羅家忠　金平華

湖北省沙洋中學是一所省級示范高中，辦學歷史悠久，其前身是“湖北省立第二中學”，建于1938年。近幾年來，學校勵志篤行，以人為本，堅持成人與成才并重，校風純樸，學風純正，蜚聲荊楚。不僅培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的學子，而且高考成績連續(xù)十二年榮獲“荊門市教學先進單位”，成為家長和學子熱切向往的理想學校。不久前，本文作者就學校管理方面對羅家忠校長進行了專訪。

金：羅校長，您好！一直以來，沙洋中學就以校風純樸，學風純正，教育教學質(zhì)量優(yōu)異而名揚荊楚大地。近些年來，學校在推進教育現(xiàn)代化進程中，進行二次創(chuàng)業(yè)，更是獲得了長足發(fā)展，先后獲得了“湖北省示范高中”、“湖北省最佳文明單位”、“湖北省教改名校”、“湖北省園林式學校”等稱號。那么您能大致談?wù)剬W校的發(fā)展歷史，特別是改革開放30年來學校的發(fā)展情況嗎？

羅：好的，我校是一所歷史名校，創(chuàng)建于1938年，當時為省立聯(lián)合中學，后因局勢動蕩，幾易校址，幾更校名。1946年落址于沙洋黃家山，校名為湖北省立第二初級中學。1947年8月，更名為湖北省立沙洋中學，辦成完全中學，是湖北省首批重點中學。七十年風雨砥礪，弦歌不輟，為了實現(xiàn)高遠的教育理想，沙洋中學幾代人薪火相繼，革故鼎新，在各個歷史時期，堅持正確的辦學方向，培養(yǎng)出一批又一批高素質(zhì)的學子。改革開放的春風，更為我校注入了鮮明的現(xiàn)代活力。學校在改革的浪潮中，把握新的機遇，努力進行二次創(chuàng)業(yè)，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，確立了以“學生為本、教師為本、發(fā)展為本”的“三本”辦學理念，逐步形成了自己的辦學特色和風格，為她燦爛的歷史再添濃墨重彩的一筆。隨著教育教學改革的深入，學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校，民主立校，大力實施素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學，不斷創(chuàng)新教學模式，全面提高學生的綜合素質(zhì)，為學生的可持續(xù)發(fā)展和終生幸福奠基。

金：近十年來，沙洋中學發(fā)展很快，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，影響也越來越大。您能為我們談一談學校在管理方面有何特點嗎？

羅：可以這樣說，有眼界才有境界，對于學校管理，我們的思路是放開的，管理是精細的。為了精心打造荊楚名校這一教育品牌，通過系列工程，強化內(nèi)部管理，不斷提升學校品味。一是教學管理數(shù)據(jù)化，在管理中把工作量、工作績效均細化為數(shù)據(jù)，工作業(yè)績考評用數(shù)據(jù)說話，學校的管理工作更加科學規(guī)范；二是德育工作特色化，我們開展了“十佳學生”評選、“黃山讀書月”、“行為規(guī)范養(yǎng)成月”、“愛與責任同行”以及“知恩、感恩、報恩”等系列德育活動，在活動中注重滲透德育教育；三是課堂教學科研化，注重以研促教，不斷豐富教育教學實踐內(nèi)容；四是校園建設(shè)人文化，讓師生在學習和生活過程中，受到美的熏陶，得到美的升華。

金：現(xiàn)在有這樣一句話：“學校的發(fā)展在教師”，那么我們學校在師資建設(shè)方面都有哪些做法，以及取得了怎樣的成果？

羅：的確，作為一所名校，有優(yōu)美的校環(huán)境，一流的設(shè)施設(shè)備是不夠的，教師的素質(zhì)才是關(guān)鍵。教師是辦學的第一資源，我們始終把師資隊伍的建設(shè)放在學校發(fā)展的優(yōu)先地位。在教師隊伍建設(shè)中我們做到了“四重視”：一是重視教師創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進教師自身素質(zhì)的提高，從而提高教學質(zhì)量；二是重視“名師”、“學科帶頭人”以及“骨干教師”的選拔、培養(yǎng)與管理，做到優(yōu)勝劣汰，這樣才能形成良好競爭氛圍，調(diào)動廣大教師的積極性；三是重視教師教學質(zhì)量的監(jiān)控與提高，建立校級專家檢評、處室檢評、學生測評三級評價體系，對教師教育教學實行全過程管理，有效促進了教學質(zhì)量提高；四是重視教師繼續(xù)教育，通過繼續(xù)教育，讓廣大教師知曉教育改革形勢，不斷提高教育創(chuàng)新能力。

目前，在校258名教職工中，具有研究生以上學歷21人，特級教師2名，高級教師109人，一級教師98人，國家級骨干教師1人，省市級骨干教師67人，市級學科帶頭人7人，市級拔尖人才2人，荊門名師3人。近六年來，教師受國家級表彰5人次，受省級表彰15人次，受市級表彰128人次；獲市級以上優(yōu)質(zhì)課獎59人次（僅2007年就有5人次獲省級獎勵，其中2人獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎）；發(fā)表教育教學論文356篇，出版（參編）教研專著12部；有十二個科研項目已被國家、省、市有關(guān)部門批準立項，各科研課題都已取得階段性成果。

金：沙洋中學在教育教學方面取得了顯著的成績，高考成績連續(xù)十二年居全市前列，在各級各類學科競賽中也有大批學生獲獎，您能談?wù)勗趯W生培養(yǎng)方面有什么高招嗎？

羅：我認為作為一個學校，培養(yǎng)人才是第一位的。我們始終堅持“分層教學，培育精英，重視大眾，兼顧特長”這樣一個辦學思路，因為學校規(guī)模比較大，在校學生有近4300人，學生參差不齊，在教育上我們體現(xiàn)為三個層次的教育。第一方面是精英教育，繼2001年招收英才班，至今已招收了8屆,英才班教學條件最佳，師資力量最強，教學計劃最優(yōu)，班級人數(shù)最少，其科學的管理方法與優(yōu)異的教學質(zhì)量令全市稱奇。第二方面是大眾教育，面向全體學生是“學生為本”辦學理念的具體體現(xiàn)。分層教學既滿足了少數(shù)尖子生的學習要求，也極大地滿足了廣大中等生的求知欲和升學要求?！敖y(tǒng)一進度，統(tǒng)一標高，統(tǒng)一測驗”與分層教學“三統(tǒng)一分”的辦學模式，有機地解決了精英教育與大眾教育的矛盾，所有班級均有外籍教師授課，使我校全體學生均能享受“外語實驗班”的教育資源。第三方面是兼顧特長，我們集多年特長生培育之經(jīng)驗，對于學科發(fā)展不平衡，有一定特長的學生，集中優(yōu)質(zhì)教育資源，精心培育，文化和專業(yè)雙管齊下，使一大批有體、音、美特長的學生能升入高校深造。

金：現(xiàn)在學校環(huán)境安全、學生安全成為全社會關(guān)注的焦點，請問學校在這些方面有何做法和寶貴的經(jīng)驗？

羅：學校安全工作的確是全社會所關(guān)注的焦點問題，針對這一點，我想這需要全社會的共同努力，營造一個安全文明、和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。結(jié)合我校實際，我們牢固把學校安全工作列入到重要議事日程，建立了一整套安全工作責任制及責任追究制度，落實防范措施，將安全工作全面分解，落實到人，做到了全面管理、全員參與、全程值班，確保師生生命財產(chǎn)安全。在校園周邊環(huán)境治理上，我們與公安、衛(wèi)生、工商等相關(guān)部門相互聯(lián)系，經(jīng)常開展周邊環(huán)境專項治理，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。針對學生還特別提出“學習自強，生活自理，行為自律，安全自護”的管理目標，有效地增強了學生安全自律的意識。

金：我知道您是一位追求卓越的校長，作為第十八任校長，您對沙洋中學的未來寄予了怎樣的期望？

羅：我想，任何事物的發(fā)展應(yīng)遵循其自身的發(fā)展規(guī)律，正所謂“行者無疆，發(fā)展無量”，沙洋中學的前景和未來應(yīng)該是美好的。下一步的關(guān)鍵就是提升學校的文化內(nèi)涵，學校文化是一片土壤，通過開墾——收獲——再開墾，反復(fù)積淀、升華，呈現(xiàn)出特有的生命力。學校形成自身的文化，她的每一位成員都會從這片土壤吸收營養(yǎng)，發(fā)展成長?？梢哉f只要這片土壤存在，就會有更多的人從這里成長起來。我們將在這片沃土上孜孜追求，永不止步。

金平華，男，語文教師，現(xiàn)居湖北荊門。