李思明

中圖分類號(hào):G89文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1673-0992(2009)12-221-01

摘要:圍棋是中國(guó)古老民族文化中的瑰寶,在古代圍棋與琴、書(shū)、畫(huà)并稱四藝。圍棋作為一項(xiàng)獨(dú)具特色的文化體育項(xiàng)目,兼?zhèn)淞碎_(kāi)發(fā)智力與培養(yǎng)品行等多項(xiàng)教育功能,在中小學(xué)生中普及、推廣的意義非常大。本文主要對(duì)圍棋在小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的過(guò)程和方法進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞:民族文化;圍棋;課堂研究

圍棋是我們中華民族優(yōu)秀的古典文化,娛樂(lè)性、創(chuàng)造性、趣味性和競(jìng)技性使其得以綿延幾千年而不衰,它的“益智教化”、“陶冶性情”功能更為人們所賞識(shí)。2001年3月,國(guó)家教育部和國(guó)家體育總局聯(lián)合發(fā)文“要求在學(xué)校開(kāi)展圍棋活動(dòng)”,指出“……有利于青少年學(xué)生個(gè)性的塑造和美德的培養(yǎng),有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的思維能力、操作能力,有利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。”

為了遵循“弘揚(yáng)民族文化,推進(jìn)素質(zhì)教育”的理念,做到普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合,我認(rèn)為圍棋進(jìn)課堂可采用以下策略,創(chuàng)設(shè)多種實(shí)踐場(chǎng)所和機(jī)會(huì),使學(xué)生盡情體驗(yàn)圍棋的魅力。

一、激發(fā)興趣

用兒童的語(yǔ)言展示奇妙的圍棋世界,用心去感悟孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),也許,孩子就能理解更多、掌握更多。興趣是最好的老師。有了興趣,學(xué)生才會(huì)主動(dòng)思考,并自覺(jué)采取行動(dòng)。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的興趣,并在學(xué)生的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容,使學(xué)生獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功,樹(shù)立自信心,發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。

二、訓(xùn)練方法

1.“扭十字”練習(xí)法?！俺宰印笔浅鯇W(xué)者應(yīng)最先理解和掌握的本領(lǐng),在吃的過(guò)程中不斷吸收營(yíng)養(yǎng),才能增加興趣,才能不斷提高水平,我的做法是吃三子或五子為勝而重新開(kāi)局,增加練習(xí)盤(pán)數(shù),這樣可以提高練習(xí)效率。

2.九路和十三路小棋盤(pán)練習(xí)法。

九路小棋盤(pán)練習(xí)法,就是以九路小棋盤(pán)進(jìn)行全局練習(xí),這樣可以快速理解地盤(pán)的概念,也可以快速理解官子的意義;十三路棋盤(pán)練習(xí)為十九路棋盤(pán)的過(guò)渡練習(xí)。

3.記譜訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)講解。

當(dāng)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的十九路棋盤(pán)練習(xí)時(shí),要求進(jìn)行記譜訓(xùn)練,并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)講解,這樣可以有針對(duì)性的指出其正確與錯(cuò)誤,有利于快速提高。

4.多媒體的應(yīng)用。

利用投影或電腦軟件做題目,可以提高學(xué)習(xí)效率。

5、師生多面打與讓子棋。

多面打可以讓師生有針對(duì)性的交流,讓子棋可以提高對(duì)抗的強(qiáng)度,有利于學(xué)生的快速提高。

三、交流比賽

(一)、校內(nèi)賽

1.九路圍棋小棋盤(pán)賽。

2.校內(nèi)圍棋公開(kāi)賽。

3.分組對(duì)抗賽、內(nèi)部循環(huán)賽。

在不同的階段采取不同的比賽形式,可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)棋興趣,促進(jìn)學(xué)生的交流和進(jìn)步。

(二)、校際賽或其他比賽

“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合

“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,一是指為了促進(jìn)學(xué)校的圍棋教學(xué)質(zhì)量提高,提高小棋手的水平,聘請(qǐng)有關(guān)的專家、學(xué)者到校指導(dǎo)圍棋教學(xué)工作;二是指積極承辦圍棋比賽,邀請(qǐng)外校棋手來(lái)校參賽,達(dá)到“以賽代練”的目的?！白叱鋈ァ笔侵附M織圍棋教師及圍棋小選手外出參加各級(jí)各類的圍棋比賽,檢測(cè)棋藝,擴(kuò)大眼界。如:圍棋比賽進(jìn)社區(qū)(把校內(nèi)比賽辦到社區(qū)去),擴(kuò)大圍棋的影響力,為圍棋的發(fā)展贏得更多的支持和關(guān)注。

四、文化宣傳

以各種方式進(jìn)行圍棋文化宣傳,增強(qiáng)校園的圍棋文化氛圍,如組織圍棋文化活動(dòng)周,可設(shè)圍棋歷史文化名人展、師生的圍棋書(shū)法作品展、師生參賽圖片展等。

五、梯隊(duì)建設(shè)

以普及為基礎(chǔ)、為廣度、為面,以興趣小組為線、以尖子生為點(diǎn),點(diǎn)、線、面結(jié)合,構(gòu)成梯隊(duì)建設(shè)的立體網(wǎng)。

1.普及的面要廣

最初在一所小學(xué)開(kāi)展圍棋教學(xué),面可以大一些,如在1-3年級(jí)或更多年級(jí)開(kāi)展圍棋教學(xué),這樣可以大面積發(fā)現(xiàn)和選拔人才,第二年取消其他年級(jí),只保留一年級(jí),這是最好的,因?yàn)榻?jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),學(xué)生的水平發(fā)生了很大的變化,有的學(xué)生達(dá)到1-3級(jí)水平或更高水平,而大多數(shù)學(xué)生可能剛?cè)腴T(mén)或沒(méi)有入門(mén),這就使學(xué)生有了巨大的差異性,使課堂教學(xué)效果大大降低。這時(shí)候,最好的方法是分班教學(xué)或小班教學(xué)。

2.圍棋興趣小組的組織和訓(xùn)練

對(duì)于興趣較濃或進(jìn)步較快的學(xué)生可以組織他們進(jìn)入圍棋興趣小組,進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),這樣才能更有針對(duì)性,更有利于學(xué)生的進(jìn)步。

3.圍棋校隊(duì)班的構(gòu)建和管理

在興趣小組成員的基礎(chǔ)上,構(gòu)建學(xué)校的圍棋隊(duì),進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練或組織參加相關(guān)比賽,擴(kuò)大交流的幅度和廣度。

結(jié)語(yǔ):

通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)圍棋的興趣越來(lái)越濃,學(xué)習(xí)自信心日趨增強(qiáng),學(xué)生的圍棋技、戰(zhàn)術(shù)水平不斷提高;學(xué)校也形成了新的體藝特色。我們希望通過(guò)對(duì)圍棋教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究和總結(jié),使得圍棋教學(xué)更好地為素質(zhì)教育服務(wù)。

參考文獻(xiàn):

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[2]王振華、錢(qián)國(guó)柱,趣味圍棋一點(diǎn)通[M],成都時(shí)代出版社.2003