李 宏

摘要:高校體育文化影響著大學生的精神世界、價值取向、多元認同、創(chuàng)造能力、生活方式,對于培養(yǎng)大學生的終身體育意識和習慣,促進學生身心健康全面發(fā)展具有重要意義。讓大學生深切認識到通過體育運動去追求健康文明的生活方式是流行的時尚。

關鍵詞:高校體育文化;大學生;體育運動

中圖分類號:G807文獻標識碼:A

文章編號:1674-1145(2009)35-0226-01

國際大體聯(lián)副主席加里安在2006年3月召開的第8屆國際大體聯(lián)論壇發(fā)表了“體育運動、教育與社會”的報告,他認為“教育是達到自我實現的途徑,它不僅限于傳輸過程,還包括發(fā)現和創(chuàng)造以及追求卓越的目標。體育運動會上發(fā)現、創(chuàng)造以及追求卓越,既有個人建設的因素又有社會整合的因素。教育和體育運動不是對立而是相互補充的,應把體育運動看作教育計劃促進個人和諧發(fā)展的一部分?！痹诟咝?體育文化影響著大學生的精神世界、價值取向、多元認同、創(chuàng)造能力及其生活方式,對于培養(yǎng)大學生的終身體育意識和習慣,促進學生身新健康全面發(fā)展具有重要意義。提出加強體育與人文科學的結合、體育與藝術的結合、體育與美學的結合,拓寬其外延,豐富其內涵;加強學校輿論宣傳,利用體育明星示范效應,營造高校體育文化氛圍等加強高校體育文化建設的建議,以促進高校體育文化健康發(fā)展。

一、大學生對高校體育文化的正確認識

高校體育文化是指在高校這一特定的環(huán)境中的活動主體,按照一定的體育行為規(guī)范,師生共享的一種以體育活動為內容,以推動社會進步為使命的客觀精神,及其在生成環(huán)境中參加校園體育教學、體育活動過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和。高校體育運動是高校體育文化的核心,是學習生活技能的學校,對大學發(fā)展戰(zhàn)略有著獨特的價值;高校體育運動是大學最大的文化建設,是大學生生活之路的一部分;高校體育運動本身也創(chuàng)造一定的體育發(fā)展潮流;高校體育運動以不同方式和不同水平豐富學生生活、提高教育質量。一定要把體育運動和課外活動作為大學生的生活方式和個人發(fā)展的一部分。

二、高校體育運動與領導才能

好的領導者是培養(yǎng)出來的而不是天生的,要做好的領導者首先必須具有好的人品。高校體育運動可以培養(yǎng)人的自律、忍讓、決策能力、謙遜、堅定不移等優(yōu)秀品質。領導才能的核心價值是執(zhí)行能力和關系協(xié)調能力,這些與體育運動所需要的是一致的——需要有團隊精神,需要鼓動激勵和引導他人,需要有克服困難和解決問題的能力。

三、高校體育運動的推廣和促銷

要大力宣傳高校體育運動的價值,高校體育運動追求卓越的學校,是培養(yǎng)公民的學校,是減少南北差異的工具。應在大學層面、國家大體協(xié)層面和教育部層面對高校體育運動進行推廣和促銷。高校體育運動一直是學校整個體育工作的亮點,也是整個校園文化——高校體育文化一道亮麗的風景線。開展陽光體育運動,關鍵在于持久,在于大學生的參與面,在于調動大學生自覺地參與體育鍛煉。要達到這一目的,就必須減少行政干預,減少強迫性,創(chuàng)新機制,采取有效措施,促使大學生從“要我運動”轉變?yōu)椤拔乙\動”,從“老師組織我們運動”到“我們自己組織運動”?！白晕殷w育”觀念(從自身出發(fā),按照其意愿、愛好,由自己自覺自發(fā)地從事“育我之體”的活動,以達到“提高人生效率,實現人生科學化的目的)的提出,標志著人們對體育的認識達到了一個新的高度。為此,必須打破高校體育部門對大學生體育運動統(tǒng)一管理的形式,大膽創(chuàng)新高校體育運動的管理模式,實現大學生對高校體育運動的自治管理。在體育運動的推廣中女性應發(fā)揮更大的作用,特別是由女性將體育運動傳播給更多的女性。促銷高校體育運動就是與大學生消費者和各種組織建立聯(lián)系,通過影響其知識、態(tài)度和行為,確立其有利于高校體育發(fā)展的市場營銷政策。

四、高校體育運動必須關注大學生的個體差異

“關注學生在體育運動方面的個體差異是執(zhí)行《體育新標準》的一個特色。”北京育才學校體育中心的劉樹棣這樣說。高校體育運動應該改變以往無論學生體質好壞都上同一內容的形式,教師根據大學生們的運動處方安排各自的運動內容,使大學生練的都是最適合其體質狀況的運動項目,這種有針對性的教學,令大學生對自己的運動能力有了信心,從而也對運動產生了濃厚的興趣。做好對運動技能的重新認識,運動技能是人人有用、必需的體育技能,使不同的人在體育技能上有不同的發(fā)展;運動技能是實現五大目標的支撐點、激發(fā)運動興趣的原動力和維系終身體育的保障源;運動技能目標的制定要豐富目標技能的內容,不同的人在目標技能的內容要有所不同;運動技能根據需要合理定位,教學要更有目的性、針對性和實效性;把運動技能的動作趣味化、游戲化。

高校體育文化承擔著傳播社會文化的功能,因此,高校體育文化應同社會保持緊密聯(lián)系,應采取請進來、走出去的方法,請體育明星來校與大學生互動、與校外體育團體交流,進一步充實和豐富高校體育文化的內涵,使大學生們始終對高校體育文化保持高度的激情,讓高校體育文化真正成為大學生的時尚追求。

作者簡介:李宏,浙江金華職業(yè)技術學院體工部副教授。