王貴忠

清晨,我和往日一樣走上講臺(tái)。這時(shí)，小跳皮韓帥快速走到我面前,手里遞過來一個(gè)雞蛋,說：“老師，給你一個(gè)雞蛋。”我愣住了。這毛手毛腳的家伙，怎么一大清早就冒冒失失地給我一個(gè)雞蛋呢？正想著，他打斷我的思路說:“老師，今天是我的生日?！蔽覇査骸澳愕纳?，為什么給老師一個(gè)雞蛋呢？”“您沒聽說過嗎？?jī)旱纳漳锏牡?。老師就像媽媽，所以，給您一個(gè)雞蛋?！甭犞@小家伙有理有據(jù)、有板有眼的解釋，我一下子領(lǐng)悟了他話中的內(nèi)涵：他對(duì)我的情感如同兒子對(duì)待媽媽呀。

放學(xué)后，我上網(wǎng)查詢“兒的生日娘的蛋”的含義。原來，正確的說法是“兒的生日娘的難”，意思是說：生日是孩子獲得生命的日子，卻也曾是母親遭受苦難的日子。小韓帥雖然沒有把這句話理解透徹，但可以看出他對(duì)我有了一定的認(rèn)可。

曾幾何時(shí)，這個(gè)小男孩是那么任性，不聽勸告，字跡潦草，不按時(shí)完成作業(yè)。有時(shí)，在經(jīng)過一番付出仍不見效果時(shí)，我也會(huì)心灰意冷，最后又總是告誡自己：“功夫不負(fù)有心人?！蔽艺J(rèn)識(shí)到：不能要求他和優(yōu)秀學(xué)生一樣，要給予區(qū)別對(duì)待。在一次家庭作業(yè)中，我布置了一道作文題——這是韓帥最頭疼的作業(yè)。第二天，他交上來一張折疊好的紙，上面寫著：老師，這個(gè)作文題我不會(huì)寫，您另給出個(gè)題目吧。我知道他又在為沒有完成作業(yè)找理由，但轉(zhuǎn)念一想，他至少惦記著這道作業(yè)才會(huì)寫下這個(gè)紙條啊。于是我在紙條上寫道：就寫這一篇吧，寫自己原本不會(huì)寫的東西才會(huì)有所收獲。那天，他認(rèn)認(rèn)真真地完成了作文。

此時(shí)，握著手中的雞蛋，我想，有了孩子對(duì)我的這份情感，“兒子”一定會(huì)達(dá)成“娘”的心愿。

（作者單位:河北樂亭縣新寨鎮(zhèn)三村小學(xué)）

責(zé)任編輯余志全