星期天下午返回學(xué)校，我隨即發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾忘帶了!不過不要緊，我有我的“秘密武器”。

我邁開“飛毛腿”，直奔電話亭，撥通老爸的手機(jī)：“老爸，我的紅領(lǐng)巾忘在家里了，快點送過來?！彪娫捘穷^傳來：“你這孩子，老是這樣。我這邊忙著呢!等會兒送去?！薄拔也还?，馬上老師要來檢查，你快點送來?！闭f完，我擱下電話。

大約過了一刻鐘，老爸急急忙忙趕來了。雖然已是秋天了，可太陽依舊火辣辣。都四點多了，日頭還掛得高高的，陽光一直照到屋里來，我穿著短袖還冒著熱汗。老爸顯然是一路趕來的，額頭上掛滿了汗珠，呼哧呼哧喘著氣，剛才一定是曬了一路大太陽。

“以后可不能總這樣……”老爸一邊幫我系上紅領(lǐng)巾，一邊對我絮叨著。咦?怎么頭上多了一只手?回頭一看，是陳老師。

這一段。寫到了天氣，

但我們透過炎熱的天氣，分明看出了父親急著趕來的辛勞。也為下面陳老師對自己的開導(dǎo)，以及自己的反省做出了鋪墊。由此可見，這段描寫不僅使得敘述生動了，更從側(cè)面說明了文章的主題。

“又讓爸爸送紅領(lǐng)巾了?真搞不懂你們這對父子，兒子像老子，老子倒像個兒子。呵呵!”什么兒子、老子的?我聽得丈二和尚摸不著頭腦，老爸也是一臉疑惑?！拔艺f王旭磊，這學(xué)期你讓你爸送過多少回東西了?憑什么總是因為你的粗心。要你爸爸一趟又一趟往學(xué)校跑?”我低下了頭，臉“刷”地紅了。

陳老師又對老爸說：“你這當(dāng)爸的也不對。對兒子從不說一個‘不字，這樣下去怎么行呢……”都是粗心惹的禍!老天爺，求求您發(fā)發(fā)慈悲吧，幫我改掉丟三落四的毛病吧!

轉(zhuǎn)眼到了周末，我回到了家。老爸找我談心：“小磊呀，還記得星期天你們陳老師說的那番話嗎?多叫人難為情!回頭想一想，你們老師說的一點不錯，你掉頭落尾的毛病都是我慣壞的。以后，我再也不給你當(dāng)‘兒子了?！?/p>

陳老師的比喻還真有點像。在老爸面前，我成天指揮老爸做這做那，不就像個“老子”的樣嗎?老爸呢，有求必應(yīng)，像“兒子”一樣聽話?？墒且院蟆磥砝习质侵竿簧狭?，今后自己的事情得靠我自己了。