摘 要:本文就數(shù)字圖書館的特點以及數(shù)字化時代對高校圖書館的影響進(jìn)行了論述，并提出了高校圖書館在數(shù)字化時代發(fā)展中應(yīng)思考的問題。

關(guān)鍵詞:數(shù)字時代;高校圖書館;信息資源

一、數(shù)字圖書館的特征

(一)信息資源的數(shù)字化

數(shù)字圖書館的本質(zhì)特征就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，將各類傳統(tǒng)介質(zhì)的文獻(xiàn)進(jìn)行壓縮處理并轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息。它不僅包括書目索引、文摘等二次文獻(xiàn)(獲得文獻(xiàn)的線索)，更重要的是傳統(tǒng)紙質(zhì)型一次文獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為計算機能識別的數(shù)字化信息。

(二)信息資源的網(wǎng)絡(luò)化

高速的數(shù)字通訊網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字圖書館的存在基礎(chǔ)，數(shù)字圖書館依附網(wǎng)絡(luò)而存在，其對內(nèi)的業(yè)務(wù)組織與對外的服務(wù)都必須以網(wǎng)絡(luò)為載體。在信息資源數(shù)字化的基礎(chǔ)上，數(shù)字圖書館通過由寬帶網(wǎng)組成的因特網(wǎng)與萬維網(wǎng)將世界各國的圖書館與成千上萬臺計算機聯(lián)為一體，數(shù)字圖書館信息資源的傳遞是借助現(xiàn)代信息技術(shù)與設(shè)備建立起來的新興技術(shù)平臺，通過光纖的傳輸而形成的四通八達(dá)的網(wǎng)狀運行方式來完成的。他突破了地域的限制，使圖書館之間、圖書館與用戶之間借助互聯(lián)網(wǎng)形成了一個信息供需體系，為實現(xiàn)信息資源的共享創(chuàng)造了良好的條件。

(三)信息資源利用的共享化

信息資源利用共享化是數(shù)字圖書館的一大特點，雖然傳統(tǒng)圖書館在理論與實踐上也是提倡共建共享，但是，共享化的廣度和深度與數(shù)字圖書館是無法相比的。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中高校圖書館已不再是一個孤立的藏書機構(gòu)，而是網(wǎng)絡(luò)的一個重要節(jié)點。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)使條塊分割的資源布局實現(xiàn)文獻(xiàn)信息的交換與共享。數(shù)字圖書館共享化其特點體現(xiàn)了跨地域，跨國界的資源共建的協(xié)作化與資源共享的便捷性，這種共建共享的模式會日益不斷地發(fā)展。

(四)信息資源的管理化

1.分散管理與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合的發(fā)展模式

數(shù)字圖書館是圖書館界根據(jù)統(tǒng)一信息資源標(biāo)引規(guī)則，建立起來的大型圖書館聯(lián)合體。它采取各圖書館分散管理，整體上協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展模式。分散式管理是數(shù)字圖書館的高級階段，它意味著全球數(shù)字圖書館遵循統(tǒng)一的訪問協(xié)議之后，可以實現(xiàn)“聯(lián)邦檢索”。

2.管理職能集成化

傳統(tǒng)圖書館的各個職能部門都是一種文獻(xiàn)化、過程化與機構(gòu)化的系統(tǒng)機制，這種機制使傳統(tǒng)圖書館的管理被局限在一定的范圍之中，無法發(fā)揮高校圖書館更大的社會作用。數(shù)字圖書館為傳統(tǒng)圖書館提供了全新的組織機制與管理模式，從而使圖書館內(nèi)部系統(tǒng)高度集成化。實現(xiàn)了從圖書館管理模式向信息資源管理模式的轉(zhuǎn)變。

(五)信息資源的知識化

與傳統(tǒng)圖書館不同，數(shù)字圖書館已經(jīng)并將實現(xiàn)由文獻(xiàn)的提供向知識的提供轉(zhuǎn)變。隨著信息加工的知識

化、智能化和建立完備的數(shù)字系統(tǒng)，數(shù)字圖書館將能夠為讀者一次地提高某一主題的目錄，論文與著作的全文、照片、圖像、聲音等各種知識信息，由信息提供的多次滿足轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⑻峁┑囊淮螡M足。數(shù)字圖書館信息提高的知識化，將由廣大讀者建立起“知識文庫”、“學(xué)術(shù)銀行”與“數(shù)據(jù)倉庫”。

二、數(shù)字化對高校圖書館的影響?yīng)?/p>

(一)圖書館功能的轉(zhuǎn)變

數(shù)字化圖書館不再像傳統(tǒng)圖書館那樣，只滿足于為讀者提供幾本書，而是它已成為高校的學(xué)術(shù)信息中心與輔助教學(xué)的基地。數(shù)字化時代的高校圖書館是學(xué)院的學(xué)術(shù)信息中心與知識信息的傳播媒介。學(xué)生通過此系統(tǒng)，就可選修相關(guān)課程，也可以在網(wǎng)上接受教師的指導(dǎo)，并可獲得全球信息。教師也可通過檢索世界各地的電子信息從事研究與交流。

(二)圖書館服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變

你借他還是傳統(tǒng)的高校圖書館最基本、也是讀者最熟悉的服務(wù)形式，讀者根據(jù)自己的目的來獲取信息，服務(wù)手段的落后與服務(wù)方式的被動，使圖書館的館藏信息得不到充分的開發(fā)與利用，因而制約了圖書館讀者服務(wù)工作的提高。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校的數(shù)字圖書館既可提供圖書、期刊等服務(wù)，又可提供聲、光、電媒介服務(wù)以及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。圖書館技術(shù)人員不再被動地管理圖書資料，他們還必須積極主動地配合學(xué)院的師生的教學(xué)與科研需要在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、信息處理與資料檢索等方面提供高質(zhì)量的服務(wù)，并且可以通過校聯(lián)網(wǎng)與教師，甚至家庭提供聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。

(三)圖書館技術(shù)人員角色的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的圖書館技術(shù)人員是以“文獻(xiàn)管理員”與“文獻(xiàn)服務(wù)員”為自居。主要負(fù)責(zé)對文獻(xiàn)資料的收集、整理、保存與傳遞的任務(wù)。數(shù)字時代的圖書館，要求圖書館技術(shù)人員由“文獻(xiàn)管理員與服務(wù)員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶畔⑾到y(tǒng)的建設(shè)者”與“信息使用的導(dǎo)航員和顧問”成為“信息專家”。高校圖書館技術(shù)人員已不再僅僅是為了提供書目指導(dǎo)與檢索服務(wù)，而是要求他們幫助學(xué)生更好地獲得學(xué)習(xí)方法并指導(dǎo)他們的專業(yè)研究。

(四)圖書館信息資源結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)意義上的高校圖書館是高校學(xué)術(shù)信息中心，提供教學(xué)資源的樞紐與知識信息傳播媒介。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，數(shù)字化圖書館將變成國際學(xué)術(shù)研究信息網(wǎng)絡(luò)的一個交換站，而面對全球所有的用戶，圖書館與圖書館之間實現(xiàn)了資源共享，同時，圖書館又可通過網(wǎng)絡(luò)信息高速公路，流向政府機關(guān)、企事業(yè)單位和公民實現(xiàn)信息共享。高校的學(xué)生可通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)獲取相關(guān)信息，教師也可通過數(shù)字圖書館檢索世界各地信息資源獲取最新的信息，以便從事研究工作與學(xué)術(shù)交流。

三、高校圖書館數(shù)字化發(fā)展中的思考

(一)更新觀念，迎接挑戰(zhàn)

隨著世界范圍內(nèi)圖書館數(shù)字化浪潮的沖擊，高校圖書館也應(yīng)奮起直追，從圖書館的自身定位、館藏建設(shè)、服務(wù)形式、館員素質(zhì)等方面，來一個跨越式的提高，還要把眼光放遠(yuǎn)些，把事情做得再扎實點。

(二)必要的經(jīng)費保障是搞好數(shù)字圖書館建設(shè)的基礎(chǔ)

數(shù)字圖書館在今后的發(fā)展過程中，必須改變現(xiàn)有的圖書館經(jīng)費主要用于購買紙質(zhì)文獻(xiàn)資料的現(xiàn)狀，應(yīng)逐步加大經(jīng)費投入，用于本館特色資源的數(shù)字化建設(shè)上。鑒于各高校圖書館館藏資料中有相同的部分，因此應(yīng)成立一個高校圖書館數(shù)字化建設(shè)的協(xié)調(diào)管理部門，目的是想避免在數(shù)字圖書館建設(shè)中一哄而上，低水平的重復(fù)建設(shè)，以有限的經(jīng)費投入到重點項目建設(shè)，以網(wǎng)絡(luò)發(fā)展政策統(tǒng)一各個圖書館的認(rèn)識，充分鼓勵館際協(xié)作活動的開展。抓住時機，緊跟世界信息高技術(shù)的發(fā)展步伐，積極借鑒發(fā)達(dá)國家建設(shè)信息高速公路與現(xiàn)代化圖書館的經(jīng)驗，跟蹤世界信息高科技的最新發(fā)展動向，大力推動關(guān)鍵技術(shù)與創(chuàng)新，促進(jìn)信息技術(shù)的交流與合作，使高校圖書館的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)具有較高的起點，開創(chuàng)具有自身特色的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)，盡快縮短在技術(shù)上與世界發(fā)達(dá)國家之間的距離。

(三)加強信息資源的共建共享

當(dāng)今的高校圖書館突破了已有的收集、整理、傳遞文獻(xiàn)信息的模式，開始步入電子化，數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)時代。圖書館必須利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，開發(fā)文獻(xiàn)信息資源，對信息進(jìn)行加工與快速傳遞，提高信息處理能力，縮小與發(fā)達(dá)國家“信心占有”的差距，在激烈的競爭中占領(lǐng)市場，要加快建立反映本館特色的數(shù)據(jù)庫，形成支撐社會共享的基礎(chǔ)設(shè)施資源，并結(jié)合本院實際建設(shè)專題精品數(shù)據(jù)庫，為讀者提供具有代表性的文獻(xiàn)與最新思想、觀點、成果以及事實數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上建立以計算機及通訊技術(shù)為主的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)。其次還要注重網(wǎng)上信息資源建設(shè)，大力開發(fā)中文信息，提高中文信息質(zhì)量，擴大中華民族文化在全世界的影響，使我國的信息服務(wù)業(yè)走向世界。

(四)加強圖書館人才的培養(yǎng)，提高適應(yīng)能力

有了新的觀念，有了可靠的經(jīng)費保障，有了良好的硬件建設(shè)，但要真正發(fā)揮圖書館信息服務(wù)業(yè)的功能，還必須要有一大批適合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的訓(xùn)練有素的圖書館專業(yè)人才。傳統(tǒng)的圖書館技術(shù)人員是文獻(xiàn)與讀者之間的傳遞者，許多工作是被動的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館技術(shù)人員的職責(zé)面臨著重新調(diào)整，他們與讀者之間的交流與服務(wù)關(guān)系發(fā)生了許多變化，他們的地位從傳統(tǒng)的圖書館保管員轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔①Y源管理者與媒介的傳播者。那么，怎樣才能成為真正的信息管理者呢?除了應(yīng)具備圖書館專業(yè)業(yè)務(wù)知識外，還必須涉及其他的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)專業(yè)知識，也就是復(fù)合型人才的培養(yǎng):A.人才問題關(guān)系到大學(xué)圖書館信息化建設(shè)的成效，應(yīng)制訂培養(yǎng)信息管理人才的培訓(xùn)計劃，有步驟地實施。B.加強圖書情報專業(yè)課的訓(xùn)練，充實現(xiàn)代信息技術(shù)訓(xùn)練與外語訓(xùn)練。C.學(xué)習(xí)一些WTO的基礎(chǔ)知識與法律知識，增強開拓信息市場的能力。D.引進(jìn)高素質(zhì)的專業(yè)人才，提高高校圖書館人才的專業(yè)結(jié)構(gòu)。

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參考文獻(xiàn):

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