黃樹坤

摘 要：當前獨立學院招生規(guī)模不斷擴大，其辦學過程中的矛盾和問題日益凸現(xiàn)，考風考紀建設正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，如何有效地抑制學生考試作弊行為的蔓延，已經成為獨立學院學生管理工作開展的焦點之一。文章簡要分析獨立學院學生作弊問題產生的原因，并提出加強獨立學院學風建設的若干建議。

關鍵詞：獨立學院 作弊 成因 對策

中圖分類號:G640 文獻標識碼:A

文章編號:1004-4914(2009)02-147-02

獨立學院是我國高等教育改革和發(fā)展的一種新的辦學模式，開辟了擴大高等本科教育資源和辦學規(guī)模的新渠道，提高了全國高等教育毛入學率，縮短了高等教育大眾化的進程，為高等教育的體制改革和機制創(chuàng)新做出了積極的貢獻，同時在我國高等教育實現(xiàn)產業(yè)化進程中起了舉足輕重的作用。隨著獨立學院招生規(guī)模的不斷擴大，辦學過程中的矛盾和問題日益凸現(xiàn)，特別是獨立學院的考風考紀建設面臨嚴峻挑戰(zhàn)。良好的考風考紀是獨立學院培育合格人才的重要保證，是獨立學院的“立校之本”。深入分析獨立學院學生考試作弊的成因，切實加強學院考風考紀建設，有利于獨立學院的長遠發(fā)展。

一、獨立學院學生考試作弊的現(xiàn)狀及成因分析

(一)學生自身因素

1.中學基礎較差，學習方法不當，學習信心不足。獨立學院學生入學的分數(shù)線相對較低，學生的基礎參差不齊。部分學生進入大學后由于缺乏明確的學習目標和自我控制能力，無法在短期內適應大學的學習模式，導致學習成績落后于他人。為了應付考試，順利取得學分，他們抱著僥幸心理，不惜在考場上鋌而走險。

2.奮斗目標缺失，專業(yè)思想不牢，思想認識模糊。剛剛進入大學的學生處于人生的轉折點，很多學生沒有確立起遠大的人生目標和崇高的人生理想，專業(yè)思想不夠穩(wěn)定，無法合理地安排自己的學習時間，大部分課外時間被低效的社會活動和膚淺的文體娛樂所取代，導致大量學習時間荒廢，這為樹立良好的考風考紀埋下了隱患。

3.愛慕虛榮，急功近利，實用主義思想嚴重。學習成績的好壞，將直接影響著學生本人的切身利益。如獎學金的獲得、能否順利畢業(yè)等都與學習成績有著千絲萬縷的聯(lián)系。部分學生抱著實用主義的思想，平時學習不努力，考試經常不及格，面臨留級或退學的危險，于是就不惜“搏一搏”，在考場上投機取巧；有的學生認為理論知識不重要，片面看重實踐性、操作性較強的課程，忽略公共基礎課或自己不感興趣科目的學習，考試馬虎應付，甚至作弊以應之；有的學生為了捍衛(wèi)自己學生骨干和先進個人的地位，為了保持老師眼中的“好學生”形象，也加入了作弊的行列。

（二）社會環(huán)境因素

1.社會誠信缺失，不良風氣侵蝕大學生價值觀。近年來，社會主義市場經濟在我國深入發(fā)展的同時，其負面影響也在不斷沖擊著傳統(tǒng)的誠信道德體系，再加上法律制度的缺位，社會各個層面的誠信缺失現(xiàn)象十分嚴重。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期，誠信缺失的不良現(xiàn)象侵蝕著他們的大腦，甚至左右著他們的價值判斷和行為選擇。

2.社會用人機制不健全，公平競爭的市場經濟秩序未完善。獨立學院的學生大部分來自中等收入以上的家庭，長輩的社會關系及社會應酬，極大地影響著學生對整個社會的認識和理解。再加上當前有些單位用人唯親、用人唯錢、用人唯權、用人唯利，其不良的就業(yè)秩序嚴重影響著獨立學院學生的價值取向和就業(yè)觀。有的學生來到學校就是為了“一紙文憑”，而不追求真才實學。社會關系和背景較好的學生認為自己一畢業(yè)靠著父母親就能找到一份自己滿意的工作，因此就有些學生在校不學無術，考試投機取巧，“學習好不如關系好”充斥著學生們的大腦。

3.作弊行為的社會化、商業(yè)化和規(guī)?；瘒乐貨_擊傳統(tǒng)的考試管理模式。從網(wǎng)上兜售試題答案到雇“槍手”替考，從專業(yè)助考公司到固定的作弊團伙，“考試經濟”已經逐漸形成一項產業(yè)，并迅速向高校大學生特別是獨立學院學生滲透和發(fā)展。有些學生平時疏于學習，迷戀電子游戲，沉醉于談情說愛，熱衷于“經商搞創(chuàng)收”、“炒股撈外快”、“打工做兼職”，為了能夠完成父母心中的“望子成龍”心愿，為了不“低人一等”，為了能拿到所謂的“王牌證書”，不惜高價購買試題答案帶入考場作弊，或者雇人替考，花錢購買作弊設備等。

（三）學校教育管理因素

1.獨立學院教育方面存在的不足。(1)過度延續(xù)母體學校教學模式，忽略應用型人才培養(yǎng)方針。獨立學院的辦學一大優(yōu)勢是擁有其母體學校的師資和各種辦學資源，但這也成了制約獨立學院發(fā)展的一大瓶頸。一些來自母體學校的教師沒有結合獨立學院學生學習基礎差、學習動力不足等特點，繼續(xù)按照原來的模式進行教學，沒有因材施教和“寓教于樂”，無法激發(fā)學生學習的興趣，進而使其喪失大學學習的目標和規(guī)劃，從而在考場上舞弊。(2)教學內容重復，知識更新慢，實踐環(huán)節(jié)重視不足。獨立學院部分專業(yè)課程內容重復，信息更新緩慢，無法與獨立學院人才培養(yǎng)方針同步，課程設置與社會需求脫鉤，致使學生學非所用，學非所要。很多課程本應以動手實踐為主，卻又偏偏成了枯燥的理論教學；實踐考察被理論考試所代替，動手操作被死記硬背所代替，學生無法從教師授課中學到實用的知識，從而失去了對學習的重視，最終屢屢在考場上作弊應付。(3)考試形式簡單、內容單一，評教體系不合理。首先，考試內容范圍過于狹窄。僅局限于課堂筆記、書本知識、教學課件等，實際運用方面的考察比例偏少，缺乏對學生知識、能力和素質的綜合考核。其次，考試的形式過于單一。一般采取閉卷考或開卷考，客觀題所占比例較大，分析性試題偏少；理論知識考核多，實際操作考核少；筆試多，口試、答辯或論文方式較少。學生被迫習慣于死記硬背、生搬硬套，在一定程度上助長了作弊現(xiàn)象的產生。

2.獨立學院學生管理方面的不足。(1)誠信管理不健全，無法有效開展誠信教育。學生作弊的原因有多方面，但缺乏誠信是一個非常重要的原因。受社會不良風氣的影響，部分大學生在日常學習、生活和人際交往中缺乏誠信意識，同時獨立學院的誠信體系還不夠健全、科學和完善，讓部分學生鉆了體系的空子。(2)考試制度不完善，無法做到有“法”可依。獨立學院的部分違紀處分條例過于寬泛，概念不清晰，條款不明確，界定不明朗，缺乏實際操作性，出現(xiàn)對學生作弊行為的處罰無“法”可依的局面。同時，在考試過程中，有些教師不認真履行監(jiān)考職責，不注意維護考場紀律，更有甚者發(fā)現(xiàn)學生作弊，為了避免煩瑣的手續(xù)，往往對其“手下留情”。由于考試制度對監(jiān)考老師的失職行為沒有明確的處理規(guī)定，從而對監(jiān)考老師缺乏有效的約束，因而學生作弊現(xiàn)象屢禁不止。(3)違紀處理原則性不強，無法做到“條例面前人人平等”。由于獨立學院學生家庭背景的特殊性和其社會關系的復雜性，部分作弊學生為了逃避處罰，會動用家庭力量，找領導說情。因此，雖然獨立學院獨具較為完善的違紀處罰條例，但執(zhí)行起來卻軟弱無力。

二、獨立學院學生考試作弊問題的對策探析

平等競爭是考試制度的靈魂，公平、公正和公開是考試制度的核心所在?？硷L不好將嚴重損壞獨立學院的校風，直接影響人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。努力形成良好的學習風氣，是獨立學院必須長抓不懈的工作。教育是個系統(tǒng)工程，杜絕考試作弊需要引起教育主管部門、獨立學院、教師、輔導員及全體學生的高度重視。同心同德，才能從根本上解決作弊問題。

（一）提高學生思想認識，加強思想政治教育

1.從新生入學教育考試著手，提高學生思想認識。獨立學院可以選擇在新生入學伊始，結合典型案例進行違紀處分條例的宣講和討論，使學生從思想上提高認識，將遵守考場紀律變?yōu)樽杂X的行為，從而引導學生樹立正確的學習目標，養(yǎng)成勤奮好學的學習態(tài)度，以認真學習為榮，以考試作弊為恥，樹立起正確的考試觀。同時在每學期末召開以誠信考場為主題的班會，充分發(fā)揮學生會和學生黨員干部隊伍的作用，宣傳考試紀律和考試要求，積極營造良好的期末復習氛圍，鼓勵學生創(chuàng)建自我管理、自我約束的“免監(jiān)考班級”，組織學習有關制止考試作弊的規(guī)章制度，采用違紀案例進行教育和警示，使學生引以為戒，樹立良好的考風。

2.加強思想政治教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。獨立學院的思想政治教育工作者應該幫助學生樹立牢固的專業(yè)思想，端正其學習態(tài)度，使學生明白自身的價值不是僅僅局限于考試分數(shù)的高低，而更多地體現(xiàn)在豐富的知識、卓越的能力和高尚的品德，鼓勵學生不斷強化良好的自我意識，如自知、自愛、自尊、自強和自制等。同時應引導學生調整對考試的認知，理智看待考試及其結果，以較好的心態(tài)面對考試及考試結果；做好考試期間學生良好心理的維護和保健，使其能以良好的心理狀態(tài)去參加考試，避免作弊念頭的產生和行為的發(fā)生。

（二）加強大學生誠信教育，建立健全誠信機制

獨立學院不但要從制度上來解決學生考試作弊問題，還應從道德和倫理的角度對學生進行約束和教育，培養(yǎng)他們成為重誠信、輕作假，具有較高素養(yǎng)和較強本領的綜合型應用人才。要達到這一目標，需要建立相關誠信評價體系和管理體系，讓誠信真正成為杜絕學生考試作弊現(xiàn)象的精神武器。

1.建立誠信評價體系，要使評價體系具有與學歷同等重要的地位。獨立學院學生付出了四年的青春還有十幾萬塊金錢的代價，無非就是想最終取得學位證和畢業(yè)證。如果在畢業(yè)時，能有一張全社會認可和優(yōu)先考慮的與“兩證”處于同等重要地位的個人評價證書，則誠信評價體系就有了牢固和扎實的基礎。在誠信得到社會廣泛認同的同時，那些不守誠信的學生便要為自己的行為付出代價。誠信體系可以提醒學生時刻為自己的行為負責，時刻進行自我監(jiān)督和約束。

2.建立誠信評價體系，還要建立規(guī)范、合理、統(tǒng)一的運作標準和方式。誠信評價體系的建立和各項制度的制定應在全國范圍內依照統(tǒng)一標準進行，不應因地域差異而有所不同。在日常學生工作中，應通過誠信教育與道德自律來引導學生明確學習目的，端正考試態(tài)度，使考試既能成為學校修正教學行為、完善教學管理的有效途徑，更能成為檢驗學生學習效果、改進學習方法和彌補自身不足的自我需要與自主選擇。

（三）加強教務工作管理力度，完善監(jiān)考老師考評監(jiān)督機制

獨立學院應不斷改革、創(chuàng)新課程設置和課時安排，切實提高教學質量和增加課堂興趣，切實貫徹學校人才培養(yǎng)方略，一切應突出“以人為本”。在保證學生完成基礎知識學習的基礎上，盡力給予學生選課的主動權和自主權，多開設學生感興趣的實踐性強的選修課，讓學生帶著興趣投入學習。

1.完善、規(guī)范考務管理工作，嚴肅考試紀律。好的考風要有制度做保障，好的學風要有條例來護航，建立制度保障，強化考場監(jiān)督，嚴格考試紀律是抓好考風和學風建設的關鍵。獨立學院應形成一套嚴格的關于考試管理的制度和規(guī)范，不斷改革考試制度，創(chuàng)新考試模式。如考試內容應著重考察學生運用知識及獨立思考的能力，考試形式應以開放的、學用結合的模式來代替封閉的、重記憶的傳統(tǒng)模式等。

2.完善監(jiān)考老師考評監(jiān)督機制，加大違紀學生教育處罰力度。監(jiān)考老師負責與否對學生考試是否作弊有很大的影響，而部分監(jiān)考老師的監(jiān)考不力和失職，助長了部分學生的考試作弊傾向。因此必須加強對監(jiān)考老師的教育和管理，建立相應的考評和監(jiān)督機制，讓每位監(jiān)考老師真正負起責任，進一步完善監(jiān)考老師責任追究制度；加強監(jiān)考人員業(yè)務培訓，建設一支作風優(yōu)良的監(jiān)考隊伍。同時，獨立學院的學生管理部門應視學生作弊的方式和情節(jié)，進一步細化有關處罰措施，做到有章可循；通過頒發(fā)文件、白板公布、校園廣播、網(wǎng)絡通報等形式加大對考試作弊處罰政策和措施的宣傳力度。

（四）建立科學教育評價體系，真正落實素質教育方針

獨立學院應加強教學改革力度，建立科學教育評價體系，營造良好的育人環(huán)境，建設一支高水平的師資隊伍，優(yōu)化大學思想政治教育環(huán)境，加強對教師隊伍的科學管理，發(fā)揮教師在大學生道德養(yǎng)成過程中的主導和榜樣作用。

1.轉變固有觀念，不再以考試成績作為唯一評價標準。樹立評價學生綜合素質和實際能力的衡量觀念，為學生積極地學習和正確對待考試創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，在社會上營造一種尊重知識、尊重人才的社會風尚和輿論，建立“重真才實學”的用人機制；要全面實行素質教育，減少考試分數(shù)在學生綜合評價中的比重，增加綜合素質和能力考核所占的比重，避免分數(shù)決定一切現(xiàn)象的出現(xiàn)，降低分數(shù)對于考試的重要性。

2.堅持與時俱進，不斷研究和分析學生作弊的新動向、新手段、新趨勢。不斷摸索加強考試管理的措施和策略，不斷促進學風建設，強化思想政治教育，從而提高教育教學質量。學風建設是獨立學院生存和發(fā)展的關鍵，教學質量是獨立學院生存和發(fā)展的生命線，因此杜絕考試作弊，創(chuàng)建優(yōu)良學風將是獨立學院一項長抓不懈的重要工作。

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（作者單位：福州大學至誠學院 福建福州 350002）

(責編:賈偉)