劉曉丹

(常州工學(xué)院圖書館，江蘇 常州 213002)

一、大學(xué)圖書館文化在建設(shè)和諧校園文化中的地位和作用

大學(xué)圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源、先進(jìn)的技術(shù)資源、專業(yè)的智力資源，擔(dān)負(fù)著傳播文化信息，服務(wù)與培養(yǎng)高素質(zhì)人才的使命，在高等教育中的地位和作用日益突顯，其教育文化功能是全方位的、百科全書式的，正成為構(gòu)建和諧校園文化、建設(shè)社會主義和諧文化的重要基地。大學(xué)圖書館文化，對于陶冶人的情操、啟迪人的思想、提高人的素質(zhì)、實現(xiàn)人的全面發(fā)展具有不可替代的重要作用。

大學(xué)要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，首先必須構(gòu)建有文化的校園，注重大學(xué)圖書館的文化建設(shè)。大學(xué)圖書館作為傳播文化的組織機(jī)構(gòu)，自身蘊含著建設(shè)文化的特質(zhì)和文化要素。毋庸置疑，一所高水平的大學(xué)圖書館，首先應(yīng)該是注重文化建設(shè)、注重文化品質(zhì)的圖書館；一所大學(xué)圖書館是否有特色，不僅僅體現(xiàn)在辦館理念、辦館質(zhì)量和館員隊伍上，也體現(xiàn)在它的文化和精神上。大學(xué)圖書館不僅是學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自主獲得知識的最佳場所，也是學(xué)生提高心理素質(zhì)和思想文化素質(zhì)的和諧環(huán)境。大學(xué)圖書館文化是和諧校園文化的一大要素，是校園師生氣質(zhì)和獨特精神的價值觀的體現(xiàn)，既包含和反映著師生的理想追求和行為方式，又是凝聚師生的精神紐帶。因此，在大學(xué)圖書館文化建設(shè)過程中，必須堅持先進(jìn)文化的正確方向，必須堅持以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，讓社會主義核心價值體系的思想滲透到圖書館日常工作生活和各項文化活動當(dāng)中，給予師生啟迪、引導(dǎo)、激勵、鼓舞。

大學(xué)圖書館文化是構(gòu)建和諧校園文化的重要組成部分，對于傳播和諧理念、培育和諧精神、營造和諧氛圍、塑造和諧校園文化有著重要作用。大學(xué)圖書館文化是和諧校園文化的主體之一，也是和諧校園文化活動的中心之一。其作用具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)示范作用

大學(xué)圖書館主要是通過加強(qiáng)自身的嚴(yán)格管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)來示范、教育和感染學(xué)生。也就是說從事讀者服務(wù)工作的館員群體自身文化素質(zhì)高、文化底蘊豐厚，有效貫徹“服務(wù)第一，讀者至上”的服務(wù)宗旨，具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實事求是的科學(xué)態(tài)度，并創(chuàng)造一種融洽的館讀關(guān)系，將對讀者的行為舉止、道德文明產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并起到直接的示范表率作用。在這種和諧、愉快的文化氛圍中，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)，形成積極向上的精神風(fēng)貌。

(二)默化作用

大學(xué)圖書館文化是集古今中外一切知識和智慧的文化資源的積淀，也就是說內(nèi)容豐富的優(yōu)質(zhì)館藏能為師生提供一種綜合性的教育條件。特別是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個環(huán)節(jié)、各個方面始終都滲透其中、浸潤其里。時時刻刻都對學(xué)生產(chǎn)生點滴滲透、潛移默化的作用，對學(xué)生的整體素質(zhì)、全面發(fā)展等發(fā)生著積極作用。

(三)導(dǎo)向作用

大學(xué)圖書館傳播的文化和文明信息，猶如航海中的指南針，它可以對師生的思想、行為起導(dǎo)向作用，使其不斷去追求、實現(xiàn)自己的人生價值，完善自己的形象。其中閱讀導(dǎo)向是大學(xué)圖書館文化參與和諧校園文化建設(shè)的一種重要形式。圍繞著“讀者的需求”這個中心，召開讀者咨詢、閱讀輔導(dǎo)、宣傳報道，發(fā)放調(diào)查表，召開讀者座談會等一系列活動，把讀者閱讀興趣引向健康向上的軌道，引導(dǎo)讀者追求真、善、美，啟迪思想，開發(fā)智力，鍛煉能力，激發(fā)創(chuàng)造力，進(jìn)而形成一種自覺、內(nèi)在的驅(qū)動力，有意無意地融入圖書館文化與和諧校園文化之中。

(四)教育作用

大學(xué)圖書館是先進(jìn)文化教育的重要陣地，能夠引導(dǎo)和諧校園文化建設(shè)向有利于教育的方面發(fā)展。它可以探索第一課堂理論教學(xué)和第二課堂圖書館教育文化、和諧校園文化活動的有機(jī)結(jié)合，拓展教育外延，豐富教育內(nèi)涵，進(jìn)而積極構(gòu)建健康向上、催人奮進(jìn)的大學(xué)圖書館文化環(huán)境，使大學(xué)圖書館文化成為提升師生品位、塑造文明形象的重要載體。由此可見，大學(xué)圖書館文化是校園師生陶冶情操、提高素質(zhì)、成熟成長的階梯，是鑄造靈魂、凝聚精神、增長知識和才能的“聚寶盆”。

大學(xué)圖書館文化建設(shè)與社會主義核心價值體系中堅持科學(xué)理論指導(dǎo)、樹立共同理想、弘揚民族精神和時代精神、樹立正確榮辱觀的要求具有一致性。為此，要用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)圖書館文化建設(shè)，并轉(zhuǎn)化為師生的自覺要求。要把核心價值落到實處，培育文明風(fēng)尚，營造和諧的校園環(huán)境和精神家園。社會主義和諧文化是大學(xué)圖書館文化、和諧校園文化建設(shè)的肥沃土壤和重要基礎(chǔ)，大學(xué)圖書館文化、和諧校園文化則是社會主義和諧文化建設(shè)的有機(jī)組織部分和重要體現(xiàn)。大學(xué)圖書館文化作為社會主義和諧文化的重要組織部分，在塑造和弘揚民族精神、時代精神以及塑造大學(xué)精神中擔(dān)當(dāng)著必不可少的重要角色，而且以其整體性、獨特性和導(dǎo)向性獨樹一幟，在和諧校園文化和社會主義文化大發(fā)展大繁榮中起著重要的引導(dǎo)和助推作用。

大學(xué)圖書館文化作為核心價值體系的一個重要載體，始終潛移默化地影響著大學(xué)師生的思想觀念、價值取向和人生追求。新形勢下，大力推進(jìn)大學(xué)圖書館文化建設(shè)，構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生的核心價值觀，始終是大學(xué)圖書館文化的精髓和靈魂。當(dāng)代大學(xué)生的核心價值觀(包括愛國、使命、誠信、自強(qiáng)、奉獻(xiàn)等等)作為社會主義核心價值體系的具體體現(xiàn)，對大學(xué)生成長進(jìn)步具有極其重要的導(dǎo)向和推動作用。大力推進(jìn)大學(xué)圖書館文化建設(shè)，必須把社會主義核心價值體系建設(shè)作為第一位的任務(wù)，堅持社會主義先進(jìn)文化的方向，使大學(xué)圖書館文化生活更加豐富多彩，使校園師生面貌更加昂揚向上。大學(xué)圖書館的文化建設(shè)包括服務(wù)工作中蘊涵著的文化，自始至終貫穿著的文化品位、文化層次、文化素質(zhì)、文化個性和審美意識，將有效地促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)，有利于構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀，抵制落后腐朽文化的滲透和侵襲；有利于提升大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展；有利于實現(xiàn)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的培養(yǎng)目標(biāo)；有利于發(fā)揮大學(xué)圖書館文化的示范效應(yīng)，更好地促進(jìn)和諧校園文化、社會主義和諧文化建設(shè)和社會主義核心價值體系的確立。

二、大學(xué)圖書館文化的本質(zhì)特征和時代要求

大學(xué)圖書館文化作為和諧校園文化和社會主義和諧文化的一部分，作為先進(jìn)文化的主要集散地和重要組成部分，反映著中國先進(jìn)文化的發(fā)展趨勢和時代要求。從根本上看，大學(xué)圖書館文化具有先進(jìn)性、民族性、創(chuàng)新性和群體性等特征，凝聚著知識經(jīng)濟(jì)條件下和信息時代眾多的知識文化精華，在推動社會主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)中將發(fā)揮著不可替代重要作用。這既是大學(xué)圖書館文化的本質(zhì)特征，也是建設(shè)社會主義核心價值體系的必然要求。

(一)大學(xué)圖書館文化是先進(jìn)文化

馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂，也是大學(xué)圖書館的內(nèi)核。文化是人類創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。先進(jìn)文化是人類文明進(jìn)步的結(jié)晶。順應(yīng)歷史潮流、體現(xiàn)時代精神、反映人民群眾根本利益的文化，才是先進(jìn)文化。大學(xué)圖書館文化之所以是先進(jìn)文化，就在于它順應(yīng)時代發(fā)展要求，通過資源優(yōu)化建設(shè)和利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳播弘揚民族優(yōu)秀文化，善于學(xué)習(xí)和汲取世界各民族文化中積極、健康、合理、先進(jìn)的因素，使之具有當(dāng)代中國先進(jìn)文化的特質(zhì)內(nèi)涵；就在于它體現(xiàn)出鮮明的時代精神和大學(xué)的特點和風(fēng)格，宣傳科學(xué)理論，傳播先進(jìn)文化，倡導(dǎo)科學(xué)與人文精神，塑造師生美好心靈，培育文明風(fēng)尚，為和諧校園文化提供了文化資源和傳播平臺，開創(chuàng)了大學(xué)圖書館文化的新天地；就在于它的發(fā)展重在建設(shè)，堅持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，適應(yīng)了我國社會主義初級階段的基本國情，適應(yīng)了我國現(xiàn)代化進(jìn)程，適應(yīng)了世界高新技術(shù)飛速發(fā)展帶來的文化創(chuàng)新和傳播領(lǐng)域的重大革命，與發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的要求相適應(yīng)，與社會主義核心價值體系的要求具有一致性。也就是說，大學(xué)圖書館文化是在先進(jìn)理論指導(dǎo)下建立起來的一種文化形態(tài)。它是反映我國社會主義高等教育的本質(zhì)特征、為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動力的文化；是弘揚民族精神、體現(xiàn)時代要求的積極、健康、向上的文化；是繼承和發(fā)揚中華民族一切優(yōu)秀文化成果的文化；是最能體現(xiàn)大學(xué)圖書館精神、實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的文化；是面向師生和社會、服務(wù)師生和社會、為廣大師生和人民群眾喜聞樂見的文化。新形勢下的大學(xué)圖書館文化，就是要用科學(xué)的理論、先進(jìn)文化理念、主流精神、主流文化、豐富的文獻(xiàn)資源和優(yōu)質(zhì)和諧的服務(wù)文化，武裝、引導(dǎo)、幫助、激勵和鼓舞師生。當(dāng)前特別要用科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價值體系引領(lǐng)、指導(dǎo)和教育師生，形成有利于人才成長的健康向上、文明和諧的校園文化氛圍，形成新的大學(xué)圖書館文化理論、文化原則、文化規(guī)范和文化心理體系，促進(jìn)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想信念，增強(qiáng)對改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心，并使之轉(zhuǎn)化為巨大的精神動力。

(二)大學(xué)圖書館文化是創(chuàng)新文化

創(chuàng)新是發(fā)展和繁榮大學(xué)圖書館文化的靈魂，是大學(xué)圖書館文化建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是建設(shè)社會主義核心價值體系的內(nèi)在要求。實現(xiàn)大學(xué)圖書館文化的創(chuàng)新不僅是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的需要，也是增強(qiáng)大學(xué)圖書館為師生和社會服務(wù)的需要。大學(xué)圖書館文化創(chuàng)新既需要立足于我國社會主義高等教育和大學(xué)圖書館發(fā)展的實踐，又要面對民族文化和世界文化的資源，探索出新的大學(xué)圖書館文化形態(tài)。為此，要堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)圖書館文化發(fā)展方向。要引導(dǎo)廣大圖書館員自覺把建設(shè)社會主義核心價值體系、建設(shè)和諧校園文化和社會主義和諧文化作為工作的基本價值取向和首要任務(wù)，并將其貫穿于大學(xué)圖書館文化建設(shè)的各個方面，融匯于師生喜聞樂見的文化活動中；自覺以弘揚民族精神和時代精神、提高師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)為己任；切實履行著力培養(yǎng)高素質(zhì)人才的神圣職責(zé)；自覺在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、借鑒世界各國文化成果、整合各種文化資源和力量的基礎(chǔ)上進(jìn)行文化內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新，實現(xiàn)技術(shù)手段、管理理念上的創(chuàng)新和飛躍。大學(xué)圖書館文化的創(chuàng)新，充分反映了大學(xué)圖書館文化與時俱進(jìn)的品質(zhì)。在當(dāng)今信息時代，信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)步伐的加快，對師生的文化素質(zhì)和心理素質(zhì)提出了更高的要求。只有與時俱進(jìn)，在大學(xué)圖書館文化觀念、機(jī)制、內(nèi)容和形式等方面大力創(chuàng)新，以更加開放的心態(tài)和博大的胸懷，勇于和善于創(chuàng)新才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求，堅定信念，走在社會進(jìn)步潮流的前面，抒發(fā)時代風(fēng)采。

(三)大學(xué)圖書館文化是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化

繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是大學(xué)圖書館文化建設(shè)的重要內(nèi)容。大學(xué)圖書館有著較為豐厚的文化積淀，其中文獻(xiàn)資料和信息資源經(jīng)過長期搜集、整理、加工、貯存、保護(hù)、研究、分析和綜合、利用與傳播，能有效地為教學(xué)科研和學(xué)校管理服務(wù)。內(nèi)容豐富、歷史悠久是傳統(tǒng)文化的精華所在，是今天弘揚中華文化的寶貴財富和資源優(yōu)勢。有利于在歷史的高起點上創(chuàng)造出符合時代精神和時代潮流的新文化，也有利于推動民族文化的豐厚資源與現(xiàn)代數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合，塑造大學(xué)圖書館自身獨特的網(wǎng)上文化形象，使高新技術(shù)成為傳播中華文化的重要載體。當(dāng)前，我們要按照黨的十七大的部署，堅持以民族優(yōu)秀文化為根基，以中國特色社會主義文化為主體，以外來健康有益文化為補充，大力弘揚中國的優(yōu)秀文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供智力支撐和思想保障，這是今天進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)圖書館文化建設(shè)、確立大學(xué)師生核心價值觀和社會主義核心價值體系的寶貴財富。

(四)大學(xué)圖書館文化是群體文化

大學(xué)圖書館文化是由廣大師生群體文化元素構(gòu)成的文化共同體，是一個具有較高層次的文化群體。因此，群體性是對大學(xué)圖書館文化的總體價值取向作出的基本定位，是大學(xué)圖書館文化的突出特色。這個突出特色，就是要著力培育大學(xué)圖書館獨具的氣質(zhì)，凝練體現(xiàn)社會主義特點、時代特征、大學(xué)精神、歷史傳統(tǒng)和文化特色的和諧之韻。就是要把大學(xué)圖書館文化建設(shè)成為高品位高格調(diào)的文化，成為傳播先進(jìn)文化的精神家園，提升學(xué)生素質(zhì)的育人課堂。一所大學(xué)圖書館文化底蘊越厚重，建設(shè)發(fā)展就越有潛力；領(lǐng)導(dǎo)文化理念越先進(jìn)，建設(shè)發(fā)展就越科學(xué)；群體性的文化活動開展得越豐富多彩，建設(shè)發(fā)展就越有生機(jī)。為廣大師生服務(wù)是大學(xué)圖書館的核心，因此，必須把群體性放在突出位置，以提高師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)為己任，使大學(xué)圖書館因其獨有的環(huán)境和服務(wù)成為一個能滿足師生學(xué)習(xí)、做學(xué)問、交流溝通和心靈放松的空間，成為開展豐富多彩的群體性文化娛樂活動，營造高雅、文明的校園文化氛圍的最佳場所，成為充滿人文關(guān)懷、溫馨自由、啟智毓德的精神家園。

三、與時俱進(jìn)建設(shè)健康向上的大學(xué)圖書館文化

黨的十六屆六中全會和黨的十七大提出和強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，并指出了加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)的重要途徑，即融入國民教育和精神文化建設(shè)全過程、貫穿現(xiàn)代化建設(shè)各方面。這對大學(xué)圖書館文化建設(shè)提出了新的更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。推進(jìn)大學(xué)圖書館文化建設(shè)，發(fā)揮大學(xué)圖書館在建設(shè)和諧校園文化、社會主義和諧文化和建設(shè)核心價值體系中的重要作用，需要處理好“四個關(guān)系”。

(一)處理好主流文化和非主流文化的關(guān)系

要堅持以主流文化為主導(dǎo)，積極引領(lǐng)多樣化的非主流文化。大學(xué)圖書館文化有主流與非主流之分。大學(xué)圖書館文化建設(shè)中所形成的主流文化是社會主義先進(jìn)文化的一部分，代表師生精神世界主流，是民族精神、時代精神精華與大學(xué)主流精神的凝聚和積淀，它在塑造人的精神、提升人的境界、促進(jìn)人的全面發(fā)展、推進(jìn)大學(xué)圖書館創(chuàng)新文化建設(shè)等方面發(fā)揮著主導(dǎo)作用。但是，由于以信息為載體的文化思潮在全球范圍內(nèi)傳播，信息來源的開放性和信息的自由流動性帶來了內(nèi)容的多元化，既給主流文化提供了存在的土壤和發(fā)展的機(jī)遇，也給非主流文化以發(fā)展空間。網(wǎng)絡(luò)文化、娛樂文化、短信文化等等新的文化形式，越來越受到大學(xué)生的關(guān)注和青睞，并對主流文化產(chǎn)生了不可忽視的影響。堅持以主流文化為主導(dǎo)，既要重視和發(fā)揮非主流文化的積極作用，尊重其現(xiàn)實性和合理性，又要對非主流文化的消極作用，對與主流價值、主流精神對立的價值主張要及時引導(dǎo)和糾正。要以主流文化引領(lǐng)多樣化的非主流文化，在弘揚主流文化的前提下提倡多樣化的融合。以構(gòu)建和培育當(dāng)代師生核心價值觀為著力點，努力建設(shè)具有時代特征和校園師生特點的高標(biāo)準(zhǔn)高品位的文化，這是大學(xué)圖書館所有圖書館員必須把握的一個重要指導(dǎo)原則。為什么在強(qiáng)調(diào)堅持主流的同時，又提倡多樣化呢？這是因為校園生活是豐富多彩的，師生的精神文化需求是多方面、多層次、多樣性的。高雅與通俗、雄偉與細(xì)膩、嚴(yán)肅與詼諧、抒情與哲理，只要能夠使師生得到教育和啟迪、拓寬視野、得到熏陶和美的享受，都應(yīng)當(dāng)在大學(xué)圖書館文化活動中有所反映，并支持和鼓勵其發(fā)展。

(二)處理好本國文化和外來文化的關(guān)系

任何民族的文化，都是人類文明寶庫的財富。中華民族創(chuàng)造的五千年燦爛文化，在世界歷史長河中始終保持著強(qiáng)大的生命力和獨特的魅力。她那深邃的哲學(xué)智慧、博大精深的道德文化，“以人為本”的人格價值思想以及“以和為貴”的和平與和諧發(fā)展理念，適應(yīng)了時代發(fā)展和中國社會的深刻變化，毫無疑問，應(yīng)該成為人類文明和發(fā)展的基石。但是，中國文化的發(fā)展，不能離開人類文明的共同成果。在弘揚和發(fā)展中國文化的同時，也要學(xué)習(xí)、借鑒和吸收外來文化。這種吸收，應(yīng)當(dāng)是有分析的，要取其精華，去其糟粕，要堅持以我為主、為我所用的原則，反對不加分析，反對全盤西化。今天，我們加強(qiáng)對外文化交流，吸收各國優(yōu)秀文明成果，是為了鑄造中華文化的新輝煌，增強(qiáng)中華文化的國際影響力。只有這樣，我們才能弘揚自己的民族特性，在全球化進(jìn)程中找到自己應(yīng)有的位置。今天，我們處于一個改革開放的前所未有的偉大時代，為我們中華文化的大發(fā)展大繁榮提供了良好的契機(jī)。大學(xué)圖書館文化建設(shè)，只有牢牢把握時代發(fā)展趨勢，在對外開放和與時俱進(jìn)的實踐中，加強(qiáng)與國外大學(xué)圖書館文化交流，不斷拓展建設(shè)大學(xué)圖書館文化的新途徑，吸收外國文化的一切有益成果，更好地貯存和傳播科學(xué)文化知識，提供文獻(xiàn)信息，讓師生感悟文化、享用文化，讓師生處處感受到優(yōu)秀、先進(jìn)文化的熏陶。從而，完成大學(xué)圖書館作為優(yōu)秀、先進(jìn)文化傳承者和文獻(xiàn)信息思想知識庫對于構(gòu)建師生的核心價值觀、培育高素質(zhì)人才、促進(jìn)社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

(三)處理好教育與娛樂的關(guān)系

大學(xué)圖書館是學(xué)生課堂教育的一種延伸和補充，有利于學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和心靈的完善。因此，大學(xué)圖書館文化建設(shè)的教育功能對加強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)、提高學(xué)生道德素質(zhì)、建設(shè)和諧校園文化、塑造學(xué)校形象都有重要意義。教育性是大學(xué)圖書館文化建設(shè)的靈魂和方向。但是，沒有娛樂性，教育也會顯得枯燥乏味，很難引人入勝，深入人心。因此，大學(xué)圖書館文化建設(shè)要“寓教于樂”、“寓教于美”。要把提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)與思想道德教育結(jié)合起來，育德于樂；要與培育正確的審美觀結(jié)合起來，求美于樂；要與培養(yǎng)高雅的生活情趣結(jié)合起來，陶情于樂；要與讀書活動結(jié)合起來，獲智于樂；要與培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人結(jié)合起來，成才于樂，等等。德、智、體、美、勞是組成學(xué)生素質(zhì)的有機(jī)整體，在和諧校園文化中，美就是指文化環(huán)境，美就是指開展豐富多彩的文化娛樂活動，體現(xiàn)高層次高品位的文化追求。精心設(shè)計的大學(xué)圖書館文化環(huán)境，不僅是一種物化了的文化、美的象征，而且還蘊含著豐富的教育內(nèi)涵。大學(xué)圖書館收藏整理的大量文藝書刊、藝術(shù)畫冊、音像制品等，在向?qū)I(yè)研究者提供研究資料的同時，也給一般讀者帶來欣賞、娛樂的機(jī)會。大學(xué)圖書館在客觀環(huán)境、信息資源、地理位置上的優(yōu)勢，決定了它是校園文化活動的中心之一，可以發(fā)揮它獨有的娛樂功能和公益性等優(yōu)勢。它使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余到圖書館博覽群書，一方面汲取知識，一方面還可以松馳緊張的神經(jīng)、提神養(yǎng)智，從而使學(xué)生在思想道德、科學(xué)文化、專業(yè)學(xué)習(xí)和身體心理等方面得到全面發(fā)展。更重要的是，可有效地杜絕校外不良文化的滲透，讓學(xué)生在娛樂中感受到真、善、美，從根本上凈化校園文化環(huán)境。

(四)處理好文化傳承與文化創(chuàng)新的關(guān)系

大學(xué)圖書館文化傳承與文化創(chuàng)新是內(nèi)在統(tǒng)一的。傳承是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是生命，大學(xué)圖書館文化發(fā)展的本質(zhì)在于創(chuàng)新，兩者不可偏廢。大學(xué)圖書館是文化傳承與創(chuàng)新的重要基地，也是多元文化匯聚與交流的主要場所。為此，大學(xué)圖書館文化建設(shè)既要堅持傳承和發(fā)展具有自己特色的優(yōu)秀文化，同時也要不斷適應(yīng)時代和社會發(fā)展的要求，在傳承的基礎(chǔ)上搞好創(chuàng)新，既需要傳承民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，又需要進(jìn)行國際文化交流，更需要與時俱進(jìn)，博采眾長，善于借鑒吸收一切優(yōu)秀文化成果，站在時代的高起點上實現(xiàn)文化創(chuàng)新。大學(xué)圖書館文化的創(chuàng)新必須貫徹社會主義文化大發(fā)展大繁榮的共性要求，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)與和諧校園文化建設(shè)，著力提高廣大師生的文化素養(yǎng)，在社會多元價值取向中塑造主流精神、培育核心價值。要適應(yīng)時代特點和社會環(huán)境的變化，適應(yīng)多元文化的碰撞交融和師生思想特點，深入研究大學(xué)圖書館文化建設(shè)的特點規(guī)律，積極創(chuàng)新和改進(jìn)大學(xué)圖書館文化建設(shè)的內(nèi)容形式、技術(shù)、手段，積極推動大學(xué)圖書館文化建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展，增強(qiáng)大學(xué)圖書館文化建設(shè)的生機(jī)和活力，提高大學(xué)圖書館文化的質(zhì)量和品位，為擴(kuò)大大學(xué)圖書館先進(jìn)文化的覆蓋率和影響力，為建設(shè)和諧校園文化，引領(lǐng)、示范和輻射社會文化，為建設(shè)社會主義核心價值體系作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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