《中彩那天》是人教版四年級下冊的一篇精讀課文。教材安排這篇課文就是要學(xué)生通過對文本的深讀領(lǐng)悟，受到心靈的震撼，懂得誠實守信比財富更重要，更珍貴。

那么怎樣來組織教學(xué)，才能更好地實現(xiàn)和達成這一目標(biāo)呢?我仔細解析揣摩文章后，發(fā)現(xiàn)有一條主線可循，那就是父親因汽車得而復(fù)失的情感變化:本該高興—不高興—高興，且有一些看似矛盾之處，于是教學(xué)思路初成:緊扣主線，突出重點，巧設(shè)矛盾，引發(fā)討論，以此激發(fā)學(xué)生熟讀精思，悟情達意。

矛盾一:高興與不高興

師:同學(xué)們，讀完課文后，大家知道“我”家中了什么彩?

生(齊答):得到了一輛嶄新的奔馳轎車。

師:這可是天大的喜事，特別是父親更應(yīng)該高興，為什么呢，你能結(jié)合課文說說嗎?

生:從“夢寐以求”一詞看出父親想汽車想得快要瘋了，做夢也想，而今得到了，哪會不高興?

生:我來補充一點，這不是一般的車，而是奔馳車，很名貴，很值錢。

生:我們家窮，生活拮據(jù)，父親想買車簡直是一種奢望，可以說根本不可能，現(xiàn)在得到了，定然高興得發(fā)狂。

生:得了車就算開不起，賣了也能改善家里的困境。

師:是呀，同學(xué)們讀得很到位，父親應(yīng)該高興，高興之極!這是他夢寐以求的，這是他最想得到的。然而父親卻……請大家讀第4、5兩段。

生:父親并不高興，我從“神情嚴(yán)肅，看不出喜悅”中讀到。

生:“我”幾次想上車分享喜悅，卻被父親趕下來，父親連兒子都不讓坐。

師:再讀這兩段，看誰能讀出父親的不高興。(生讀)

師:父親這是怎么啦?這該高興的時刻，他怎會如此的不高興?你想明白其中的原因嗎?(學(xué)生情緒高漲)請讀第6、7、8幾段，自見分曉。

在這里我讓學(xué)生從文中體味父親本該高興的語句，基于兩種考慮:一是為下文閱讀埋下伏筆，讓學(xué)生深切體會到父親太想要這輛車了，做夢都想得到，然而卻能為了誠信，為了良知，毅然拱手讓人，形成強烈對比，自然更能凸現(xiàn)父親的高尚與偉大，更能震撼學(xué)生的心靈;二是為了創(chuàng)設(shè)矛盾，激生深讀，父親本該高興卻不高興的矛盾一經(jīng)拋出，定能一石激起千層浪，為下文學(xué)生的研讀建立起閱讀期待，點燃學(xué)習(xí)熱情。

矛盾二:容易留與毅然送

師:相信大家已從母親與“我”的對話中讀出了父親不高興的原因，下面來交流一下。

生:原來中獎的彩票是父親的朋友庫伯的。

生:父親面臨著一個道德難題，是留下，還是讓給庫伯?若是留下，父親良心不安;若是讓給庫伯，又不忍，畢竟這是自己夢寐以求的轎車，他正在進行思想斗爭。

……

師:同學(xué)們，你覺得父親留下這輛車容易嗎?只要怎樣做?

生:太容易了，只要不把實情告訴庫伯，況且?guī)觳赡芡?，他只是要父親捎一張。

生:要是庫伯問起，干脆說忘了給他買，無憑無據(jù)。

生:而且彩票上的“K”字是用鉛筆寫的，擦干凈很容易，再在沒有中獎的彩票上清楚地寫上“K”，不是可以應(yīng)付庫伯了嗎?

師:是呀，父親完全可以占為己有，而且是輕而易舉，但是父親這樣做了嗎?

生:父親撥通庫伯的電話，讓他來開走到手的新車。

師:父親這么容易留下車，卻毅然選擇讓出，內(nèi)心一定經(jīng)過激烈的斗爭，請大家合理想象，把父親的想法寫下來。

生趣味盎然地動筆，寫出很不錯的心理片段，請看:

我太想要這輛車了，而且如此名貴，就算開不起，賣了也可以貼補家用。雖然是庫伯的彩票中了獎，但他的彩票在我手里，要得到車是輕而易舉的事，只要稍做點“小動作”，就能應(yīng)付庫伯，或是干脆不告訴庫伯，誰會知道內(nèi)情?能這么做嗎?誠實是金。我若是這樣，還有良知嗎?下半輩子能心安嗎?做人的道義何在呢?不，不行，我一定要戰(zhàn)勝貪欲，做一個清清白白的人，做一個誠實守信的人，馬上打電話給庫伯開走車，省得猶豫。

此處，我先讓學(xué)生解讀文本，明白父親要得到此車是如此的容易，可他毅然選擇拱手讓人。成功創(chuàng)設(shè)“容易留”與“毅然讓”的矛盾沖突，不僅讓父親誠實守信的高貴人格在鮮明的對比中更加奪目耀眼，而且也為下一環(huán)節(jié)走進父親的內(nèi)心世界吹響了前奏。功到自然成，通過對父親內(nèi)心的剖析，父親的誠實守信再一次如驚雷般震撼了學(xué)生心靈。

矛盾三:失去與得到

師:庫伯開走了奔馳轎車，哎，一輛唾手可得的名貴轎車就這樣讓給別人了。太可惜了，父親的汽車夢何時能實現(xiàn)?可能一輩子都實現(xiàn)不了。你覺得父親這樣做值得嗎?以“父親失去什么，得到什么”為題展開討論。(生交流)

生:父親得到汽車，將失去誠信。

生:父親得到汽車，將失去做人的良知。

生:父親失去汽車，將得到別人的信任與夸贊。

生:父親失去財富，將得到心安和寧靜，不必為此事傷神。

生:父親失去金錢，將得到更多的朋友。

生:父親失去金錢，將得到快樂。

……

師:同學(xué)們，世上有比金錢、物質(zhì)更重要、更珍貴的財富，那就是誠信。錢財乃身外之物，丟了可以再賺，而誠信丟了，你就會失去朋友，失去快樂，失去良知，會一輩子活在痛苦、不安和孤獨之中。文中的父親在物質(zhì)與誠信之間，義無反顧地選擇了誠信，他高興，我們也為他高興，一起讀這一句:“那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄?，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情?！?/p>

單為父親的行為感動、欽佩是不夠的，更重要的是要讓學(xué)生真正明白誠信是最珍貴的財富，會讓你擁有更多的朋友、更多的快樂!“失去和得到”的思考與討論，定會把“誠信”兩字鐫刻于學(xué)生心間，另外也讓文章開頭母親說的 “一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”和結(jié)尾處“中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻”兩句重點句的含義迎刃而解。

(浙江省諸暨市楓橋鎮(zhèn)三江完小311811)