摘 要:以廣西工學(xué)院為例，對畢業(yè)生的質(zhì)量和就業(yè)情況進行認(rèn)真的分析和研究，從六個層面建立起了一套畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評估體系，包括:就業(yè)率、重要需求、就業(yè)結(jié)構(gòu)、用人單位認(rèn)同度、畢業(yè)生主體、社會美譽度，為地方高校進行畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查和質(zhì)量評價提供了科學(xué)的、有效的方案與方法。

關(guān)鍵詞:地方高校;畢業(yè)生;就業(yè)質(zhì)量;評價方法

一、畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查情況

以廣西工學(xué)院為例，我們將1994年以來我校共進行10次畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查所收集的大量數(shù)據(jù)和材料一起做了分析研究，調(diào)查單位有316家，主要涉及廣西、廣東的國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、非國有企業(yè)、部隊等，調(diào)查人數(shù)從1987屆至2006屆畢業(yè)生共有985人，調(diào)查專業(yè)包括了學(xué)院開辦過的所有主干專業(yè)，應(yīng)該說調(diào)查樣本是可信的，具有一定代表性。

二、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價體系的確定

跟蹤調(diào)查的基本工作完成以后，如何對畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量做出客觀、科學(xué)的評價，這就必須涉及一個評價方法的問題。我們在調(diào)查的基礎(chǔ)上，對畢業(yè)生的質(zhì)量和就業(yè)情況進行認(rèn)真的分析、研究，從就業(yè)率、重要需求、就業(yè)結(jié)構(gòu)、用人單位認(rèn)同度、畢業(yè)生主體、社會美譽度六個層面建立起了一套畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評估體系，為我校進行畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查和質(zhì)量評價提供了科學(xué)的、有效的方案與方法。如表1:

(一)就業(yè)率

該項指標(biāo)的滿分為15分，內(nèi)含兩項二級指標(biāo)，分別為:“初次就業(yè)率”和“年度“年度就業(yè)率”。“初次就業(yè)率”指高校在教育部規(guī)定時間內(nèi)上報就業(yè)方案的畢業(yè)生就業(yè)率?！澳杲K就業(yè)率”指在畢業(yè)年度年終時畢業(yè)生的就業(yè)率。

畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量如何，直觀的衡量就是看當(dāng)年畢業(yè)生的就業(yè)率。畢業(yè)生的就業(yè)率是指一所高校的畢業(yè)生在畢業(yè)時或統(tǒng)計時間內(nèi)已落實工作單位的畢業(yè)生人數(shù)占該校畢業(yè)生總數(shù)的比例。畢業(yè)生的就業(yè)率是對高校畢業(yè)生質(zhì)量評估的重要指標(biāo)。但“初次就業(yè)率”所反映的只是階段性的就業(yè)工作成果，①把初次就業(yè)率作為反映學(xué)校學(xué)生就業(yè)狀況的唯一標(biāo)準(zhǔn)是不科學(xué)的。畢業(yè)生就業(yè)已呈現(xiàn)多元化的趨勢?！俺醮尉蜆I(yè)率”已難以全面反映畢業(yè)生就業(yè)的整體狀況。所以我們認(rèn)為全面反映畢業(yè)生就業(yè)率應(yīng)該分為“初次就業(yè)率”和“年度就業(yè)率”兩項。我校近三年來的就業(yè)率(兩項相加)得分均在13分以上，整體就業(yè)率較高。

(二)重要需求

第二項一級指標(biāo)為“重要需求”，該指標(biāo)滿分為10分，內(nèi)含兩項二級指標(biāo):“企業(yè)性質(zhì)”。

當(dāng)年畢業(yè)生的總數(shù)與社會用人單位對一個學(xué)校畢業(yè)生的需求總數(shù)的比率可以大體反映出用人單位對該校畢業(yè)生的認(rèn)可程度，這個比率稱為供需比。①但是籠統(tǒng)的供需比容易掩蓋供需比中的質(zhì)量問題乃至結(jié)構(gòu)問題，所以我們可以把供需比分項進行考慮。首先，從需求單位層次上看國際國內(nèi)著名企業(yè)的供需比。國際國內(nèi)著名企業(yè)對人才的要求與選擇、對人才的使用最為科學(xué)，也是畢業(yè)生最為向往的就業(yè)單位之一。從人才的“使用與消費”方面來看，到國際國內(nèi)著名企業(yè)就業(yè)率的高低是評價就業(yè)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。其次，從就業(yè)崗位需求的層次上看，應(yīng)考慮“重要崗位”的需求比率。顯然，部門主管、高級研究、高級管理人員的崗位不是文秘、低級行政、銷售等工作可以比擬的。

(三)就業(yè)結(jié)構(gòu)

該項一級指標(biāo)為“就業(yè)結(jié)構(gòu)”，滿分為25分。內(nèi)含4項二級指標(biāo):1.重點單位和500強企業(yè)(10);2.自主創(chuàng)業(yè)(8);3.出國及考研(6);4.其他(1)。在第一個二級指標(biāo)中，根據(jù)畢業(yè)生所去的重點單位的性質(zhì)的不同，又可將其分為:①世界500強的國際國內(nèi)企業(yè);②國有大型企業(yè);③民營大型企業(yè);④合資企業(yè);⑤外資企業(yè)。第二個二級指標(biāo)“自主創(chuàng)業(yè)”，它所體現(xiàn)的不僅是大學(xué)生的能力，還有膽量及謀略等。我們將其分為“個人獨資”和“合作開辦”?！俺鰢蚩佳小笔沁M一步深造的具體體現(xiàn)，也是為了能找到更好的工作發(fā)揮更大的作用，所以我們將其也算入就業(yè)結(jié)構(gòu)中。

(四)用人單位認(rèn)同

在該項指標(biāo)中，我們將用人單位的認(rèn)同評價分為優(yōu)秀、良好、一般、差四個檔次。而關(guān)于該項指標(biāo)我們在后面還具體分了三個二級指標(biāo):政治思想素質(zhì)、專業(yè)工作表現(xiàn)、綜合素質(zhì)。其中，政治思想素質(zhì)一項包括政治素質(zhì)，思想作風(fēng)和以身作則，廉正守法兩項;專業(yè)工作表現(xiàn)分專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、計算機應(yīng)用能力、外語運用能力、組織管理能力、開拓創(chuàng)新能力、敬業(yè)精神六項;綜合素質(zhì)分團結(jié)協(xié)作能力、責(zé)任感和進取心、人際溝通能力、適應(yīng)能力、熱心安心本職工作五項。

(五)社會美譽度

該項指標(biāo)滿分為12分。內(nèi)含“學(xué)生與家長對學(xué)校的認(rèn)可度”及“普通民眾對學(xué)校的認(rèn)可度”兩項二級指標(biāo)。在第一個二級指標(biāo)中，涵蓋“學(xué)校知名度”“學(xué)校的環(huán)境”“教學(xué)質(zhì)量”“就業(yè)前景”等內(nèi)容。第二項二級指標(biāo)主要反映普通民眾的認(rèn)同度，特別是學(xué)校所在城市的市民的認(rèn)同度。

(六)畢業(yè)生主體

該項一級指標(biāo)為“畢業(yè)生主體”，總分28分，內(nèi)含5個二級指標(biāo):畢業(yè)生主體意識、理性意識、誠信意識、法律意識和團隊意識?！爸黧w意識”是指畢業(yè)生在尋找工作過程中主動出擊，完全憑自己獲取信息，這種極為自主的方式將越來越多地被人們所采用。而在“主體意識”這一項中擇業(yè)成本的多少也是不容忽視的。第二項二級指標(biāo)是“理性意識”。根據(jù)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中注重因素的不同將這一指標(biāo)從“發(fā)展?jié)摿Α薄靶匠辍薄皡^(qū)域差異及城市戶口安排”“單位性質(zhì)、工作環(huán)境、專業(yè)對口”四個方面來衡量。“誠信意識”應(yīng)該是被企業(yè)更加看重的一項，所以學(xué)校更應(yīng)該加強這方面的管理。它是直接影響到企業(yè)對學(xué)校認(rèn)可度的因素之一。我們將它分為“是否隨意違約”“簡歷內(nèi)容及證書是否屬實”“面試時是否欺瞞性回答”等三個方面。第四項二級指標(biāo)時“法律意識”。我們對其從“自覺履行與就業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)和章程”“主動并正確地運用法律維護自己甚至同學(xué)地權(quán)益”“違約后按法律規(guī)定履行各項義務(wù)”三個方面來衡量。第五項的“團隊意識”更是體現(xiàn)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)的一項指標(biāo)。

三、研究結(jié)論

(一)畢業(yè)生就業(yè)率高

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，落實就業(yè)工作“一把手”工程和采取措施保障有力，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率保持了良好的態(tài)勢，連年受到廣西教育廳的表彰。

(二)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提高

學(xué)校通過采取措施，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量逐年提高。從畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向來看，我校畢業(yè)生就業(yè)范圍主要由廣西逐步遍及全國各地。從畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分布看，我校畢業(yè)生就業(yè)的層次較高且全面。近三年來，我校畢業(yè)生在企業(yè)工作的有3 861人，占畢業(yè)生總數(shù)的66.8%，說明我校畢業(yè)生主要還是面向基層，面向生產(chǎn)第一線的企業(yè)就業(yè)。

(三)用人單位對畢業(yè)生的評價較高

為進一步了解社會、用人單位對畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的整體評價，學(xué)校經(jīng)常性地開展調(diào)研活動。信息反饋表明，用人單位和畢業(yè)生對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予較高評價，普遍認(rèn)為:學(xué)校在快速發(fā)展，各項投入在增加，改革力度在加大，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、專業(yè)知識和實踐能力，為畢業(yè)生能順利就業(yè)和今后發(fā)展打下基礎(chǔ)。

(四)高考考生和家長對學(xué)校是滿意的

從家校聯(lián)系工作中學(xué)生家長的反饋情況看，家長對學(xué)校的教學(xué)工作、校園環(huán)境、學(xué)風(fēng)狀況、管理制度等表示比較滿意。從“廣西工學(xué)校學(xué)生家長家校聯(lián)系報告書”的調(diào)查結(jié)果表明:家長對我校的滿意度為99.84%。

(五)新聞媒體對學(xué)校的改革發(fā)展高度關(guān)注、給予充分肯定

社會各大媒體，如《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《中國青年報》《廣西日報》《柳州日報》、等報刊及廣西電視臺、廣西廣播電臺、柳州電視臺等媒體都報道了我校的辦學(xué)成就和特色?！豆饷魅請蟆芬浴按髮W(xué)因城市而興，城市以大學(xué)為榮——廣西工學(xué)校與柳州市的情緣”為題系列報道了我校的辦學(xué)特色。這些均表明我校作為地方性的普通高校已具有良好的社會聲譽。

注釋:

①柯羽.高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的構(gòu)建[J].中國高教研究，2007，(7)82-84.