鄒遠(yuǎn)德

師范畢業(yè)那幾年，有幸結(jié)識了《人民教育》。在她的陪伴下，步入了而立之年。在數(shù)以千計(jì)的日子里，是她，讓我的教育生涯不再孤獨(dú)和迷茫;是她，不斷豐富我的教育思想和教育智慧;也是她，讓我遠(yuǎn)離塵世的喧囂和教育的浮躁;還是她，使我的教育生活充實(shí)而幸福。

當(dāng)初捧讀《人民教育》是向單位借閱的，每期必借。從2003年起，就自費(fèi)訂閱，并堅(jiān)持了下來。我每個欄目必讀，唯恐錯過重要的信息，哪怕一句深邃的話，一個新鮮的詞。

我用縫衣針把《人民教育》按出版時(shí)間合訂起來，一年一大本。好書、好文章是不厭百回讀的。有了《人民教育》的陪伴，在課堂上愈加自信和從容，在同事面前也底氣十足。

“名師人生”欄目里名師的成長軌跡和風(fēng)采鼓舞熏陶著我不斷克服職業(yè)倦怠，點(diǎn)燃心中職業(yè)幸福之燈。“思想前沿”和“視點(diǎn)”欄目向我坦誠相告，是我工作的指南針;教學(xué)板塊不斷提高我的育人技巧，增長教育智慧。管理板塊幫我構(gòu)建民主課堂。

她提供全面的精神營養(yǎng)，助我專業(yè)成長，為我的教育實(shí)踐提供強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)支撐。我是一名農(nóng)村小學(xué)教師，平凡得如同滄海一粟。平凡但不能平庸。

平時(shí)教學(xué)、上公開課、寫論文，她以負(fù)責(zé)、前沿、實(shí)用、權(quán)威的秉性引領(lǐng)著我，我要繼續(xù)讀好用好《人民教育》，努力做好平時(shí)的教學(xué)工作。新的一年向我們招手，我掐指盼望著報(bào)紙雜志征訂的日子，讓《人民教育》做我永遠(yuǎn)的教育知己。