提要：英語寫作是大學英語教學的重要環(huán)節(jié)。元認知是學習者對自己學習過程的自我監(jiān)控，是學習者為有效組織學習活動而采取策略性行動的知識和能力以及在具體學習過程中使用策略的具體作法。本文從元認知知識對學生寫作過程進行計劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)等方面探討運用元認知知識，提高學生英語寫作水平的策略。

關鍵詞：元認知；英語寫作；元認知知識

中圖分類號：H319.3 文獻標識碼：A 文章編號：1000-0100(2009)05-0168

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