說減少或降低百分之幾?？蓪ⅰ耙槐丁备臑椤?0%”。

例3:如果我們選擇了力不勝任的職業(yè)，那么我們絕不能把它做好，我們很快就會自愧無能，由此產(chǎn)生的必然結(jié)果就是妄自菲薄自己。

解析:“妄自菲薄”的意思是過分看輕自己，用來形容自卑。詞語中“自”就指“自己”，后面再跟“自己”就犯重復(fù)的毛病。另外從語法功能上看，“妄自菲薄”是不能帶賓語的。

★作者簡介:黨振杰，陜西省長武縣中學(xué)教師。