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摘要：現(xiàn)在是信息化的社會(huì)，資源共享是高校圖書館發(fā)展的新方向，也是信息化社會(huì)的必然趨勢(shì)。本文從資源共享的概念、手段入手，分析了構(gòu)建信息共享的必要性，探討了高校圖書館資源共享的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：高校圖書館資源共享

資源共享是圖書館的永恒主題。信息資源的共享是圖書館改革與發(fā)展的一個(gè)重要方向，是圖書館界共同追求的目標(biāo)。從20世紀(jì)初就已提出的互相合作、互相依存、資源共享的思想，由逐漸醞釀成熟到全面實(shí)施，已成為圖書情報(bào)事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革。但信息資源共享是長(zhǎng)期、復(fù)雜而艱巨的工作，受設(shè)備、技術(shù)、人員素質(zhì)等因素的制約。

資源共享的含義和手段

資源共享就是對(duì)現(xiàn)有的資源利用一切條件與方法，與一定領(lǐng)域內(nèi)的人實(shí)行分享。全世界的各個(gè)圖書館、情報(bào)中心之間對(duì)文獻(xiàn)資料、書目數(shù)據(jù)、圖書館服務(wù)等的相互使用或共同使用，從而使有限的資源產(chǎn)生最大效益。在現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展的今天，如何發(fā)揮文獻(xiàn)資源的整體效能，最大限度地實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共享。對(duì)圖書館事業(yè)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。國(guó)際上一些發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)的圖書館紛紛打破館藏界限，建立起文獻(xiàn)資源共享網(wǎng)絡(luò)。文獻(xiàn)資源共享的主要手段有：館際互借、合作采集、合作編目與編制聯(lián)合目錄和建立資源共享網(wǎng)絡(luò)。

圖書館資源共享的必要性

資源共享是20世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。文獻(xiàn)激增以及隨之而來人們對(duì)情報(bào)的日益依賴，資料價(jià)格的飛漲和越來越多-的新技術(shù)利用，使資源共享不僅從經(jīng)濟(jì)上考慮是絕對(duì)必要的，而且對(duì)從合理使用圖書館資源也是至關(guān)重要的。

科技文獻(xiàn)激增的需要。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，科技信息大量涌現(xiàn)，科技文獻(xiàn)以前所未有的速度增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)。20世紀(jì)50年代，科技文獻(xiàn)的數(shù)量約為15年翻一番，60年代到80年代約為7年翻一番。進(jìn)人90年代后每5年就翻一番。另據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織報(bào)道，目前世界上每年出版的文獻(xiàn)已超過60萬種，其中圖書30萬種，期刊15萬種，其他形式的出版物(如專利、報(bào)告)15萬種。在我國(guó)。僅期刊資源每年增長(zhǎng)率就達(dá)5％～7％，發(fā)表論文增長(zhǎng)率為8％9％。面對(duì)如此浩瀚的文獻(xiàn)海洋，圖書館必須走聯(lián)合發(fā)展、協(xié)調(diào)采購的道路，互相分享文獻(xiàn)資源。為讀者和用戶提供更多的服務(wù)。

文獻(xiàn)資源需求量與經(jīng)費(fèi)緊張矛盾的要求。當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，人們對(duì)信息的需求與日俱增，但由于國(guó)力有限，我國(guó)高校圖書館文獻(xiàn)資源購置費(fèi)不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象相當(dāng)突出。《普通高校圖書館規(guī)程》規(guī)定，文獻(xiàn)資料購置費(fèi)須占全校教育事業(yè)費(fèi)的5％左右，但實(shí)際達(dá)此標(biāo)準(zhǔn)的高校不足50％。據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)書刊價(jià)格平均每年以40％～50％的速度上漲。1990年至1995年，書刊價(jià)格上漲近300％，我國(guó)高校圖書館的全部館藏中。近5年購置的圖書只占10％左右，導(dǎo)致館藏書老化，文獻(xiàn)保障率降低。無法滿足讀者的閱讀需要和知識(shí)更新的要求。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，圖書館朝電子化、虛擬化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展成為必然趨勢(shì)。購置和更新設(shè)備。購買電子資源等對(duì)圖書館提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，經(jīng)費(fèi)緊張已經(jīng)成為阻礙高校圖書館發(fā)展的主要瓶頸。因此，通過館際合作，建立共享網(wǎng)絡(luò)使現(xiàn)存資源互為補(bǔ)充，館際互借，減少重復(fù)購書并通過合作增強(qiáng)購買力，尤其是增強(qiáng)購買電子資源的能力，分?jǐn)傎M(fèi)用，擁有電子數(shù)據(jù)庫的使用權(quán)，改變分散發(fā)展、小而全的自給自足、閉關(guān)自守的模式是緩和這一矛盾的理想途徑。另外，從館藏現(xiàn)狀來看，傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)仍占主體，因此大學(xué)城間的館際互借、信息共享更為可行。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下讀者信息需求變化的要求。在信息化的今天，圖書館的信息環(huán)境與讀者的信息需求發(fā)生了很大的變化。讀者由對(duì)傳統(tǒng)印刷型信息為主的需求轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣男畔⑿枨?，如視頻信息、音頻信息、超視聲頻信息等。非文獻(xiàn)型信息的需求比例逐步增大，任何一個(gè)圖書館都不可能利用自己的收藏完全滿足讀者的需要。而圖書館聯(lián)盟則可以通過虛擬收藏、聯(lián)合共建來滿足讀者的需求。但是根據(jù)我國(guó)的國(guó)情，我國(guó)在法制上尚未形成文獻(xiàn)資源共建共享的調(diào)控機(jī)制，軟件技術(shù)上、網(wǎng)絡(luò)管理上也都尚不成熟。很難短時(shí)間內(nèi)在全國(guó)范圍推行微機(jī)聯(lián)網(wǎng)。實(shí)現(xiàn)資源共享。而大學(xué)城范圍內(nèi)的微機(jī)聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)管理就容易得多。加之高校圖書館人員素質(zhì)相對(duì)較高。編目、流通、信息檢索網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化已相當(dāng)普及，實(shí)現(xiàn)信息共享在現(xiàn)階段是切實(shí)可行的。

我國(guó)圖書館資源共享的措施

提高認(rèn)識(shí)，更新觀念。觀念陳舊，對(duì)文獻(xiàn)資源共享的認(rèn)識(shí)不足，從我國(guó)圖書館文獻(xiàn)資源共享的發(fā)展過程和現(xiàn)狀來看，總體成效不是很明顯。而且進(jìn)展較為緩慢。提高認(rèn)識(shí)，更新觀念是實(shí)現(xiàn)圖書館文獻(xiàn)資源共享的關(guān)鍵因素。也是搞好文獻(xiàn)資源共享的前提。首先，要加大輿論宣傳力度，徹底鏟除資源共享中的本位主義、保守主義、重藏輕用和自給自足的小農(nóng)意識(shí)。樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念、全局觀念、合作觀念、開放觀念、資源觀念、創(chuàng)新觀念和服務(wù)觀念。其次，要樹立我為人人、人人為我的崇高理念。樹立圖書館的整體觀念。

建立統(tǒng)一的管理體制，加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控功能。管理體制問題是制約我國(guó)圖書館文獻(xiàn)資源實(shí)現(xiàn)共享的一個(gè)關(guān)鍵問題。資源共享是一項(xiàng)整體性的系統(tǒng)工程，在網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)、管理等諸多方面，需要進(jìn)行多學(xué)科的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)甚至與國(guó)際接軌，必須由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一籌劃，對(duì)資源的建設(shè)、規(guī)劃和協(xié)調(diào)進(jìn)行導(dǎo)向。進(jìn)一步建立和健全宏觀調(diào)控機(jī)制。使資源的建設(shè)能統(tǒng)籌規(guī)劃，分工合作，互通有無，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步提高資源建設(shè)的水平，減少重復(fù)建設(shè)，避免人力物力財(cái)力的巨大浪費(fèi)。

重視特色資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，開展多樣化的信息服務(wù)。目前，數(shù)字圖書館中的個(gè)性化信息服務(wù)還沒得到廣泛應(yīng)用，但它的發(fā)展是數(shù)字圖書館服務(wù)發(fā)展的根本要求，是圖書館信息服務(wù)的發(fā)展方向，它將大大提高數(shù)字圖書館的服務(wù)質(zhì)量和資源的使用效率，隨著各項(xiàng)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，圖書館服務(wù)概念的進(jìn)一步更新，個(gè)性化信息服務(wù)必將成為數(shù)字圖書館的主要服務(wù)模式。

數(shù)字化與特色化是現(xiàn)代圖書館所必須同時(shí)擁有的兩個(gè)方面，失去了特色化。它不僅會(huì)浪費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力。而且在競(jìng)爭(zhēng)中失去差別優(yōu)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)乏力。數(shù)字圖書館的信息資源應(yīng)該是具有高價(jià)值、有序、標(biāo)準(zhǔn)的特色文獻(xiàn)資源。應(yīng)遵循特色化原則，選擇本館獨(dú)有的、具有地方資源優(yōu)勢(shì)的館藏資源進(jìn)行開發(fā)。把握特色館藏的精華，進(jìn)行數(shù)字化以及建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫。依靠先進(jìn)的信息技術(shù)建立高效率的電子文獻(xiàn)傳遞服務(wù)系統(tǒng)，開發(fā)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的新模式。建立以最終用戶為服務(wù)目標(biāo)的新型管理和服務(wù)形式，在技術(shù)實(shí)現(xiàn)上提供專門化、專業(yè)化以及個(gè)性化的服務(wù)，提高對(duì)用戶需求的滿足率及館藏文獻(xiàn)的整體利用率。

提高館員的綜合素質(zhì)。全面提高工作人員素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。作為圖書館員，必須有過硬的業(yè)務(wù)知識(shí)，愛崗敬業(yè)，為讀者提供優(yōu)質(zhì)全面的服務(wù)。圖書館向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化圖書館的轉(zhuǎn)變對(duì)館員提出了更高的要求：具備現(xiàn)代化管理技能，懂英語，精通網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，又要有圖書情報(bào)知識(shí)。要加強(qiáng)對(duì)“專、深、精”的資料了解，提供針對(duì)性的信息檢索、咨詢和服務(wù)，服務(wù)直接面向?qū)W院的教學(xué)和科研。樹立良好的服務(wù)意識(shí)，資源向全體讀者全方位開放。同時(shí)，還要不斷轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，利用文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特長(zhǎng)積極探索新的服務(wù)方式，主動(dòng)開拓新的服務(wù)領(lǐng)域。

總之，資源共享是高校圖書館發(fā)展的方向，不斷拓寬發(fā)展的領(lǐng)域和空間，推出自己的個(gè)性服務(wù)，完善文獻(xiàn)保障能力，實(shí)現(xiàn)資源共享，增強(qiáng)在學(xué)校教學(xué)科研中的競(jìng)爭(zhēng)力。

編校：張紅玲