籍紅芳

摘要：一個合格的戲曲演員不僅要具備豐富的專業(yè)素養(yǎng)，以高超的專業(yè)技藝服務(wù)于人民，而且要具備高尚的道德素養(yǎng)，能為建設(shè)和諧社會和先進文化貢獻力量。

關(guān)鍵詞：戲曲 教學(xué) 德藝雙馨

中國的戲曲藝術(shù)是在中華民族數(shù)千年文學(xué)藝術(shù)積淀的基礎(chǔ)上形成的，包括音樂、舞蹈、說唱、裝扮、雜技、武術(shù)等基本元素，集中了文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、雜技、武術(shù)的藝術(shù)的精髓，并把它們有機地結(jié)合在一起，構(gòu)成了渾然一體的藝術(shù)效果。

一、教好“藝”，培養(yǎng)富有專業(yè)素養(yǎng)的合格人才

戲曲藝術(shù)憑借一方舞臺展數(shù)度春秋，演人生百態(tài)。通過演員聲情并茂的唱念做打，凸現(xiàn)人物的心理性格，塑造人物形象，起到抑惡揚善的教育陶冶作用。演員能否逼真地演繹人物是劇作能否起到教育作用的關(guān)鍵，演員是否具備高超的專業(yè)記憶，又是能否將人物表現(xiàn)的血肉豐滿，神采飛揚的關(guān)鍵。因此，“藝”的教育和培養(yǎng)是非常重要的。

（一）從啟蒙入手，夯實學(xué)生的基本功，為將來的表演打好基礎(chǔ)

生旦凈末丑的每一個行當都需要有扎實的基本功適應(yīng)特殊角色、特殊身份的要求：文者要儒雅，步態(tài)從容；武者要強健，行動敏捷；小旦嫵媚嬌羞；青衣風情萬種，凡此種種，都需要用豐富的肢體語言來襯托。這就要求各行當?shù)难輪T熟練掌握基本功，能把文者風度、武者強悍、少女嬌羞、貴婦雍容恰到好處地體現(xiàn)出來。在基本功教學(xué)中，教師要啟發(fā)學(xué)生認識基功課的重要性，要通過訓(xùn)練、示范等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握必要的技巧，不斷地苦練、巧練，同時也要加強身訓(xùn)課的訓(xùn)練，使各行當演員把握身訓(xùn)技巧，以便在以后的舞臺實踐中恰當運用，更好的表現(xiàn)角色的個性，體現(xiàn)特定時代下，人們的精神風貌和道德情操，實現(xiàn)劇目的教育功能。

（二）從嚴要求，提高學(xué)生唱念能力，為更好的塑造人物做準備

戲曲藝術(shù)對人物的描寫是通過大量的唱詞和念白來進行的。人物的心理活動，思想意識，情感波動都是通過唱念表達出來，讓觀眾了解和欣賞的。教師在唱念課教學(xué)中注重劇情人物介紹，并交待歷史背景，滲透思想內(nèi)容，分析人物的性格與品德，使學(xué)生全面掌握人物的特征，激發(fā)學(xué)生對劇中正面人物的熱愛與敬仰，對反面人物的厭惡與憎恨，準確定位自己的表情基調(diào)，使所演角色更加真實地把好人演好，壞人演壞，讓劇情通過表演更加生動真實。教師要重點對有影響的生、旦、凈、末、丑唱段進行教唱與練唱。

（三）強化訓(xùn)練，把“唱”“念”“做”“打”、“手”“眼”“身”“法”“步”融為一體，提高學(xué)生的綜合專業(yè)素質(zhì)。

戲曲表演藝術(shù)通過武功、把子、身訓(xùn)、唱腔、念白等一系列基本功，運用形式多樣的肢體語言，豐富多彩的唱詞念白等表現(xiàn)手段，反映劇作的主題，突出人物性格，刻畫人物心理，塑造人物形象，演繹生活，弘揚正義。為了培養(yǎng)合格的、能“演得像”的表演專業(yè)人才，戲曲表演專業(yè)教師必須嚴格要求學(xué)生，加強對學(xué)生各方面基本功的訓(xùn)練。

二、育好“德”，培養(yǎng)德藝雙馨的戲曲人才

戲曲藝術(shù)是中國歷史文化遺產(chǎn)中的瑰寶，是表現(xiàn)生活、頌揚真善美的一種重要藝術(shù)形式，是當代精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會的重要藝術(shù)手段。如何更好地傳承中國戲曲事業(yè)，使這個優(yōu)秀的藝術(shù)形式后繼有人，如何更好地利用戲曲藝術(shù)這個載體，有效地弘揚社會正氣，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，是每個戲曲教育工作者必須思考和探索的問題，而這個問題的核心是強化教育，造就高素質(zhì)人才。人才的素質(zhì)是多方面的，戲曲教育工作者必須從學(xué)校、學(xué)生條件、課程設(shè)置、授課時間等多方面實際出發(fā)，抓住教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，利用一切機會，從不同側(cè)面、不同角度，采取不同方法，對學(xué)生實施教育和培養(yǎng)，使學(xué)生不僅具備高超的專業(yè)技能，而且具備適應(yīng)時代需求、適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需求、適應(yīng)構(gòu)建和諧社會需求的綜合素質(zhì)，能夠通過自己的表演活動，完成戲曲藝術(shù)作品激勵人、陶冶人、教育人的任務(wù)，能夠通過自己的日常行為體現(xiàn)新時代文藝工作者的高度責任感和高尚職業(yè)道德，真正做到德藝雙馨。

（一）有意識地進行挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)

學(xué)習是一件艱苦的事情，也是最能鍛煉人的意志和毅力的活動。在學(xué)習中遇到困難和挫折是不可避免的，如何對待這些困難和挫折，正是戲曲專業(yè)課教師對學(xué)生進行心理品質(zhì)培養(yǎng)的良好楔機。今天的學(xué)生，家庭條件相對優(yōu)越，缺乏吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，遇到困難和挫折往往沒有足夠的思想準備，不能正確對待。在這個時候，他們要么是放棄奮斗，得過且過，要么是悲觀失望，妄自菲薄，自卑情緒占據(jù)整個頭腦，完全失去上進的動力，生活在沮喪和頹廢之中，怨天尤人。面對學(xué)生中出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，專業(yè)課教師必須毫不猶豫地擔當起心理醫(yī)生的角色，要通過耐心的鼓勵、說服和教育，使學(xué)生明白成功的路上本來就是充滿荊棘的，沒有人能隨隨便便成功，不付出艱辛和汗水就不會有任何收獲；要使學(xué)生懂得，任何事物的發(fā)展都是前進性和曲折性的統(tǒng)一，前途是光明的，道路是曲折的。在教學(xué)實踐中，當學(xué)生遇到困難和挫折，不能順利完成學(xué)習任務(wù)時，他們的心理情緒是極度失望的，這時，教師除了耐心地向?qū)W生傳授技巧外，更重要的是鼓勵，要讓學(xué)生認為他一定能夠戰(zhàn)勝困難，從而激發(fā)他們的自信心，于無形中維護他們的自尊心，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習、熱愛生活的思想感情。此外，教師還要有意識地鍛煉學(xué)生的心理承受能力，克服學(xué)生在眾人面前拘謹、羞怯的心理狀態(tài)，使他們以積極樂觀的態(tài)度對待學(xué)習、對待生活，以健全的心理素質(zhì)，從容地處理今天的學(xué)習、生活及未來工作中的一切事情，讓良好的心態(tài)伴隨他們一生。

（二）加強德育教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，“育人先育德”，我們培養(yǎng)出來的人才，必須是德智體全面發(fā)展的、真正的人才。德育是我國社會主義教育的重要組成部分，在學(xué)生的全面發(fā)展中占有十分重要的地位。因此，戲曲專業(yè)課教學(xué)也必須重視對學(xué)生進行德育教育，只有這樣，才能把年輕一代培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?，德藝雙馨的藝術(shù)人才。

總之，戲曲專業(yè)課教師要更新教學(xué)理念，不能有“鐵路警察，各管一段”的狹隘思想，不能認為只要教好專業(yè)就萬事大吉，必須注重培養(yǎng)戲曲專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)更多的德藝雙馨，全面發(fā)展的藝術(shù)人才，為建設(shè)社會主義精神文明和構(gòu)建和諧社會做貢獻。

參考文獻：

①《戲曲藝術(shù)》2007年第2期第9頁《漢代畫像石中的戲曲元素》，作者吳金寶，刊號：CN11-1172/J。

作者單位：長治文化藝術(shù)學(xué)校